【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水吧?！彼?、洗手、喝水坐在椅子上安靜的喝水。鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病。五、體育游戲：后退過小橋活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)習(xí)近平衡后退走的動(dòng)作。了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地準(zhǔn)備：游戲流程：準(zhǔn)備活動(dòng)——學(xué)習(xí)動(dòng)作——開始游戲——放松活動(dòng)。游戲過程：（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動(dòng)一下吧。”“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”（二）教師示范動(dòng)作，并知道幼兒“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去，你們藍(lán)老師是怎么走的。”“小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？”（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走“小朋友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請(qǐng)你們把身體轉(zhuǎn)過來，試試倒著走?！保ㄎ澹┲v解玩法和游戲規(guī)則講解玩法，并示范“我們先請(qǐng)蔡老師他們來給我們示范一下?！薄皠偛挪汤蠋熕麄兿确殖蓛申?duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線上，老師喊“預(yù)備”的時(shí)候他們就怎么樣??？對(duì)，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來，面對(duì)著我，當(dāng)我喊“跑”的時(shí)候，蔡老師就開始后退，后退到河岸后，第二個(gè)人就接著后退，蔡老師他們這對(duì)的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了?！?.、介紹游戲規(guī)則（1）后退的時(shí)候要小心不要掉進(jìn)河里。（2）要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以開始后退。幼兒游戲，教師指導(dǎo)“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊(duì)來比賽?！钡谝淮斡螒颍横槍?duì)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。第二次游戲：針對(duì)規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。（教師小結(jié)，表揚(yáng)贏的隊(duì)伍，鼓勵(lì)輸?shù)年?duì)伍）（四）活動(dòng)結(jié)束“小朋友，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀?！绷?、離園提醒幼兒戶外活動(dòng)后擦汗、喝水。提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃9一、晨間接待：能禮貌用語，主動(dòng)向老師問好。二、晨間活動(dòng)三、早操：主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。四、晨間談話：晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。點(diǎn)名。選小組長(zhǎng)。五、集體教育：幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃108：00~8：40 來園活動(dòng)內(nèi)容：接待幼兒，熱情與幼兒?jiǎn)柡?，并指?dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長(zhǎng)說“再見”。鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，與幼兒交流。指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。8：40~9：20 體育鍛煉內(nèi)容：整隊(duì)，讓幼兒整齊的排好隊(duì)（在操場(chǎng)上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上）帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，按音樂節(jié)奏來做動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘目標(biāo)：發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣講解要點(diǎn)：掌握老狼的游戲規(guī)則，清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。跑的39。時(shí)候不要擠，熱了要脫衣服。分散游戲 目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒玩方向盤激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。講解要點(diǎn)：玩方向盤學(xué)校汽車開時(shí)要慢行，不能開的太快。熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會(huì)去旁別休息。帶領(lǐng)幼兒回教室9：20~9：45 點(diǎn)心（鼓勵(lì)幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）9：45~9：55 教學(xué)活動(dòng)《樂樂搬新家》教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。學(xué)習(xí)日常生活的道別語，自己主動(dòng)與鄰居打招呼初步了解閱讀的方法指導(dǎo)要點(diǎn)：在情景中展現(xiàn)自己，懂得要做有禮貌的好孩子。認(rèn)真聽講故事，了解如何打招呼做一個(gè)懂禮貌的好孩子9：55~10：10 課間活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。10：10~10。20 創(chuàng)游：音樂《刷牙歌》目標(biāo)：讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達(dá)出來。指導(dǎo)要點(diǎn)：帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞讓幼兒表演刷牙10：20~10：45 創(chuàng)游（區(qū)域活動(dòng)）11：00~12：00 午餐、餐后活動(dòng)12：00~14：30 午睡幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃11:目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣..:自然角的小植物生長(zhǎng)的情況,并作好記錄.:層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目:集體:小小空降兵要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運(yùn)動(dòng)要求:幼兒分組游戲,不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材.提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓..:引導(dǎo)幼兒說說活動(dòng)中的情況,.::提醒幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水.:督促幼兒不要講話.三:教學(xué)活動(dòng):略:目標(biāo):,想象力.1:寶寶診所材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等. 套圈 圖書角 英語活動(dòng)角要求:游戲后收拾器械.::洗手,向幼兒介紹食譜.:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.:觀察秋天樹葉的變花 .:教師巡視幫幼兒蓋好被子.幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃12【活動(dòng)目標(biāo)】欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們?cè)谙卵┨斓臍g樂情緒。嘗試用繪畫的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。能有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】下雪天的背景圖房屋、樹、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片?！净顒?dòng)過程】猜謎引出課題教師：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題。你們喜歡下雪天嗎?為何?教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。(1)教師有感情的朗讀詩歌，幼兒欣賞。師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?(2)根據(jù)幼兒所說，出示相應(yīng)的圖片。學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌。(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩歌。師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。(3)通過比較實(shí)體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩歌的美。師幼共同討論：下雪天，世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?繪畫：雪天趣事(1)發(fā)問：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會(huì)跑出來，還會(huì)有誰?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?(2)請(qǐng)把你的想法畫出來。(3)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評(píng)價(jià)說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃13活動(dòng)目標(biāo)能按自己的興趣和意愿進(jìn)入?yún)^(qū)活動(dòng)。通過自主活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。樂意共享成功和快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備表演區(qū)：廚房餐具一套，各類服裝、假發(fā)若干，多種動(dòng)物頭飾，玩具醫(yī)療器具若干，電視機(jī)一臺(tái)。益智區(qū)：迷宮1—20數(shù)字。美工區(qū)：粘貼、畫、折紙、剪紙、橡皮泥等。閱讀區(qū)：適合5—6歲幼兒閱讀的各類書籍。建構(gòu)區(qū)：各類拼搭積木若干、各類紙盒若干，雪花片若干?；顒?dòng)過程引導(dǎo)幼兒逐一觀察各區(qū)的新材料。幼兒討論新材料的玩法及注意事項(xiàng)。幼兒自選區(qū)域活動(dòng)，教師巡回觀察、指導(dǎo)。（1）表演區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主分配角色合作游戲。（2）益智區(qū)：第一層次，請(qǐng)幼兒找出最短的一條路；第二層次，指導(dǎo)幼兒對(duì)1—20的數(shù)字進(jìn)行連線游戲。（3）美工區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒兩兩合作用多種方法進(jìn)行繪畫、手工游戲。（4）閱讀區(qū)：引導(dǎo)幼兒安靜地進(jìn)行閱讀，小聲地自言自語或與同伴輕言細(xì)語表述讀到的內(nèi)容。（5）建構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒自主選擇材料，進(jìn)行有主題的拼搭活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用較完整的語言講述自己拼搭的作品。交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況，收拾材料及場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃14一、入園接待提醒個(gè)別幼兒主動(dòng)向老師、阿姨問好。觀察幼兒衣著情況，提醒個(gè)別幼兒脫掉外套。二、戶外活動(dòng)觀察幼兒是否流汗，及時(shí)地助其脫、換衣服。提醒幼兒跟著音樂節(jié)奏做操。三、盥洗、點(diǎn)心觀察幼兒洗手情況，保育員協(xié)助提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。觀察幼兒喝豆?jié){的情況，鼓勵(lì)幼兒專心喝完自己的一杯豆?jié){。四、集中教育活動(dòng)活動(dòng)一：（一）活動(dòng)內(nèi)容：語言活動(dòng)——誰會(huì)爬（二）活動(dòng)目標(biāo)：1．理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)會(huì)念準(zhǔn)“蟲兒鳥兒魚兒”等兒化音并能完整朗讀。2．在理解作品的基礎(chǔ)上，大膽想象學(xué)習(xí)更換動(dòng)物名詞。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)草地藍(lán)天大海的背景圖一張有蟲兒鳥兒魚兒等動(dòng)物。（四）活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——幼兒學(xué)習(xí)兒歌——師幼問題形式朗誦——啟發(fā)思考（五）指導(dǎo)要點(diǎn)：1激發(fā)興趣教師戴上小蟲小魚小鳥頭飾提問幼兒蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？2幼兒學(xué)習(xí)兒歌教師有感情地朗誦兒歌第一遍，提問:誰會(huì)爬？誰會(huì)游？誰會(huì)飛？教師邊結(jié)合教具邊朗誦兒歌第二遍，提問：蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？3師幼用問答形式朗誦師提問。幼兒回答。結(jié)合指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)鳥兒蟲兒魚兒等兒化音幼兒分組朗誦兒歌4啟發(fā)思考：在草地上除了蟲兒會(huì)爬還有誰會(huì)爬？在水里除了魚兒會(huì)游還有誰會(huì)游？在天空中除了鳥兒會(huì)飛還與歐誰會(huì)飛？5活動(dòng)自然結(jié)束五區(qū)域活動(dòng)名稱：你、我、他（擺圖說話）目的：能自選圖片構(gòu)成故事情景。培養(yǎng)幼兒看圖說話的39。興趣與能力。材料介紹：材料提供：小兔、小貓、小狗等動(dòng)物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張，胸牌3背景圖一張。材料使用：（1）自己擺放實(shí)物圖片在背景圖上，構(gòu)成小動(dòng)物玩球等情景，然后說說，如小狗、小貓、小兔三個(gè)好朋友一起玩拍球，小狗對(duì)小貓說：“我先拍球，我第一，你第二，他第三?！弊詈蟾鶕?jù)順序上各自的胸牌3。（2）可任選一動(dòng)物講述，玩的順序可任意安排。六、餐前準(zhǔn)備、午睡、散步懂得說出“今天吃什么”鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份飯菜，坐在椅子上吃.幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃15一、生活活動(dòng)：重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水措施。1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。觀察與指導(dǎo)：1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。二、游戲活動(dòng)：(一)主題游戲：喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木貼貼說說：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片(二)非主題游戲：看大圖書《小蝌蚪找媽媽》擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木。幼兒的在游戲中的語言交往。(四)個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：目標(biāo)：1)鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂和友愛的情感。2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物準(zhǔn)備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片集體游戲：送蛋寶寶回家規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動(dòng)。觀察與指導(dǎo)：1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉2)避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲.四、學(xué)習(xí)：打開來，看一看設(shè)計(jì)思路：日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的39。幫助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類。目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種容器。幼兒通過操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂。準(zhǔn)備：小粘紙若干。拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器。小熊手偶。流程：引起興趣操作示范幼兒自主操作過程：導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。(幼兒向小熊問好)，小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看？幼兒操作：(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”(2)徐老師來打開一個(gè)盒子，我怎么打開呢？寶寶來幫我，好嗎？(引導(dǎo)幼兒來操作，嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)(3)寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的