【正文】 張海山二、輔導(dǎo)時(shí)間：每周三下午第三節(jié)課三、輔導(dǎo)地點(diǎn)：學(xué)校二樓多媒體教室四、活動(dòng)要求：提高班成員必須按時(shí)參加活動(dòng)，保持書(shū)法室的環(huán)境整潔，做到書(shū)寫(xiě)無(wú)廢紙。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書(shū)者良好的文化素養(yǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水杯，毛巾活動(dòng)過(guò)程：，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水。2. 讓幼兒學(xué)會(huì)安靜進(jìn)餐，保持桌面地面清潔。2. 用餐時(shí)不玩勺子，不交頭接耳。3. 引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。2. 教師精神飽滿進(jìn)行示范領(lǐng)操，同時(shí)在過(guò)程中有及時(shí)的指導(dǎo)幼兒3. 鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏的做早操。三、早操活動(dòng)目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。二、區(qū)域活動(dòng)（桌面玩具）活動(dòng)目標(biāo)：1．鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)大膽參與晨間活動(dòng)，并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：晨檢卡、溫度計(jì)活動(dòng)過(guò)程：1. 以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長(zhǎng)。半日活動(dòng)計(jì)劃4時(shí)間：20xx年 9月4 日 班級(jí)：中班 教師：林小燕一、晨間接待（7:50——8:30）活動(dòng)目標(biāo)：1. 教師用飽滿的熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)園，主動(dòng)、親切的上前問(wèn)好。（3）美工區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒兩兩合作用多種方法進(jìn)行繪畫(huà)、手工游戲。幼兒討論新材料的玩法及注意事項(xiàng)。美工區(qū)：粘貼、畫(huà)、折紙、剪紙、橡皮泥等。通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。就“讓座”來(lái)說(shuō)，在日常生活中，成人給兒童讓座才是真正文明的體現(xiàn)?！逼淅碛墒牵骸拔疫€小呢，我要坐”。面對(duì)沒(méi)有作出任何反應(yīng)的孩子，老師站起來(lái)，對(duì)一位老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您請(qǐng)坐！”其中一位老奶奶坐下了，這時(shí)，老師再一次啟發(fā)孩子：“我讓老奶奶坐了，可是，還有兩位老奶奶沒(méi)有座位，怎么辦呀？誰(shuí)給老奶奶讓座？”老師以為“以身作則”的示范可以達(dá)到讓孩子明白做個(gè)文明小乘客的道理。三、放松運(yùn)動(dòng)幼兒坐在報(bào)紙上，聽(tīng)音樂(lè)想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。二、快樂(lè)島兩個(gè)幼兒自由組合成一對(duì)海龜朋友，拿一張報(bào)紙。過(guò)程：一、熱身游戲小海龜長(zhǎng)得是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？學(xué)念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了把頭伸出來(lái)，困了縮頭打磕睡。(3)語(yǔ)言區(qū)。對(duì)幼兒的小發(fā)現(xiàn)、閃光點(diǎn)及時(shí)給以鼓勵(lì)，以增強(qiáng)自信心。三、幼兒自主探索活動(dòng)。四、活動(dòng)延伸：根據(jù)幼兒對(duì)眼睛的興趣需要，繼續(xù)深入開(kāi)展對(duì)眼睛多方面的研究。指導(dǎo)同上?？凑掌ぐl(fā)幼兒的興趣，（放幼兒在上次基地活動(dòng)時(shí)拍下的照片）?！惫膭?lì)幼兒將自己收集到的信息，大膽表達(dá)展示。結(jié)伴愉快的游戲，學(xué)著自行解決玩耍中的小磨擦。教師指導(dǎo)與觀察：觀察并幫助提醒個(gè)別自我調(diào)節(jié)能力差的幼兒掌握活動(dòng)量。培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自主體育活動(dòng)的能力和興趣。幼兒活動(dòng)。在集體活動(dòng)中師生共同布置場(chǎng)地，幼兒可以根據(jù)場(chǎng)地安排自主練習(xí)。在教學(xué)中真正將課堂還給學(xué)生，讓教育充滿創(chuàng)造智慧，讓課堂體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的價(jià)值。各校定時(shí)定點(diǎn)召開(kāi)教研組長(zhǎng)、學(xué)科備課組長(zhǎng)會(huì)議，傾聽(tīng)各方面意見(jiàn)，制定切合教師、學(xué)生、學(xué)校的教研制度，促進(jìn)教師做好教研工作。各校積極制定教研活動(dòng)計(jì)劃，每周先從各個(gè)教研組抽取一名教師，在集體備課的基礎(chǔ)上，利用周半日教研時(shí)間的第一節(jié)課開(kāi)設(shè)教研公開(kāi)課。各校針對(duì)不同教師提出不同要求，尤其是剛參加工作的青年教師要自備詳案，以便能從本質(zhì)上掌握應(yīng)該授受的知識(shí)內(nèi)容。第一篇：半日教研活動(dòng)計(jì)劃半日教研活動(dòng)計(jì)劃潘莊學(xué)校2019為提升教師教研意識(shí)和能力，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，我校積極開(kāi)展半日教研活動(dòng)，力爭(zhēng)做到“四個(gè)立足”，進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性、真實(shí)性、實(shí)效性和多樣性，真正做到教研促教、教研興校。同時(shí)要求教學(xué)內(nèi)容源于課本，又要高于課本，培養(yǎng)學(xué)生的多元思維與能力。同教研組教師全部參加聽(tīng)課活動(dòng)。四是立足科研，增強(qiáng)教研活動(dòng)的層次性。通過(guò)以上措施計(jì)劃，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)提高了教學(xué)的有效性。二、正式活動(dòng)—?jiǎng)游锏难劬υ诤⒆觽円曇爸饾u開(kāi)闊的今天，孩子接受的信息是多元的，他們對(duì)周?chē)畹脑S多事物充滿了好奇，他們渴望去了解。(1)管理自然角?；顒?dòng)材料：輪胎、草包、圈等。三、生活活動(dòng)：提醒幼兒有序地洗手。教師指導(dǎo)、觀察：觀察幼兒游戲中的興趣及游戲中幼兒對(duì)小磨擦的解決能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：在活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒通過(guò)各種途徑收集“貓、蒼蠅、青蛙”的眼睛的信息，并對(duì)這些信息加以整理。師：上次我們基地活動(dòng)時(shí)，老師拍下了許多照片，我們一起看看吧！演示照片(1)“觀察貓”。演示照片(3)“觀察蒼蠅”。六、區(qū)角活動(dòng)：一、本階段目標(biāo)：在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的途徑。幼兒自選材料，自主探索。(3)教師鼓勵(lì)幼兒大膽探索、大膽實(shí)踐。半日活動(dòng)計(jì)劃2體育活動(dòng)：快樂(lè)島目標(biāo)：學(xué)會(huì)找朋友，能積極愉快地參與活動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作游戲。在音樂(lè)伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動(dòng)作。教師將報(bào)紙比作大海里的快樂(lè)島，音樂(lè)響起，海龜圍著快樂(lè)島游泳。收拾好報(bào)紙，整隊(duì)回活動(dòng)室?？墒?，有個(gè)孩子說(shuō)話了：“我不想讓座。對(duì)此，教師陷入兩難的困境：一邊是教育的使命，即引導(dǎo)兒童給老年人讓座，做個(gè)文明的社會(huì)人，一邊是兒童的自我辯護(hù)，即兒童有擁有“座位”的權(quán)利。幼兒受到成人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)是幼兒的權(quán)利，只有充分享受了權(quán)利的幼兒才能懂得對(duì)他人的責(zé)任。樂(lè)意共享成功和快樂(lè)。閱讀區(qū)：適合5—6歲幼兒閱讀的各類(lèi)書(shū)籍。幼兒自選區(qū)域活動(dòng)，教師巡回觀察、指導(dǎo)。（4）閱讀區(qū)：引導(dǎo)幼兒安靜地進(jìn)行閱讀，小聲地自言自語(yǔ)或與同伴輕言細(xì)語(yǔ)表述讀到的內(nèi)容。2. 仔細(xì)檢查幼兒的書(shū)包、衣褲兜是否有危險(xiǎn)物品。2. 引導(dǎo)幼兒與老師，小朋友問(wèn)好并和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。2．培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。2．提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。4. 引導(dǎo)幼兒正確使用器械?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛巾，肥皂活動(dòng)過(guò)程：1. 排隊(duì)入廁解便。3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。3. 餐后自己主動(dòng)取毛巾擦嘴。，引導(dǎo)幼兒解便后主動(dòng)沖廁，然后洗手?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類(lèi)難點(diǎn)：嘗試合作游戲有多種玩法半日活動(dòng)計(jì)劃5書(shū)法是中國(guó)所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)。我校從去年開(kāi)始，按照中心校的規(guī)定每周開(kāi)設(shè)了兩節(jié)課的規(guī)范字寫(xiě)字課程，各年級(jí)的學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高。提高班成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書(shū)法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，挑選各班有一定書(shū)法基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。半日活動(dòng)計(jì)劃6●體育活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：1）集體：小白兔過(guò)小橋2）自由分散：玩皮球、開(kāi)扭扭車(chē)、玩大型運(yùn)器械、踩高蹺等3）操節(jié)、律動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1）提高幼兒練習(xí)近平衡能力的興趣，激發(fā)幼兒“搭橋”的創(chuàng)造性。2）彩圈3）泡沫塑料墊4）皮球、扭扭車(chē)等重點(diǎn)與難點(diǎn)：1）大膽選擇有挑戰(zhàn)性的“橋”練習(xí)近平衡。2）教師通過(guò)兒歌《小白兔過(guò)小橋》引起幼兒注意并集中。搭橋過(guò)程中觀察、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，共同搭橋。5）合作練習(xí)①在自己搭好的小橋上走一走。二、分散活動(dòng)教師觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）幼兒用多種辦法玩皮球。（鼓勵(lì)徐逸舟選擇較大運(yùn)動(dòng)量的內(nèi)容）三、操節(jié)、律動(dòng)引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)愉快律動(dòng)、動(dòng)作有力地做操。（積木間距離過(guò)大、積木沒(méi)有擺穩(wěn)、難度太大，如小椅子與高蹺相連等）3．如果難度是適度的，則鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師給予保護(hù)。知道筷子是多種多樣的。白報(bào)紙彩色筆剪紙條練習(xí)比較長(zhǎng)短。（也備有筆供幼兒選用）。走迷宮板動(dòng)物圖形板彩線數(shù)數(shù)拼拼感知數(shù)字的實(shí)際意義，正確點(diǎn)數(shù)。拉橡皮筋1．再現(xiàn)幾何圖形，進(jìn)一步識(shí)別其特征。對(duì)自己的身體感興趣。探索水位高低與音高的關(guān)系。鍛煉仔細(xì)觀察的能力。知道藍(lán)花瓷盤(pán)是中國(guó)的特產(chǎn)，并有制作的愿望。嘗試表現(xiàn)出自己和同伴的主要特征。2．激發(fā)幼兒大膽作畫(huà)的興趣。中型積木塑料仿真動(dòng)物小舞臺(tái)體驗(yàn)自由想象簡(jiǎn)單情節(jié)、對(duì)話的樂(lè)趣。3．幼兒商量、合作（結(jié)伴、換著玩）的情況。2．能?chē)L試與同伴商量，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。幼兒可能出現(xiàn)的情況：1）隨意放（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)這樣放很亂，買(mǎi)東西不方便）2）先將貨物分類(lèi)，把相同的擺放在同一格里。2．請(qǐng)幼兒穿彩鏈。4）選擇半成品：缺少一個(gè)補(bǔ)上去。在這個(gè)由教師和孩子共同生成的“橋”的主題活動(dòng)中，孩子積極參與自己感興趣并力所能及的事情，學(xué)習(xí)收集有關(guān)信息資料、制作廢舊材料等，嘗試用自己的方法來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并進(jìn)行想象和創(chuàng)造活動(dòng)，體驗(yàn)同伴之間相互協(xié)作、分享的快樂(lè)——孩子們的探究精神在逐步的形成中，并初步養(yǎng)成關(guān)注自己感興趣的問(wèn)題并能想辦法解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！魜?lái)園、區(qū)角游戲活動(dòng)內(nèi)容●生活、裝扮、美工、操作、視聽(tīng)、構(gòu)建……等自選活動(dòng)環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)根據(jù)幼兒的興趣和需要，我為孩子提供的材料基本為：◇工具材料（剪刀、各類(lèi)膠、放大鏡……）◇裝扮材料（裝飾物、道具……）◇操作及制作材料（廢舊物、種子、珠繩……）◇視聽(tīng)材料（書(shū)、圖片、音帶……）◇益智材料（棋類(lèi)、數(shù)形寶盒、標(biāo)本……）◇建構(gòu)材料（積木、插塑、壘高……）★百寶架——放置釘、鎖、蓋、扣……供幼兒選用★展示墻（板）……活動(dòng)指導(dǎo)，觀察、了解幼兒情緒及需要，適時(shí)提供幫助?！魬敉膺\(yùn)動(dòng)——過(guò)橋【目標(biāo)】，提高平衡能力。二、探索練習(xí)1．自由探索半月?lián)u的多種玩法。2．幼兒合作玩半月?lián)u，引出“橋”。3．增添輔助物合作玩。：造“大橋”——慶祝“大橋”落成——過(guò)“大橋”。材料創(chuàng)設(shè)●師生共同收集的有關(guān)“橋”的圖書(shū)（片）、報(bào)紙等資料?！魬敉庾杂苫顒?dòng)，觀察個(gè)別幼兒（郝佳慧、張乾統(tǒng)），鼓勵(lì)他們能與其他同伴共同活動(dòng)。（二）目標(biāo)：發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情愉快。（二）目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在洗完小手后能主動(dòng)的把小手上的水滴擦干凈。養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。換只手，再搓搓。懂得了洗手是為了讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使自己變得更加健康。五、點(diǎn)心（9：00——9：10）（一）內(nèi)容：洗手、吃點(diǎn)心。（9：10——9：30）藝術(shù)《蝸牛的一家》。（9：40—10：10）（一）游戲《小蝸牛運(yùn)糧食》。（10： 10——10： 20）（一）吃水果。（二）目標(biāo)：通過(guò)各種感官感知9以內(nèi)數(shù)，比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。（二）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)看圖示步驟圖折出小蝌蚪。不挑食，飯后自覺(jué)整理。二、吃早點(diǎn)入廁、洗手、吃點(diǎn)心三、教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一 水果樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蘋(píng)果和梨子，并能說(shuō)出它們的特征。(1)觀察近景圖，認(rèn)識(shí)蘋(píng)果和梨子的外形特征。(1)請(qǐng)小朋友在樹(shù)上貼上蘋(píng)果和梨子(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學(xué)習(xí)。(2)已學(xué)會(huì)折雙體船。(1)出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》 執(zhí)教者：朱黎黎(一)活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。(3)游戲 《小刺猬背果子》經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。(二)目標(biāo)：通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。(1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子。餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。二、晨間活動(dòng)：7:45—8:20活動(dòng)內(nèi)容：挑竹扁擔(dān)、樂(lè)樂(lè)瓶活動(dòng)準(zhǔn)備：自制器械：竹扁擔(dān)、樂(lè)樂(lè)瓶活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)挑的動(dòng)作，并能在挑物后保持身體平衡。四、生活活動(dòng)和晨談：8:45—9:00活動(dòng)內(nèi)容：點(diǎn)名小結(jié)晨間活動(dòng)情況我們吃的糧食活動(dòng)準(zhǔn)備：各種糧食圖片活動(dòng)目標(biāo)：知道農(nóng)民伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。（1）播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概內(nèi)容幼兒完整聽(tīng)故事一遍（2）教師提問(wèn)：這個(gè)故事是講誰(shuí)的故事？熊是一只怎么樣的熊？兔子呢？他們之間發(fā)生了一些事？分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容（1）結(jié)合《小朋友的書(shū)》第1~3頁(yè)“熊和兔子的故事”，教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。教師講述故事最后部分，提問(wèn)：大熊變得怎樣了？它和兔子一家的生活最后使怎樣的？（學(xué)詞：幸福）師幼討論，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。十、午餐：11:00—11:30活動(dòng)內(nèi)容：午餐活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份午餐活動(dòng)目標(biāo)：正確使用筷子，不挑食，不浪費(fèi)糧食。3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三 見(jiàn)后面詳細(xì)教案：打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》3：30―4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。（3） 鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。五、放松活動(dòng)組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開(kāi)火車(chē)?；顒?dòng)內(nèi)容和材料層次：（一）生活區(qū)過(guò)生日：（1）提供娃娃四個(gè)，各類(lèi)食品第一層次，提供叉子若干第二層次，提供調(diào)羹若干第三層次，提供筷子若干（2）提供保險(xiǎn)碗、溫水、消毒毛巾第一層次，提供雞蛋若干第二層次，提供鵪鶉蛋若干包糖果：提供糖果、糖紙第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐（二）智游區(qū)：拼拼搭搭：提供各類(lèi)拼搭積木四筐第一層次：提供簡(jiǎn)單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車(chē)第三層次：提供復(fù)雜的獨(dú)：直升機(jī)、大風(fēng)？（三）美工區(qū)：魚(yú)兒游游：提供各色紙工、記號(hào)筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。（三） 分享交流鼓勵(lì)幼兒講講今天最