【正文】 3）提醒個別幼兒調(diào)整運動量。如：可以將長繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難度。[在操場上四散跳]，跨過小溝（彩繩搭成），跳過草地和大石頭（彩圈）。其中時間的安排為5：2：：2：1。五、活動措施：書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使提高班活動開展得生動、活潑、豐富。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備：水杯，毛巾活動過程：，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。2. 用餐時不玩勺子，不交頭接耳。2. 教師精神飽滿進(jìn)行示范領(lǐng)操，同時在過程中有及時的指導(dǎo)幼兒3. 鼓勵幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。二、區(qū)域活動（桌面玩具）活動目標(biāo)：1．鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動。半日活動計劃4時間：20xx年 9月4 日 班級：中班 教師：林小燕一、晨間接待（7:50——8:30）活動目標(biāo)：1. 教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。幼兒討論新材料的玩法及注意事項。通過自主活動，發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造能力?！逼淅碛墒牵骸拔疫€小呢，我要坐”。三、放松運動幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。過程：一、熱身游戲小海龜長得是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？學(xué)念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了把頭伸出來，困了縮頭打磕睡。對幼兒的小發(fā)現(xiàn)、閃光點及時給以鼓勵，以增強(qiáng)自信心。四、活動延伸：根據(jù)幼兒對眼睛的興趣需要，繼續(xù)深入開展對眼睛多方面的研究?？凑掌ぐl(fā)幼兒的興趣，（放幼兒在上次基地活動時拍下的照片）。結(jié)伴愉快的游戲，學(xué)著自行解決玩耍中的小磨擦。培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自主體育活動的能力和興趣。在集體活動中師生共同布置場地，幼兒可以根據(jù)場地安排自主練習(xí)。各校定時定點召開教研組長、學(xué)科備課組長會議，傾聽各方面意見，制定切合教師、學(xué)生、學(xué)校的教研制度，促進(jìn)教師做好教研工作。各校針對不同教師提出不同要求，尤其是剛參加工作的青年教師要自備詳案，以便能從本質(zhì)上掌握應(yīng)該授受的知識內(nèi)容。同時要求教學(xué)內(nèi)容源于課本，又要高于課本，培養(yǎng)學(xué)生的多元思維與能力。四是立足科研，增強(qiáng)教研活動的層次性。二、正式活動—動物的眼睛在孩子們視野逐漸開闊的今天，孩子接受的信息是多元的，他們對周圍生活的許多事物充滿了好奇，他們渴望去了解?；顒硬牧希狠喬?、草包、圈等。教師指導(dǎo)、觀察：觀察幼兒游戲中的興趣及游戲中幼兒對小磨擦的解決能力。師：上次我們基地活動時，老師拍下了許多照片，我們一起看看吧！演示照片(1)“觀察貓”。六、區(qū)角活動：一、本階段目標(biāo)：在活動中引導(dǎo)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的途徑。(3)教師鼓勵幼兒大膽探索、大膽實踐。在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。收拾好報紙，整隊回活動室。對此，教師陷入兩難的困境：一邊是教育的使命，即引導(dǎo)兒童給老年人讓座，做個文明的社會人，一邊是兒童的自我辯護(hù)，即兒童有擁有“座位”的權(quán)利。樂意共享成功和快樂。幼兒自選區(qū)域活動，教師巡回觀察、指導(dǎo)。2. 仔細(xì)檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。2．培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。4. 引導(dǎo)幼兒正確使用器械。3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。，引導(dǎo)幼兒解便后主動沖廁，然后洗手。我校從去年開始，按照中心校的規(guī)定每周開設(shè)了兩節(jié)課的規(guī)范字寫字課程，各年級的學(xué)生書寫水平有了很大的提高。在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。半日活動計劃6●體育活動活動內(nèi)容：1）集體：小白兔過小橋2）自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運器械、踩高蹺等3）操節(jié)、律動活動目標(biāo)：1）提高幼兒練習(xí)近平衡能力的興趣，激發(fā)幼兒“搭橋”的創(chuàng)造性。2）教師通過兒歌《小白兔過小橋》引起幼兒注意并集中。5）合作練習(xí)①在自己搭好的小橋上走一走。（鼓勵徐逸舟選擇較大運動量的內(nèi)容）三、操節(jié)、律動引導(dǎo)幼兒跟著音樂愉快律動、動作有力地做操。知道筷子是多種多樣的。（也備有筆供幼兒選用）。拉橡皮筋1．再現(xiàn)幾何圖形，進(jìn)一步識別其特征。探索水位高低與音高的關(guān)系。知道藍(lán)花瓷盤是中國的特產(chǎn)，并有制作的愿望。2．激發(fā)幼兒大膽作畫的興趣。3．幼兒商量、合作（結(jié)伴、換著玩）的情況。幼兒可能出現(xiàn)的情況：1）隨意放（引導(dǎo)幼兒體驗這樣放很亂，買東西不方便）2）先將貨物分類，把相同的擺放在同一格里。4）選擇半成品：缺少一個補(bǔ)上去?！魜韴@、區(qū)角游戲活動內(nèi)容●生活、裝扮、美工、操作、視聽、構(gòu)建……等自選活動環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)根據(jù)幼兒的興趣和需要，我為孩子提供的材料基本為：◇工具材料（剪刀、各類膠、放大鏡……）◇裝扮材料（裝飾物、道具……）◇操作及制作材料（廢舊物、種子、珠繩……）◇視聽材料（書、圖片、音帶……）◇益智材料（棋類、數(shù)形寶盒、標(biāo)本……）◇建構(gòu)材料（積木、插塑、壘高……）★百寶架——放置釘、鎖、蓋、扣……供幼兒選用★展示墻（板）……活動指導(dǎo)，觀察、了解幼兒情緒及需要，適時提供幫助。二、探索練習(xí)1．自由探索半月?lián)u的多種玩法。3．增添輔助物合作玩?！魬敉庾杂苫顒?，觀察個別幼兒（郝佳慧、張乾統(tǒng)），鼓勵他們能與其他同伴共同活動。（二）目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈。換只手，再搓搓。五、點心（9：00——9：10）（一）內(nèi)容：洗手、吃點心。（9：40—10：10）（一）游戲《小蝸牛運糧食》。（二）目標(biāo)：通過各種感官感知9以內(nèi)數(shù)，比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。不挑食，飯后自覺整理。(1)觀察近景圖，認(rèn)識蘋果和梨子的外形特征。(2)已學(xué)會折雙體船。三、健康活動《小刺猬背果子》 執(zhí)教者：朱黎黎(一)活動目標(biāo)：樂意參與活動，體驗活動的樂趣。(3)游戲 《小刺猬背果子》經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。四、生活活動和晨談：8:45—9:00活動內(nèi)容：點名小結(jié)晨間活動情況我們吃的糧食活動準(zhǔn)備：各種糧食圖片活動目標(biāo)：知道農(nóng)民伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。教師講述故事最后部分，提問：大熊變得怎樣了？它和兔子一家的生活最后使怎樣的？（學(xué)詞：幸福）師幼討論，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。十、午餐：11:00—11:30活動內(nèi)容：午餐活動準(zhǔn)備：人手一份午餐活動目標(biāo)：正確使用筷子，不挑食，不浪費糧食。按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。（3） 鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣?；顒觾?nèi)容和材料層次：（一）生活區(qū)過生日：（1）提供娃娃四個，各類食品第一層次，提供叉子若干第二層次，提供調(diào)羹若干第三層次，提供筷子若干（2）提供保險碗、溫水、消毒毛巾第一層次，提供雞蛋若干第二層次，提供鵪鶉蛋若干包糖果：提供糖果、糖紙第一層次，提供貼有實物的糖罐第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐（二）智游區(qū)：拼拼搭搭：提供各類拼搭積木四筐第一層次：提供簡單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車第三層次：提供復(fù)雜的獨：直升機(jī)、大風(fēng)？（三）美工區(qū)：魚兒游游：提供各色紙工、記號筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。（二）活動目標(biāo)：在游戲中讓幼兒知道自己長大了，自己的事要自己做。謝謝小動物，你們的本領(lǐng)真大。通過活動知道我長大了，自己的事自己做，還能幫助別人。活動指導(dǎo)：幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。（三）指導(dǎo)要點：提醒幼兒遵守活動規(guī)則，學(xué)習(xí)互相謙讓。培養(yǎng)幼兒合作、競爭意識，初步學(xué)習(xí)客觀地評價他人。（2）觀察畫面二：師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長鼻子，翹起細(xì)尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過了河。好，今天，小朋友把這好聽的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？半日活動計劃14一、來園區(qū)角活動活動名稱：涂涂畫畫、團(tuán)紙喂娃娃、壘高活動目標(biāo)：幼兒愿意在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行游戲。活動過程：一、引起興趣今天吳老師媽媽要帶我們寶寶開汽車去買水果，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)嘍！二、綠燈開紅燈停老師帶領(lǐng)幼兒唱《Riding in my car》出發(fā)。游戲結(jié)束后，知道將玩具送回家。二、體鍛活動活動目標(biāo)：喜歡玩體育活動器具。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。做到飯后碗底清、桌面清、地面清。（三）操節(jié)：要求：做操時，幼兒的動作統(tǒng)一、規(guī)范和整齊。名稱：數(shù)字船觀察與指導(dǎo)：幼兒根據(jù)數(shù)字的要求進(jìn)行數(shù)物對應(yīng)。提醒幼兒用餐時注意桌面整潔，飯后漱口。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越來越疼。媽媽怎樣才能不被傳染？（如果知道周圍的人得了紅眼病，就不能再與他接觸，不用他的毛巾、手帕、不用臟手揉眼睛）灰沙吹進(jìn)眼睛應(yīng)該怎么辦？（可以閉上眼，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可請大人幫忙）活動二 活動名稱：旺旺水果店 活動目標(biāo)：在開水果店的情境中，感知“7”以內(nèi)數(shù)的實際意義。、“請小朋友幫我把水果送到貨架上。水果店開張了，小狗請小朋友們品嘗水果。幼兒能自助選擇材料，參與游戲，與同伴友好交往 ，并選擇自己喜歡的玩具在一個區(qū)域中比較專注地進(jìn)行游戲二、生活活動+晨談活動（9:00~9:20）生活活動活動內(nèi)容：盥洗、喝牛奶。（二）戶外活動活動準(zhǔn)備：用布和棉絮編制好的尾巴若干 活動目標(biāo)：、捉、跑的能力，培養(yǎng)幼兒運動中的快速反映能力。能主動整理餐具。游戲玩法：在起點處準(zhǔn)備一個球架，許多球；游戲開始，幼兒取一球平放在地面上；將圈套在球上用圈的`邊緣趕著球行進(jìn)；將球趕至中場處地墊前，將圈套在標(biāo)志物（椅子背）上；雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去；將球按顏色分放在球架上。在我的建議下，她倆愉快地玩了起來。3）提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費水。（四）個別交流評價：重點講評“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”三、運動活動：目標(biāo)：1）鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗快樂和友愛的情感。在幼兒活動過程中，我努力為幼兒營造一個寬松、民主、自由的環(huán)境，能夠尊重幼兒，因材施教，關(guān)注幼兒的變化與需求，并能及時引導(dǎo)、解決問題，促進(jìn)了幼兒情感、態(tài)度、交往等方面的發(fā)展。情況分析：區(qū)角活動時間?；顒訙?zhǔn)備：各類餐具 觀察要點 1． 觀察菜肴是否符合忌食的幼兒的特殊需求。 在活動場地上，幼兒將松緊帶圈當(dāng)做尾巴塞在腰上。晨間談話 活動內(nèi)容：“xxxx” 活動目標(biāo) 、主圖探究活動（9:20~9:40）活動內(nèi)容四、自主生活活動（9:40~9:50）活動內(nèi)容：如廁、洗手喝水。、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。)每組檢查一個貨箱，糾正錯誤?；顒訙?zhǔn)備：水果拼圖5個；幼兒分5組，每一組幼兒拼一種水果；貨架；五種水果，分別是蘋果、梨、橘子、葡萄、獼猴桃，每組數(shù)量相等，分別粘有 “7” 以內(nèi)隨意排列的點子；燈籠15盞顏色為紅、黃、籃，分別粘有“7”以內(nèi)數(shù)或圖形。咪咪的眼睛為什么變紅了？（灰沙進(jìn)了眼，不該用手揉，用臟手帕擦。學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡單方法。名稱：拼圖觀察與指導(dǎo)：幼兒通過觀察，嘗試自己拼出完整的圖。觀察幼兒出汗情況，提醒幼兒擦汗。提醒幼兒來園先洗手，正確引導(dǎo)幼兒按正確的洗手方法。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。用同樣的方法學(xué)習(xí)②號風(fēng)景，③號風(fēng)景，④號風(fēng)景。重點指導(dǎo)：拍皮球分散游戲：大型玩具集體游戲：三、學(xué)習(xí)活動：數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題活動名稱：數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題活動目標(biāo)：能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。五、自主游戲活動目標(biāo)：幼兒能與同伴友好地玩，不爭搶玩具。提問：“綠燈亮，可以開車嗎？紅燈亮，可以開車嗎？三、幼兒辨認(rèn)紅綠燈接下來，我們寶寶自己看好紅綠燈，注意紅燈亮了停一停，綠燈亮了再開車奧，知道了嗎？看到紅燈，提問：“這是什么燈？可以開車嗎？”看到綠燈，提問：“這是什么燈？可以開車嗎？”四、結(jié)束活動。重點指導(dǎo)：團(tuán)紙喂娃娃，指導(dǎo)幼兒撕紙、團(tuán)紙喂娃娃，會說：“娃娃，我請你吃飯團(tuán)。）老虎追過來了，大象又會怎樣對付大老虎呢？觀察畫面三，引導(dǎo)幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。三、活動過程：（一 ）通過“聽”和“看”，引導(dǎo)幼兒感知、理解講述對象。觀察幼兒游戲時的運動量，提醒幼兒運動時注意安全。幼兒午餐：觀察幼兒進(jìn)餐情況，隨時指導(dǎo)個別幼兒安靜地吃飯、不挑食。活動難點：理解自己長大了。鼓勵幼兒積極與同伴交往。（三）活動準(zhǔn)備：小動物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。（四）語言區(qū)：看電影：提供小電視兩臺第一層次：提供3片裝幻燈片第二層次：提供4片裝幻燈片看看講講：提供圖片、圖書若干第一層次：提供小幅圖片第二層次：提供2幅圖片第三層次： 提供3幅圖片（五）結(jié)構(gòu)區(qū)：動物園：提供動物、中型積木、小型積木若干（六）角色區(qū)：娃娃家：提供同類餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）三、升旗：提醒幼兒抬頭，眼看國旗四、集中活動教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。半日活動計劃12一、活動名稱：體鍛活動要求：引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵他們一物多玩。半日活動計劃11半日活動：2：30―2：40起床：教師向幼兒問好“小朋友們下午好”督促