【正文】 x x / x/ 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。森林里要開一個(gè)昆蟲音樂，大家看看誰來了？逐一出示參加音樂會(huì)的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂cd。七、入廁、洗手、喝水：八、活動(dòng)二： 《昆蟲音樂會(huì)》 音樂活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。游戲：換圈行進(jìn)幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。）組合玩圈、跳圈a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。玩圈活動(dòng)幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)（三）、活動(dòng)過程：與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。３． 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢？幼兒完整欣賞故事一遍。小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么？在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。３．剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。活動(dòng)準(zhǔn)備：１．故事磁帶。五、集體教育：活動(dòng)一： 《香蕉宮殿》語言 活動(dòng)目標(biāo)：1．傾聽故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。點(diǎn)名。四、晨間談話：晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。二、晨間活動(dòng)三、早操：主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。八、自由活動(dòng)：戶外自由尋找樹葉九、區(qū)域小組活動(dòng)：活動(dòng)內(nèi)容：美工區(qū)：樹葉拓印、樹葉拼畫、制作書簽；科探區(qū)：樹葉顏色變變變、觀察葉脈；計(jì)算區(qū)：樹葉分類、樹葉排排隊(duì)、樹葉寶寶找家（方位）；語言區(qū)：植物的葉子和秋天的各類書籍等；表演區(qū)：樹葉服裝走秀展；建構(gòu)區(qū)：秋天的果樹活動(dòng)指導(dǎo)：自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，觀察孩子在區(qū)域中的專注度十、生活活動(dòng)餐前活動(dòng)根據(jù)自身需要自主進(jìn)行盥洗、入廁。視頻中的葉子有哪些神奇的功能？ 小結(jié)：植物的葉子真奇妙，小朋友同意嗎？對(duì)植物的葉子有各種各樣的形狀，還有很多神奇的功能，所以說它真奇妙。有的。教師：今天我還帶來了一本關(guān)于葉子的圖書，看看書中有沒有我們見過的葉子。（給幼兒比較開放的空間和時(shí)間進(jìn)行自主觀察，在觀察過程中引導(dǎo)孩子思考，鼓勵(lì)孩子在觀察中提出問題，教師應(yīng)敏銳的發(fā)現(xiàn)和記錄孩子的問題，作為后續(xù)的討論內(nèi)容。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：事先在戶外中觀察過一些植物的葉子：教學(xué)ppt、常見的植物葉子、特殊植物葉子功能的視頻（四）活動(dòng)過程 教師帶領(lǐng)幼兒回憶事先關(guān)于葉子的話題。感受葉子的形狀質(zhì)地和功能有一定關(guān)系。我園又是以閱讀為特色，綜合各方面考慮選擇了此書。我們覺得分享閱讀中的《植物的樹葉》可以滿足孩子們這方面的探求。第四篇：中班半日活動(dòng)計(jì)劃中班半日活動(dòng)計(jì)劃《秋天真美》上虞區(qū)瀝海鎮(zhèn)中心幼兒園 中班年段一、晨間接待引導(dǎo)孩子與同伴老師問好，擺放好自己的物品，觀察照料自然角。(4)全體幼兒玩“三只猴子”游戲。(2)運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。(2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片兩張,猴子頭飾三個(gè),創(chuàng)口貼若干(三)活動(dòng)過程:激發(fā)興趣,熟悉歌詞。在傾聽和動(dòng)作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。延伸:鼓勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。(1)、教師介紹材料,示范記錄方法。(2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。幼兒操作,感知紙的承重力。(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：:紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干(三)、活動(dòng)過程:教師實(shí)驗(yàn),引出課題。引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。值日生整理餐具。三、生活活動(dòng)：如廁——幼兒有次序地如廁，不推擠、玩耍盥洗——主動(dòng)、自覺的用流水、肥皂洗手。（五）、晨間談話：說說你玩的游戲說說你看到的春天布置值日生工作二、早操:內(nèi)容：幼兒廣播體操（世界真美好）要求：幼兒聽音樂做操，教師領(lǐng)操，要求幼兒做操時(shí)動(dòng)作整齊、準(zhǔn)確、到位。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：益智區(qū)： 水果拼圖、水果分類、裝水果籃生活區(qū)： 做水果糖、喂食動(dòng)手操作區(qū)： 橡皮泥：制作水果、撕貼水果、水果照相館表達(dá)表現(xiàn)區(qū)： 給水果寶寶穿衣服、請(qǐng)水果寶寶來做客觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否自主選擇內(nèi)容并積極參與活動(dòng)。在活動(dòng)中讓幼兒對(duì)水果有更進(jìn)一步的了解。（3）、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。過程:（1）、介紹活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（四）、晨間活動(dòng):內(nèi)容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。（三）、晨間檢查：觀察幼兒情緒，檢查幼兒儀表及有無不安全物品。使買一個(gè)幼兒都能以愉快的心情開始一日活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。目標(biāo):在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng), 學(xué)習(xí)保護(hù)自己,初步形成安全意識(shí)。規(guī)則：必須跨跳過高3040cm橡皮筋老師示范一遍，組織幼兒游戲，強(qiáng)調(diào)規(guī)則，老師指導(dǎo)游戲再進(jìn)行一次，講評(píng)區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)晨會(huì)午餐：有秩序地排隊(duì)洗手，將袖口卷起，搓洗小手，正確使用毛巾愉快用餐，吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔第三篇：中班半日活動(dòng)計(jì)劃