【文章內(nèi)容簡介】 森林里要開一個(gè)昆蟲音樂，大家看看誰來了?逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。(二)昆蟲唱歌。我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：螳螂：xx x xx x / x /知了：x. x x. x / xx /教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。(三)昆蟲音樂會。幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚。螳螂—碰鈴。知了—串鈴)。看著節(jié)奏卡片演奏。教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。九、盥洗：幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。十、餐前活動：手指游戲十一、午餐：幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。會正確使用和收放餐巾、餐具。提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。十二、餐后活動：散步十三、午睡：幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。幼兒園中班半日活動計(jì)劃10一、生活活動教師重點(diǎn)引導(dǎo)：提醒幼兒隨時(shí)注意將秋衣掖進(jìn)褲子，尤其在大、小便后。提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻。提醒幼兒在戶外活動前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒拉好拉鎖。二、活動區(qū)活動活動區(qū)，包括以下幾個(gè)區(qū)域：音樂區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)，指導(dǎo)幼兒制作圖書，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。三、教育活動活動名稱：神奇的火車活動目標(biāo)：啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達(dá)自己的想象。用較連貫的語言表達(dá)自己的想法，講述自己繪畫作品?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，引出課題師：小朋友你們聽誰來了？（播放火車啟動的音樂）對，就是火車來了，這還是一列神奇的火車呢！二、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的火車？車上都有那些乘客？”幼兒講述故事中的情節(jié)三、親自體驗(yàn)，想象變化師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車？那就請你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時(shí)會變成什么？（播放火車開動的音樂）師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看，你自己變成了什么，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開想象，大膽描述自己的想象。四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)五、幼兒講述自己作品，師生共同欣賞六、戶外游戲（一）集體游戲：影子、跳遠(yuǎn)比賽、我們都是木頭人目標(biāo)：練習(xí)雙腳跳、行進(jìn)跳、雙腳向前、向上跳（二）分散游戲：手頭玩具自選手頭玩具：拉力器、球、繩、包、飛盤、棍目標(biāo)：幼兒按意愿選擇活動器材，嘗試一物多種玩法。擴(kuò)展資料：幼兒園中班半日活動計(jì)劃幼兒園中班半日活動計(jì)劃幼兒園中班半日活動計(jì)劃1指導(dǎo)思想:為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動環(huán)境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn),支持他們的表達(dá)、表現(xiàn),使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。目標(biāo):在戶外自然環(huán)境中自由地活動, 學(xué)習(xí)保護(hù)自己,初步形成安全意識。積極參加各種探索活動,并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。樂意參加音樂活動,體驗(yàn)活動的快樂。一、來園活動:（一）、來園準(zhǔn)備 ：開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來園時(shí)的情緒。鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動室、整理玩具。（二）、晨間接待：主動、熱情的接待幼兒與家長，并與其互相問早，親切與幼兒交談（尤其是性格內(nèi)向的孩子）。使買一個(gè)幼兒都能以愉快的心情開始一日活動。引導(dǎo)幼兒主動與教師、同伴問早，問早時(shí)，眼睛要看著對方，提醒幼兒使用普通話。（三）、晨間檢查：觀察幼兒情緒，檢查幼兒儀表及有無不安全物品。對家長交待有特別需要的幼兒，應(yīng)做好記錄（尤其是藥物的妥善保管）如果發(fā)現(xiàn)情緒不佳的幼兒，應(yīng)仔細(xì)詢問，并及時(shí)與保健老師取得聯(lián)系。（四）、晨間活動:內(nèi)容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。目標(biāo):能積極參與活動,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。過程:（1）、介紹活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（2）、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。（3）、提醒幼兒活動后將器具放回原處?；蛘邊^(qū)角活動：目標(biāo)：讓幼兒在活動中自主地選擇活動內(nèi)容。在活動中讓幼兒對水果有更進(jìn)一步的了解。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：益智區(qū)： 水果拼圖 、水果分類、裝水果籃生活區(qū)： 做水果糖 、喂食動手操作區(qū)： 橡皮泥：制作水果、撕貼水果、水果照相館表達(dá)表現(xiàn)區(qū)： 給水果寶寶穿衣服、請水果寶寶來做客觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否自主選擇內(nèi)容并積極參與活動。觀察幼兒在裝水果籃時(shí)是否看籃上的提示？觀察并指導(dǎo)幼兒在活動中動腦玩，積極鼓勵(lì)幼兒。（五）、晨間談話：說說你玩的游戲說說你看到的春天布置值日生工作二、早操:內(nèi)容：幼兒廣播體操（世界真美好）要求：幼兒聽音樂做操，教師領(lǐng)操，要求幼兒做操時(shí)動作整齊、準(zhǔn)確、到位。情緒飽滿，教師隨時(shí)提醒幼兒的動作。三、生活活動：如廁幼兒有次序地如廁，不推擠、玩耍盥洗主動、自覺的用流水、肥皂洗手。用兒歌提醒幼兒卷起衣袖，不打濕衣袖，不推擠、戲水餐點(diǎn)安靜、文明的吃完自己的一份餐點(diǎn)，餐后主動放好餐具，提醒幼兒擦嘴、漱口。值日生整理餐具。四、教育活動:一）、科學(xué)活動：《 紙的力量》(一)、活動目標(biāo):激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來。(二)、活動準(zhǔn)備：:紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干(三)、活動過程:教師實(shí)驗(yàn),引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。幼兒操作,感知紙的承重力。(1)幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。(2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。再次操作,嘗試記錄。(1)、教師介紹材料,示范記錄方法。(2)、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。(2)簡單小結(jié):同樣的紙折疊不同,承重就不同應(yīng)用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。延伸:鼓勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。二）、音樂活動: 歌曲《頑皮的猴子》(一)活動目標(biāo):學(xué)唱《頑皮的猴子》,體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。(二)活動準(zhǔn)備:圖片兩張,猴子頭飾三個(gè),創(chuàng)口貼若干(三)活動過程:激發(fā)興趣,熟悉歌詞。(1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內(nèi)容。(2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞。幼兒園中班半日活動計(jì)劃2一、區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)：語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)活動目標(biāo)：指導(dǎo)孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語活動準(zhǔn)備：各種區(qū)域活動物品活動過程：幼兒自主選擇游戲區(qū)域幼兒自主游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：①幼兒能大膽開口說英語，鼓勵(lì)用英語交往，并說完整的語句②國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起教師講評二、運(yùn)動拍皮球活動目標(biāo)：讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球活動準(zhǔn)備：皮球若干活動過程：幼兒自由練習(xí)拍皮球師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了幼兒展示拍皮球①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看師：小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒、?教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?教師總結(jié)三、生活活動學(xué)墊毛巾活動目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情活動準(zhǔn)備：毛巾若干活動過程：教師示范墊毛巾幼兒相互練習(xí)教師點(diǎn)評四、學(xué)習(xí)活動活動目標(biāo)：認(rèn)識單詞Grandpa amp。 Grandma學(xué)會句型he/she likes …活動準(zhǔn)備：單詞卡五、古詩學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)本周新古詩復(fù)習(xí)舊古詩活動過程：學(xué)習(xí)本周新古詩“鹿柴”復(fù)習(xí)古詩古詩小競賽幼兒園中班半日活動計(jì)劃3活動目標(biāo)：，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。，體驗(yàn)制作的樂趣。活動準(zhǔn)備：。~19頁《香蕉宮殿》。，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等?；顒舆^程：一、美麗的香蕉宮殿結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?幼兒完整欣賞故事一遍。二、給螞蟻造家在《香蕉宮殿》的故事里，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?，分組制作螞蟻的家。3. 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動。三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录?，教師鼓?lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.39。家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.六、戶外活動：活動名稱：玩圈(一)、活動目標(biāo)：喜歡參加戶外體育活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。學(xué)習(xí)全的多種玩法。發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。有簡單的自我保護(hù)方法。(二