【正文】 半日活動(dòng)計(jì)劃11半日活動(dòng)：2：30―2：40起床：教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩倍酱儆變浩鸫埠笞龃昴槃?dòng)作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。九、餐前活動(dòng)：10:50—11:00活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域講評(píng)活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)域活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)照片活動(dòng)目標(biāo)：遵守游戲規(guī)則，能夠按照自己的需求取放材料，能與同伴進(jìn)行合作操作。七、生活活動(dòng)：10:00—10:10活動(dòng)內(nèi)容：吃水果活動(dòng)準(zhǔn)備：人手橘子個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：喜歡吃水果，了解該水果含有的營(yíng)養(yǎng)成分，了解橘子的多種實(shí)用方法。教師教書故事第一部分至“大熊，就這樣，說定了。學(xué)習(xí)有表情地朗讀對(duì)話部分。三、早操：8:20—8:40活動(dòng)內(nèi)容：阿童木、維納斯、搏擊操活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木10條活動(dòng)目標(biāo)：動(dòng)作有力、精神飽滿地跟著音樂，和老師一起做早操?；顒?dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配工作。五、餐前活動(dòng)：環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語言講述。(三)準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。基本部分(1)練習(xí)手膝著地向前爬要求：雙手雙膝都著地向前爬行。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。(2)盆、抹布。師幼共同欣賞作品，教師評(píng)價(jià)。結(jié)構(gòu)特征。愿意參與集體活動(dòng)，享受活動(dòng)的樂趣。教師帶幼兒熟悉新環(huán)境，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下貼自己的名帖。十二、進(jìn)餐活動(dòng)。十一、餐前準(zhǔn)備。十、區(qū)域活動(dòng)。能在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)在玩的過程中注意自我保護(hù)。（9：30——9：40）目標(biāo)：自覺按需求進(jìn)行入廁、喝水和洗手活動(dòng)。能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水。（8：40——9：00）目標(biāo)：在老師的帶領(lǐng)下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊(duì)。沖沖沖，沖干凈。正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心。三、晨間談話。二、整理、生活活動(dòng)。半日活動(dòng)計(jì)劃8今天，我按照計(jì)劃進(jìn)行了一個(gè)半日活動(dòng)的展示，回顧上午的整個(gè)半日活動(dòng)，有收獲也有不足，對(duì)照課前的計(jì)劃如下：一、晨間活動(dòng)?！簟靶⌒】词澜纭本C合活動(dòng)結(jié)合孩子最近的興趣點(diǎn)選擇合適的材料和途徑（形式有：參觀、視聽、社會(huì)調(diào)查、閱讀、談話辯論、智力競(jìng)賽……），了解有關(guān)相關(guān)內(nèi)容。◆生活活動(dòng)、飲水及服裝的調(diào)整等。②教師鼓勵(lì)幼兒到每一座“橋”上去試一試。②講解示范：讓幼兒商量后推薦同伴示范。②集中示范：介紹不同的玩法?！局仉y點(diǎn)】通過不同“橋”時(shí)保持身體平衡【環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備】。幫助幼兒將自己的感受在同伴面前進(jìn)行表達(dá)。在戶外運(yùn)動(dòng)中，老師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料建構(gòu)不同的橋，并嘗試用自己的身體活動(dòng)來體驗(yàn)過橋的感受：自己造橋、自己過橋，激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。半日活動(dòng)計(jì)劃7這段時(shí)間，孩子們似乎對(duì)“橋”特別感興趣，而且對(duì)了解“橋”有強(qiáng)烈的愿望。2）將彩色彩鏈按數(shù)序穿。3．這里有8家店該怎么編呢？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)序知識(shí)編號(hào)后，嘗試用接著數(shù)的辦法為剩下的店編。放好貨物后清點(diǎn)貨物、貼上卡片。5．個(gè)別幼兒。自制跳舞毯磁帶、錄音機(jī)節(jié)奏示意圖教師觀察要點(diǎn)：1．在“畫畫好朋友”、“彩泥肖像”中：幼兒能否觀察到、并表現(xiàn)較細(xì)致的部分。（手形、大?。橥瓿砷L(zhǎng)留下紀(jì)念印記。培養(yǎng)幼兒的合作能力。棉簽或小毛筆。分別裝入米、鹽、黃豆、小米）乒乓球花鍛煉手部小肌肉群及手眼協(xié)調(diào)能力。能辨別常見的味道。食物卡片（背面粘有小磁鐵。多用盤橡皮筋3．示意圖食物的旅行了解食物在體內(nèi)“旅行”的過程。自制拼板層次1：正方形且分割邊緣特征明顯。愿意嘗試在數(shù)序板、迷宮板上穿彩線。能手眼協(xié)調(diào)地使用剪刀。比高矮通過測(cè)量同伴身高、比較高矮，感受每個(gè)人的特點(diǎn)。●區(qū)角活動(dòng)探索區(qū)內(nèi)容預(yù)計(jì)近期目標(biāo)預(yù)設(shè)材料預(yù)設(shè)理筷子區(qū)分比較長(zhǎng)短。2．了解自我保護(hù)的基本方法。2）幼兒是否能商量結(jié)伴、互換玩具。（鼓勵(lì)個(gè)別幼兒勇敢嘗試）③將幾種小橋連起來，并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。4）幼兒經(jīng)啟發(fā)后繼續(xù)探索搭橋。（這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起來動(dòng)手吧！）2）幼兒自由結(jié)伴，想出多種辦法搭橋后過小橋，練習(xí)近平衡?；顒?dòng)流程：一、集體活動(dòng)：小白兔過小橋1．扮演角色，活動(dòng)身體1）幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。3）學(xué)習(xí)與同伴商量合作的方法。六、活動(dòng)內(nèi)容：包括古帖臨摹、古詩詞創(chuàng)作、歷代優(yōu)秀書家作品欣賞和中國書法簡(jiǎn)史介紹四方面。重視書法興趣小組各項(xiàng)活動(dòng)的檔案管理，特別是提高班成員的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，予以保存和收藏。學(xué)員要愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品，做到使用前后保持一致。成員主要從三至六年級(jí)有一定的書寫基礎(chǔ)，又有書寫興趣的學(xué)生中篩選約二十名學(xué)生，做為提高班的成員。書法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫里的一朵奇葩。初步理解游戲的玩法，體驗(yàn)和大家一起玩游戲的快樂。2. 讓幼兒排隊(duì)有序入廁，不推，不擠，不打鬧。活動(dòng)過程：1. 引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。五、早餐活動(dòng)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗手時(shí)將水龍頭開小一些。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂，器械活動(dòng)過程：1. 幼兒整齊而有序出操。2. 教師巡回指導(dǎo)。4. 幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動(dòng)。4. 培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)刷卡，愉快排隊(duì)晨檢。交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況，收拾材料及場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。（2）益智區(qū)：第一層次，請(qǐng)幼兒找出最短的一條路；第二層次，指導(dǎo)幼兒對(duì)1—20的數(shù)字進(jìn)行連線游戲。活動(dòng)過程教師介紹開放區(qū)域的名稱，引導(dǎo)幼兒逐一觀察各區(qū)的新材料。益智區(qū)：迷宮1—20數(shù)字。半日活動(dòng)計(jì)劃3活動(dòng)目標(biāo)能按自己的興趣和意愿進(jìn)入?yún)^(qū)活動(dòng)。 通過案例可以看出，在“尊老愛幼”的文明序列中，教師只關(guān)注了“尊老”，忘了“愛幼”，將眼前的受教育者等同于要適應(yīng)社會(huì)的“小大人”。這位老師不自覺地就代表了文明的使者，然而，教師好意的引導(dǎo)卻遭到兒童直白的反駁：“我不想讓座?！痹谟螒蛑型荆蠋熖匾獍才?位“老奶奶”上車，而此時(shí)“車”上已沒有空余的座位，老師啟發(fā)幼兒說：“老奶奶上車了，我們應(yīng)該怎么辦？”可是，對(duì)于小班的幼兒來說，實(shí)在不能明白這個(gè)問題背后的意義。引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折，使報(bào)紙面積越來越小，鼓勵(lì)幼兒相互合作，使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí)，小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手，大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。準(zhǔn)備：廢報(bào)紙每?jī)扇艘粡?；一段適合表現(xiàn)小海龜?shù)臉非?2)美工區(qū)：鼓勵(lì)編“彩虹”的幼兒能克服困難、堅(jiān)持到底，把任務(wù)完成。(2)幼兒遇到困難，能鼓勵(lì)幼兒努力克服，實(shí)在不能解決適度介入。二、活動(dòng)內(nèi)容：（略）。三、遷移想象：幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，想象創(chuàng)造“雙”怎樣的眼睛，能做什么……？交流、分享。演示照片(2)“觀察青蛙”?；顒?dòng)流程；交流信息→遷移想象活動(dòng)過程：一、交流信息，設(shè)疑解答。目標(biāo)：探索“眼睛”的基礎(chǔ)上，想象“我要?jiǎng)?chuàng)造一雙神奇的眼睛。四、自由活動(dòng)：自帶玩具，整齊收放玩具。集體游戲：幼兒根據(jù)構(gòu)建的活動(dòng)器具練習(xí)左右跳、跨跳、跳躍等基本動(dòng)作。二、戶外體育鍛煉：目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒選擇不同高度和寬度的活動(dòng)器具，練習(xí)跳的動(dòng)作。（一）主題的產(chǎn)生與發(fā)展這學(xué)期初，我班的張旭東由于遠(yuǎn)視配戴了一副小眼鏡，孩子們對(duì)此產(chǎn)生了興趣，圍著他問這問那，提出了各種各樣的問題，如：“為什么張旭東要戴眼鏡？”“他的眼睛怎么了？”“什么樣的人需要戴眼鏡”……《綱要》指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握時(shí)機(jī)、積極引導(dǎo)，并成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者，由此產(chǎn)生了探索型主題活動(dòng)“眼睛”在開始時(shí)，我們?cè)凇皢栴}答辯會(huì)”上，我班的蔡家盛在觀察了飼養(yǎng)角的小魚后問大家：“為什么我們的眼睛不停的眨，而魚的眼睛卻不會(huì)眨？”這問題立即引起其他小朋友的星期興趣，而我也感到很大的震驚，對(duì)于日常生活中極為平常的事情，孩子卻能觀察到，說明孩子的 觀察是很敏銳的，觀察的視角與我們成人是不同的．后現(xiàn)代主義課程專家多爾指出：適應(yīng)復(fù)雜多變的21世紀(jì)的需要，應(yīng)構(gòu)建一種具有開放性和整合性、變革性的新課程體系，課程不再只是特定知識(shí)體系的裁體，而成為一種師生共同探索新知的發(fā)展過程．課程發(fā)展的過程具有開放性和靈活性，不再是完全預(yù)設(shè)的，不可更改的．＂因此主題延伸進(jìn)入了＂動(dòng)物的眼睛＂的研究．（二）活動(dòng)意圖今天的活動(dòng)就是在上次基地活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的談話交流活動(dòng),主要有二個(gè)方面的內(nèi)容．第一部分交流討論所觀察的動(dòng)物眼睛．《上海市學(xué)前教育綱要》指出＂兒童是活動(dòng)的主體＂在組織交流時(shí)，我改變以往老師教幼兒學(xué)，老師提問幼兒回答的形式，而是讓幼兒自主地大膽地表述、交流、提問、解答，老師只是起穿針引線的作用．促進(jìn)了幼兒的群體意識(shí)和合作能力提高．第二部分的大膽想象中，設(shè)計(jì)了“我想創(chuàng)造一雙神奇的眼睛，能做……”讓幼兒異想天開，大膽講述．三、區(qū)角活動(dòng)：本階段目標(biāo)：在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極探索發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決問題的途徑．一、來園活動(dòng)：熱情接待幼兒。今天我們運(yùn)用了幼兒喜歡的材料（如輪胎、草包、圈等），孩子們可以根據(jù)不同的材料創(chuàng)造性地練習(xí)跳的基本動(dòng)作。通過科研找準(zhǔn)切入口，讓教師在科研中提升自身能力，在提升發(fā)展中感受成長(zhǎng)的快樂。三是立足心靈，增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。課堂教學(xué)的效果是否顯著直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的提高。鉆研吃透教材內(nèi)容，是教師在課堂教學(xué)傳授知識(shí)的基礎(chǔ)。一是立足課程，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性。二是立足課堂，增強(qiáng)教研活動(dòng)的真實(shí)性。在教研備課時(shí)，每位聽課教師就本節(jié)課至少說兩點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)和兩條建議，然后本教研組研教師共同探討，對(duì)下周上課內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)方法以及學(xué)情進(jìn)行研討落實(shí)。教研是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本途徑。第二篇：半日活動(dòng)計(jì)劃半日活動(dòng)計(jì)劃半日活動(dòng)計(jì)劃1一、戶外活動(dòng)《綱要》指出：增進(jìn)孩子的健康，要以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。我們班的孩子經(jīng)常會(huì)提出各種各樣的問題，他們希望在交流中彼此分享，而培養(yǎng)孩子的探究好奇、對(duì)周圍事物的興趣正是我們這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)。（給花澆水、找雜草等）(2)觀察自然角中的植物的變化情況。過程：分散區(qū)域活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具自由練習(xí)。個(gè)別鼓勵(lì)李景昊喝完自己的牛奶。五、正式活動(dòng)：動(dòng)物的眼睛。制作多媒體課件。提問：(1)哪一組的小朋友先來介紹？（貓組）(2)你們觀察的動(dòng)物眼睛是怎么樣的？（幼兒自由講述）(3)其他組幼兒有問題可以及時(shí)提問。指導(dǎo)同上。鼓勵(lì)幼兒能較清楚地交流自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。教師觀察：(1)教師隨時(shí)觀察幼兒的活動(dòng)，觀察投放的材料是否恰當(dāng)，便于調(diào)整。重點(diǎn)指導(dǎo)：(1)探索區(qū)：指導(dǎo)測(cè)量時(shí)能自主尋找自然物進(jìn)行測(cè)量、比較。引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折，與朋友一起站在報(bào)紙上，保持身體平衡。游戲：朋友多，力量大教師扮大鯊魚，小海龜在場(chǎng)地內(nèi)隨意游泳。音樂停下時(shí)，兩只海龜同時(shí)站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報(bào)紙為勝。情況分析：最近觀察到在晨間游戲中，小司機(jī)的游戲又掀起了“高潮”，為了達(dá)到“讓幼兒懂得做一個(gè)文明的小乘客”的目標(biāo)，老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境：“我們來坐車?！崩蠋焼枺骸澳阍趺床唬ńo老奶奶）讓座呀？”孩子說：“我還小呢，我要坐”……調(diào)整計(jì)劃：這個(gè)活動(dòng)的目的是通過創(chuàng)設(shè)“讓座”的游戲情境，來引導(dǎo)小班幼兒做一個(gè)文明的小乘客。教師也意識(shí)到不應(yīng)該強(qiáng)迫兒童讓座，但也堅(jiān)持要讓兒童意識(shí)到要尊重老人，在這樣的困境之中，“尊老”與“愛幼”似乎不能兼顧。如果不從幼兒的切身體驗(yàn)出發(fā)，不從幼兒的生活感受出發(fā)，僅僅將“做個(gè)文明的小乘客”的要求“傳授”給兒童，這種教育行為本身是值得質(zhì)疑的?；顒?dòng)準(zhǔn)備表演區(qū)：廚房餐具一套，各類服裝、假發(fā)若干，多種動(dòng)物頭飾，玩具醫(yī)療器具若干，電視機(jī)一臺(tái)。建構(gòu)區(qū)：各類拼搭積木若干、各類紙盒若干，雪花片若干。（1）表演區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主分配角色合作游戲。（5）建構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒自主選擇材料，進(jìn)行有主題的拼搭活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用較完整的語言講述自己拼搭的作品。3. 幼兒使用簡(jiǎn)單的英語禮貌問候語。3. 幼兒主動(dòng)排隊(duì)接受檢查?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大型玩具活動(dòng)過程：1. 幼兒自由選擇玩具。3．正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶，安全地玩，活動(dòng)后將玩具歸類收放整齊。四、入廁洗手活動(dòng)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。2. 引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。六、集中教育活動(dòng)活動(dòng)名稱：健康領(lǐng)域《真高興》活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂學(xué)會(huì)高高興興入園，不哭不鬧活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境活動(dòng)過程引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比比誰的微笑最好看”結(jié)合教具講故事《真高興》以提問、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來快樂提問“故事中哪些小動(dòng)物是好朋友？他們?cè)谟懻撌裁?？”“小?dòng)物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”組織幼兒表演故事引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動(dòng)物們的對(duì)話、動(dòng)作、表情引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興活動(dòng)延伸回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演七、喝水入廁活動(dòng)目標(biāo)：1. 增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力，自主取水。八．戶外活動(dòng)活動(dòng)名稱：《迷迷轉(zhuǎn)》活動(dòng)目標(biāo)：知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。它具有語言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。為了更好地提高學(xué)生的規(guī)范字書寫水平，我校按中心校的要求，特設(shè)立了涌北小學(xué)