【正文】 。2．請幼兒穿彩鏈。2．能嘗試與同伴商量，體驗(yàn)合作的樂趣。中型積木 塑料仿真動(dòng)物小舞臺(tái) 體驗(yàn)自由想象簡單情節(jié)、對話的樂趣。嘗試表現(xiàn)出自己和同伴的主要特征。鍛煉仔細(xì)觀察的能力。對自己的身體感興趣。提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。即：螳螂：xx x xx x / x/ 知了： / xx/教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂cd。）組合玩圈、跳圈a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。３． 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１．故事磁帶。二、晨間活動(dòng)三、早操：主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。教師：今天我還帶來了一本關(guān)于葉子的圖書，看看書中有沒有我們見過的葉子。我園又是以閱讀為特色，綜合各方面考慮選擇了此書。(2)運(yùn)用聲勢教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。延伸:鼓勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。幼兒操作,感知紙的承重力。三、生活活動(dòng)：如廁——幼兒有次序地如廁，不推擠、玩耍盥洗——主動(dòng)、自覺的用流水、肥皂洗手。（3）、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。使買一個(gè)幼兒都能以愉快的心情開始一日活動(dòng)。規(guī)則：必須跨跳過高3040cm橡皮筋老師示范一遍，組織幼兒游戲，強(qiáng)調(diào)規(guī)則，老師指導(dǎo)游戲再進(jìn)行一次，講評區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)晨會(huì)午餐：有秩序地排隊(duì)洗手，將袖口卷起，搓洗小手，正確使用毛巾愉快用餐，吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔第三篇：中班半日活動(dòng)計(jì)劃《中班半日活動(dòng)計(jì)劃》指導(dǎo)思想:為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)環(huán)境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。站立不動(dòng)升國旗。自由活動(dòng)：小便、飲水區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)：剪剪貼貼、撕紙、玩泥益智區(qū)：按大小給數(shù)字排隊(duì)，拼圖、圖形找家 建構(gòu)區(qū)：搭積木生活區(qū)：分豆豆語言區(qū)：認(rèn)讀漢字“爺爺、奶奶”等晨會(huì)“保護(hù)眼睛”午餐：提醒幼兒吃飯時(shí)不要東張西望，安靜進(jìn)餐。提醒幼兒有精神有節(jié)奏地做動(dòng)作。二、游戲與生活早鍛煉自選室外活動(dòng)（塑料圈、高蹺、皮球、沙袋等）幼兒學(xué)習(xí)一物多玩法，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒單腳跳。準(zhǔn)備：不同形狀、顏色的圖形若干、底板人手一份重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按二維特征找相應(yīng)的“家”難點(diǎn)：用語言講述操作過程流程：導(dǎo)入活動(dòng)觀察特征幼兒操作延伸活動(dòng)引起興趣圖形找家識別圖形拼拼玩玩活動(dòng)環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣老師：“今天，有許多圖形娃娃來我們班上做客”逐一出示各種圖形，幼兒一一說出圖形特征。關(guān)心自然角（換水、澆水、清潔、觀察）二、游戲與生活早鍛煉室外：跳繩、風(fēng)火輪、沙袋、自選目標(biāo)：學(xué)習(xí)一個(gè)連著一個(gè)跳繩，互相學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備：講述圖片3幅（風(fēng)娃娃幫小熊劃船、風(fēng)娃娃幫小狗放風(fēng)箏、風(fēng)娃娃幫小兔和小猴救火）、風(fēng)娃娃表情5個(gè)流程：出示圖片設(shè)疑解答完整連貫延伸活動(dòng)引起興趣大膽想象講述故事情景表演 活動(dòng)環(huán)節(jié)（一）出示圖片，引起興趣師：“小朋友看過哪些故事？你們聽過哪些故事？讓幼兒說一說聽過和看過的故事。積極參加各種探索活動(dòng),并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。對家長交待有特別需要的幼兒，應(yīng)做好記錄（尤其是藥物的妥善保管）如果發(fā)現(xiàn)情緒不佳的幼兒，應(yīng)仔細(xì)詢問，并及時(shí)與保健老師取得聯(lián)系。在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂與成功的喜悅。四、教育活動(dòng):一）、科學(xué)活動(dòng)：《 紙的力量》(一)、活動(dòng)目標(biāo):激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。再次操作,嘗試記錄。有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。(5)出示圖片②,教師演唱歌曲第四段,并提問,他們怎么了?為什么會(huì)這樣?(向幼兒進(jìn)行安全教育)教師小結(jié):在床上跳很危險(xiǎn),我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮,那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。增強(qiáng)探索自然的興趣?！钡木涫剑?）在一次完整閱讀之后，對比書上的葉子和自己收集的葉子是否有相似的 教師：世界上除了有很多不同形狀的葉子，還有很多具有神奇功能的葉子，你們知道嗎？觀看含羞草和豬籠草的視頻。提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。活動(dòng)過程：一、美麗的香蕉宮殿結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。有簡單的自我保護(hù)方法。d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。活動(dòng)過程：（一）猜猜誰會(huì)來?？粗?jié)奏卡片演奏。盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。）瓶子樂隊(duì) 體驗(yàn)耳朵的功用，練習(xí)聽力。墊板 乒乓球花水 表達(dá)與表現(xiàn)區(qū)內(nèi)容預(yù)計(jì)近期目標(biāo)預(yù)設(shè) 材料預(yù)設(shè)畫瓷盤 了解藍(lán)花瓷盤的主要特點(diǎn)，試試用簡單紋樣裝飾。大張白報(bào)紙 水筆、蠟筆粉筆畫 1．體驗(yàn)粉筆經(jīng)不同溶液融化后產(chǎn)生的奇妙變化。2．是否愿意嘗試、探索玩新內(nèi)容：跳舞毯。3．幼兒嘗試擺放貨物。3）按間隔色、按數(shù)序穿。觀察天氣變化，完成天氣記錄卡。值日生收果盤，擦桌子。師：請小朋友看看這里有好多的材料，都有些什么呢？（幼兒先說，最后老師進(jìn)行具體介紹）師：看到這些東西讓你想到了什么東西呢？以“瓶子”的口吻與幼兒進(jìn)行交談，激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。請家長與幼兒一起按幼兒自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料?，F(xiàn)在，請小朋友你們一起來評一評，誰的作品是最漂亮的？（活動(dòng)結(jié)束后，家長會(huì)）七、餐前準(zhǔn)備：坐在位子上先挽衣袖，邊朗讀洗手兒歌，邊做洗手