【正文】 中二班第五篇：中班家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)流程中一班家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)流程一、來園接待：（7:308:10）：熱情接待家長(zhǎng)、小朋友。（2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動(dòng)。教師指導(dǎo)：（1）重點(diǎn)指導(dǎo)“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串?；顒?dòng)過程：找一找活動(dòng)室里藏有好吃的水果，請(qǐng)小朋友找出來。建構(gòu)區(qū)：大馬路：能夠用長(zhǎng)短不同的積木鋪成長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。愿意大膽展示自己的作品，欣賞他人的作品。二、生活活動(dòng)（8：10——8：20）自覺入廁盥洗，在盥洗室不推不擠。，用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色，剪、卷的手工技能。）讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。生活方面：進(jìn)餐，讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的39。上課的時(shí)候，如果孩子舉手請(qǐng)假需要上廁所，希望老師能夠批準(zhǔn)!因?yàn)楹⒆涌隙ㄊ且呀?jīng)憋不住了才會(huì)舉手請(qǐng)假的，請(qǐng)老師站在孩子的立場(chǎng)多替孩子想想!當(dāng)然，如果是孩子因?yàn)樨澩嬖撋蠋臅r(shí)候沒有上，老師可以批評(píng)教育，請(qǐng)不要讓孩子忍著!老師提問的時(shí)候，孩子們都積極舉手回答問題，老師肯定只能選擇其中一位，但是到底選誰好呢?建議也給那些安靜的孩子們一些機(jī)會(huì)!因?yàn)楹芊e極的孩子一般性格都很活波好動(dòng)，他們都能夠大膽回答老師的問題。可以自己給扇子畫上美麗的圖案，也可以給扇子貼上自己喜歡的圖案。讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。正是因?yàn)榘嗬锢蠋煹凝R心協(xié)力，才有良好有序的班集體。今天，我們中班組開展了一次家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。畫畫好像是女孩子的最愛，我看到有2個(gè)女孩子畫都畫的不錯(cuò)!丑丑畫畫不是長(zhǎng)項(xiàng)，不過還是在扇子上畫了3個(gè)小小的圖案，然后又貼上了一只蜜蜂和一只小松鼠，還畫了一些小草。對(duì)于那些膽小一點(diǎn)的孩子(請(qǐng)老師不要誤會(huì)我說沒有給丑丑機(jī)會(huì)，我知道丑丑不是一個(gè)膽小的孩子)，他們舉手是鼓足了很大的勇氣才舉手的，當(dāng)然，也可能丑媽觀察不仔細(xì)，老師可能也是都給了孩子們機(jī)會(huì)的。進(jìn)餐習(xí)慣。教師：客人都是怎么來的呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙杯人手一個(gè)、蠟筆、剪刀、重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。有序排隊(duì)喝水，學(xué)習(xí)排隊(duì)等候。十一、餐前活動(dòng)（10：50——11：00）養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。他們?cè)谒{(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺。(大型積木、奶粉桶)閱讀區(qū)：新學(xué)期，幼兒帶來不同種類繪本進(jìn)行分享，我們根據(jù)主題活動(dòng)也投放了關(guān)于車類的書籍，進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢(shì)，愛護(hù)書籍，一頁一頁翻書閱讀。說一說你找的是什么水果？都是什么顏色的.？摸一摸、壓一壓有什么感覺？聞一聞?dòng)惺裁次兜溃繑?shù)一數(shù)將水果分類，并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。（2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動(dòng)。幼兒整理區(qū)域，進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、晨練：跳圈（7:408:15）：鍛煉幼兒雙腳跳的能力。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了密切的交流平臺(tái)。教師指導(dǎo)：（1）重點(diǎn)指導(dǎo)“娃娃家”：“娃娃”邀請(qǐng)同伴到“家”里做客，請(qǐng)大家分享水果。五、區(qū)域活動(dòng)：幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)常見的水果有所了解。(自制彈珠迷宮)雪花片：拼插各種小汽車。了解鳥媽媽的愛接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語：個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。八、4：204：40離園前活動(dòng)主班老師將幼兒領(lǐng)回活動(dòng)室進(jìn)行生活活動(dòng)，幼兒有序洗手漱口。十、區(qū)域活動(dòng)（10：25——10：50）嘗試在操作區(qū)裝飾各種小花，重點(diǎn)學(xué)習(xí)花環(huán)的制作方法。能夠連續(xù)雙腿并跳若干下。二、集體教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)（美術(shù)）活動(dòng)名稱：《菊花朵朵開》活動(dòng)目標(biāo):。教師：小熊自己愛吃什么？（這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容為：教育方面：最近需要家長(zhǎng)配合教育的較多，在此提出感謝。通過參加幼兒園的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們看到了孩子們?cè)谟變簣@的生活，很開心!謝謝幼兒園所有老師和工作人員的辛勤工作!在此，丑媽只想說一點(diǎn)個(gè)人的感想，希望老師們不要介意?，F(xiàn)在想想，如果丑媽這次不去，就永遠(yuǎn)錯(cuò)過了見證丑丑幼兒園生活的機(jī)會(huì)了!今天送丑丑上幼兒園，看到老師喊家長(zhǎng)寫參加家長(zhǎng)開放日的意見，丑媽就談點(diǎn)自己的感想吧!丑丑那天早上因?yàn)橐煌胂★?，磨磨蹭蹭的吃了半天，到幼兒園的時(shí)候已經(jīng)遲到了!小朋友都已經(jīng)開始做早操了!大一班的旗操，大二班的球操，做完了還要跑步，看著孩子們整齊的隊(duì)伍和訓(xùn)練有素的樣子，感覺還是挺自豪的!做完早操是手工課，曾老師先問孩子們熱了怎么辦?引出扇子的用處，又給孩子看了很多不同形狀的美麗的扇子，最后讓孩子們自己制作一把美麗的扇子。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝!中班半日開放活動(dòng)感想一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)與風(fēng)貌，離不開班里三位老師們的配合。讓家長(zhǎng)們親自前來觀摩幼兒在園的表現(xiàn)，孩子們似乎今天特別聽話、懂事，特別是在紀(jì)律及各個(gè)環(huán)節(jié)上，都井然有序，活動(dòng)開展得很順利。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒及家長(zhǎng)一起表演了手語歌曲《一家人》，戰(zhàn)展現(xiàn)了其樂融融的場(chǎng)景。扇子做好了，曾老師帶著大家跟著音樂用手中的扇子翩翩起舞。上午很多孩子在家里早餐可能都是喝的奶或者豆?jié){稀飯這類的東西，所以建議上午安排上廁所休息的時(shí)間間隔稍微短一點(diǎn)。自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做?？赐曛?，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來表演。難點(diǎn)：幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。三、晨間談話（8：20——8：30）