【正文】 張海山二、輔導(dǎo)時間：每周三下午第三節(jié)課三、輔導(dǎo)地點：學(xué)校二樓多媒體教室四、活動要求：提高班成員必須按時參加活動，保持書法室的環(huán)境整潔，做到書寫無廢紙。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。活動準備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份?；顒訙蕚洌核砘顒舆^程：，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。2. 讓幼兒學(xué)會安靜進餐，保持桌面地面清潔。2. 用餐時不玩勺子，不交頭接耳。3. 引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。2. 教師精神飽滿進行示范領(lǐng)操，同時在過程中有及時的指導(dǎo)幼兒3. 鼓勵幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。三、早操活動目標：1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進行早操。二、區(qū)域活動（桌面玩具）活動目標：1．鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進行活動?；顒訙蕚洌撼繖z卡、溫度計活動過程：1. 以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。半日活動計劃4時間：20xx年 9月4 日 班級：中班 教師：林小燕一、晨間接待（7:50——8:30）活動目標：1. 教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。（3）美工區(qū)：鼓勵幼兒自主選擇材料進行創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒兩兩合作用多種方法進行繪畫、手工游戲。幼兒討論新材料的玩法及注意事項。美工區(qū)：粘貼、畫、折紙、剪紙、橡皮泥等。通過自主活動，發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造能力。就“讓座”來說，在日常生活中，成人給兒童讓座才是真正文明的體現(xiàn)。”其理由是：“我還小呢，我要坐”。面對沒有作出任何反應(yīng)的孩子，老師站起來，對一位老奶奶說：“老奶奶，您請坐！”其中一位老奶奶坐下了，這時，老師再一次啟發(fā)孩子：“我讓老奶奶坐了，可是，還有兩位老奶奶沒有座位，怎么辦呀？誰給老奶奶讓座？”老師以為“以身作則”的示范可以達到讓孩子明白做個文明小乘客的道理。三、放松運動幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。二、快樂島兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友，拿一張報紙。過程：一、熱身游戲小海龜長得是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？學(xué)念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了把頭伸出來，困了縮頭打磕睡。(3)語言區(qū)。對幼兒的小發(fā)現(xiàn)、閃光點及時給以鼓勵，以增強自信心。三、幼兒自主探索活動。四、活動延伸：根據(jù)幼兒對眼睛的興趣需要，繼續(xù)深入開展對眼睛多方面的研究。指導(dǎo)同上?？凑掌ぐl(fā)幼兒的興趣，（放幼兒在上次基地活動時拍下的照片）?！惫膭钣變簩⒆约菏占降男畔ⅲ竽懕磉_展示。結(jié)伴愉快的游戲，學(xué)著自行解決玩耍中的小磨擦。教師指導(dǎo)與觀察：觀察并幫助提醒個別自我調(diào)節(jié)能力差的幼兒掌握活動量。培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自主體育活動的能力和興趣。幼兒活動。在集體活動中師生共同布置場地，幼兒可以根據(jù)場地安排自主練習(xí)。在教學(xué)中真正將課堂還給學(xué)生，讓教育充滿創(chuàng)造智慧，讓課堂體驗生命成長的價值。各校定時定點召開教研組長、學(xué)科備課組長會議，傾聽各方面意見，制定切合教師、學(xué)生、學(xué)校的教研制度，促進教師做好教研工作。各校積極制定教研活動計劃，每周先從各個教研組抽取一名教師，在集體備課的基礎(chǔ)上，利用周半日教研時間的第一節(jié)課開設(shè)教研公開課。各校針對不同教師提出不同要求，尤其是剛參加工作的青年教師要自備詳案，以便能從本質(zhì)上掌握應(yīng)該授受的知識內(nèi)容。第一篇：半日教研活動計劃半日教研活動計劃潘莊學(xué)校2019為提升教師教研意識和能力，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，我校積極開展半日教研活動，力爭做到“四個立足”，進一步增強教研活動的針對性、真實性、實效性和多樣性，真正做到教研促教、教研興校。同時要求教學(xué)內(nèi)容源于課本，又要高于課本，培養(yǎng)學(xué)生的多元思維與能力。同教研組教師全部參加聽課活動。四是立足科研，增強教研活動的層次性。通過以上措施計劃，促進了教師的專業(yè)成長，同時提高了教學(xué)的有效性。二、正式活動—動物的眼睛在孩子們視野逐漸開闊的今天，孩子接受的信息是多元的，他們對周圍生活的許多事物充滿了好奇，他們渴望去了解。(1)管理自然角?；顒硬牧希狠喬?、草包、圈等。三、生活活動：提醒幼兒有序地洗手。教師指導(dǎo)、觀察：觀察幼兒游戲中的興趣及游戲中幼兒對小磨擦的解決能力?；顒訙蕚洌涸诨顒忧肮膭钣變和ㄟ^各種途徑收集“貓、蒼蠅、青蛙”的眼睛的信息，并對這些信息加以整理。師：上次我們基地活動時，老師拍下了許多照片，我們一起看看吧！演示照片(1)“觀察貓”。演示照片(3)“觀察蒼蠅”。六、區(qū)角活動：一、本階段目標：在活動中引導(dǎo)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的途徑。幼兒自選材料，自主探索。(3)教師鼓勵幼兒大膽探索、大膽實踐。半日活動計劃2體育活動：快樂島目標：學(xué)會找朋友，能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。教師將報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。收拾好報紙，整隊回活動室?？墒?，有個孩子說話了：“我不想讓座。對此，教師陷入兩難的困境：一邊是教育的使命，即引導(dǎo)兒童給老年人讓座，做個文明的社會人，一邊是兒童的自我辯護，即兒童有擁有“座位”的權(quán)利。幼兒受到成人的關(guān)愛與呵護是幼兒的權(quán)利，只有充分享受了權(quán)利的幼兒才能懂得對他人的責(zé)任。樂意共享成功和快樂。閱讀區(qū)：適合5—6歲幼兒閱讀的各類書籍。幼兒自選區(qū)域活動，教師巡回觀察、指導(dǎo)。（4）閱讀區(qū)：引導(dǎo)幼兒安靜地進行閱讀，小聲地自言自語或與同伴輕言細語表述讀到的內(nèi)容。2. 仔細檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。2. 引導(dǎo)幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。2．培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。2．提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。4. 引導(dǎo)幼兒正確使用器械?；顒訙蕚洌好?，肥皂活動過程：1. 排隊入廁解便。3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。3. 餐后自己主動取毛巾擦嘴。，引導(dǎo)幼兒解便后主動沖廁，然后洗手?；顒又攸c：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類難點：嘗試合作游戲有多種玩法半日活動計劃5書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。我校從去年開始，按照中心校的規(guī)定每周開設(shè)了兩節(jié)課的規(guī)范字寫字課程，各年級的學(xué)生書寫水平有了很大的提高。提高班成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在書法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進取的精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。半日活動計劃6●體育活動活動內(nèi)容：1）集體：小白兔過小橋2）自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運器械、踩高蹺等3）操節(jié)、律動活動目標：1）提高幼兒練習(xí)近平衡能力的興趣，激發(fā)幼兒“搭橋”的創(chuàng)造性。2）彩圈3）泡沫塑料墊4）皮球、扭扭車等重點與難點：1）大膽選擇有挑戰(zhàn)性的“橋”練習(xí)近平衡。2）教師通過兒歌《小白兔過小橋》引起幼兒注意并集中。搭橋過程中觀察、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，共同搭橋。5）合作練習(xí)①在自己搭好的小橋上走一走。二、分散活動教師觀察、指導(dǎo)要點：1）幼兒用多種辦法玩皮球。（鼓勵徐逸舟選擇較大運動量的內(nèi)容）三、操節(jié)、律動引導(dǎo)幼兒跟著音樂愉快律動、動作有力地做操。（積木間距離過大、積木沒有擺穩(wěn)、難度太大，如小椅子與高蹺相連等）3．如果難度是適度的，則鼓勵幼兒大膽嘗試，教師給予保護。知道筷子是多種多樣的。白報紙彩色筆剪紙條練習(xí)比較長短。（也備有筆供幼兒選用）。走迷宮板動物圖形板彩線數(shù)數(shù)拼拼感知數(shù)字的實際意義，正確點數(shù)。拉橡皮筋1．再現(xiàn)幾何圖形，進一步識別其特征。對自己的身體感興趣。探索水位高低與音高的關(guān)系。鍛煉仔細觀察的能力。知道藍花瓷盤是中國的特產(chǎn)，并有制作的愿望。嘗試表現(xiàn)出自己和同伴的主要特征。2．激發(fā)幼兒大膽作畫的興趣。中型積木塑料仿真動物小舞臺體驗自由想象簡單情節(jié)、對話的樂趣。3．幼兒商量、合作（結(jié)伴、換著玩）的情況。2．能嘗試與同伴商量，體驗合作的樂趣。幼兒可能出現(xiàn)的情況：1）隨意放（引導(dǎo)幼兒體驗這樣放很亂，買東西不方便）2）先將貨物分類，把相同的擺放在同一格里。2．請幼兒穿彩鏈。4）選擇半成品：缺少一個補上去。在這個由教師和孩子共同生成的“橋”的主題活動中，孩子積極參與自己感興趣并力所能及的事情，學(xué)習(xí)收集有關(guān)信息資料、制作廢舊材料等，嘗試用自己的方法來解決一些簡單的問題，并進行想象和創(chuàng)造活動，體驗同伴之間相互協(xié)作、分享的快樂——孩子們的探究精神在逐步的形成中，并初步養(yǎng)成關(guān)注自己感興趣的問題并能想辦法解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！魜韴@、區(qū)角游戲活動內(nèi)容●生活、裝扮、美工、操作、視聽、構(gòu)建……等自選活動環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)根據(jù)幼兒的興趣和需要，我為孩子提供的材料基本為：◇工具材料（剪刀、各類膠、放大鏡……）◇裝扮材料（裝飾物、道具……）◇操作及制作材料（廢舊物、種子、珠繩……）◇視聽材料（書、圖片、音帶……）◇益智材料（棋類、數(shù)形寶盒、標本……）◇建構(gòu)材料（積木、插塑、壘高……）★百寶架——放置釘、鎖、蓋、扣……供幼兒選用★展示墻（板）……活動指導(dǎo)，觀察、了解幼兒情緒及需要，適時提供幫助?！魬敉膺\動——過橋【目標】，提高平衡能力。二、探索練習(xí)1．自由探索半月?lián)u的多種玩法。2．幼兒合作玩半月?lián)u，引出“橋”。3．增添輔助物合作玩。：造“大橋”——慶祝“大橋”落成——過“大橋”。材料創(chuàng)設(shè)●師生共同收集的有關(guān)“橋”的圖書（片）、報紙等資料。◆戶外自由活動，觀察個別幼兒（郝佳慧、張乾統(tǒng)），鼓勵他們能與其他同伴共同活動。（二）目標：發(fā)展幼兒身體動作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情愉快。（二）目標：引導(dǎo)幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈。養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。換只手，再搓搓。懂得了洗手是為了讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使自己變得更加健康。五、點心（9：00——9：10）（一）內(nèi)容：洗手、吃點心。（9：10——9：30）藝術(shù)《蝸牛的一家》。（9：40—10：10）（一）游戲《小蝸牛運糧食》。（10： 10——10： 20）（一）吃水果。（二）目標：通過各種感官感知9以內(nèi)數(shù)，比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。（二）活動目標：學(xué)習(xí)看圖示步驟圖折出小蝌蚪。不挑食，飯后自覺整理。二、吃早點入廁、洗手、吃點心三、教育教學(xué)活動活動一 水果樹活動目標：認識蘋果和梨子，并能說出它們的特征。(1)觀察近景圖，認識蘋果和梨子的外形特征。(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學(xué)習(xí)。(2)已學(xué)會折雙體船。(1)出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。三、健康活動《小刺猬背果子》 執(zhí)教者：朱黎黎(一)活動目標：樂意參與活動，體驗活動的樂趣。(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。(3)游戲 《小刺猬背果子》經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。(二)目標：通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚認真探索的孩子。餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。二、晨間活動：7:45—8:20活動內(nèi)容：挑竹扁擔(dān)、樂樂瓶活動準備：自制器械：竹扁擔(dān)、樂樂瓶活動目標：學(xué)習(xí)挑的動作，并能在挑物后保持身體平衡。四、生活活動和晨談：8:45—9:00活動內(nèi)容：點名小結(jié)晨間活動情況我們吃的糧食活動準備：各種糧食圖片活動目標：知道農(nóng)民伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。（1）播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概內(nèi)容幼兒完整聽故事一遍（2）教師提問：這個故事是講誰的故事？熊是一只怎么樣的熊？兔子呢？他們之間發(fā)生了一些事？分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容（1）結(jié)合《小朋友的書》第1~3頁“熊和兔子的故事”，教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。教師講述故事最后部分，提問：大熊變得怎樣了？它和兔子一家的生活最后使怎樣的？（學(xué)詞：幸福）師幼討論，進一步理解故事內(nèi)容?；顒幽繕耍壕毩?xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。十、午餐：11:00—11:30活動內(nèi)容：午餐活動準備：人手一份午餐活動目標：正確使用筷子，不挑食，不浪費糧食。3：00―3：30教學(xué)活動三 見后面詳細教案：打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》3：30―4：00計算游戲：“我們都是好朋友”。按順序進入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進入臥室。觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。（3） 鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。五、放松活動組織幼兒排隊有節(jié)奏地開火車?；顒觾?nèi)容和材料層次：（一）生活區(qū)過生日：（1）提供娃娃四個，各類食品第一層次，提供叉子若干第二層次，提供調(diào)羹若干第三層次，提供筷子若干（2）提供保險碗、溫水、消毒毛巾第一層次，提供雞蛋若干第二層次，提供鵪鶉蛋若干包糖果：提供糖果、糖紙第一層次，提供貼有實物的糖罐第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐（二）智游區(qū)：拼拼搭搭：提供各類拼搭積木四筐第一層次：提供簡單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車第三層次：提供復(fù)雜的獨：直升機、大風(fēng)？（三）美工區(qū)：魚兒游游：提供各色紙工、記號筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。（三） 分享交流鼓勵幼兒講講今天最