【正文】 規(guī)范字硬筆書(shū)法提高班。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真按時(shí)完成，如不按規(guī)定的，原則上作開(kāi)除處理。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的書(shū)法作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。2）鼓勵(lì)幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法，以及大膽勇敢，不怕困難。2）在活動(dòng)中嘗試與同伴商量、合作。2．選擇材料，合作搭橋1）教師提示：小白兔來(lái)到小河邊，過(guò)不去了，我們一起來(lái)想想辦法吧。3）教師仔細(xì)觀察，請(qǐng)幼兒展示、介紹自己搭的小橋。②引導(dǎo)幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。如：自拋?zhàn)越忧?、滾皮球、夾球走等?！裆罨顒?dòng)活動(dòng)內(nèi)容：小小檢驗(yàn)員（穿插在體育活動(dòng)之中）活動(dòng)目標(biāo)：1．知道“搭橋”有挑戰(zhàn)性的同時(shí)還要注意安全。4．體育活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)提醒幼兒擦汗、穿脫衣服，以防著涼。各式筷子[長(zhǎng)短不同、花樣不同、質(zhì)地不同（竹、木、塑料）。嘗試探索將紙條剪得更長(zhǎng)的方法。剪刀穿線板鍛煉手眼協(xié)調(diào)及仔細(xì)觀察的能力。在拼圖過(guò)程中感知物體整體與部分的關(guān)系。2．能在釘板上創(chuàng)造性地勾出圖案。磁鐵自制卡通人體內(nèi)臟模型。水透明玻璃杯筷子小偵探體驗(yàn)鼻子的嗅覺(jué)功能。塑料飲料瓶瓶口兩兩相對(duì)粘住。一次性快餐盤(pán)藍(lán)色顏料（加不同量的白色呈現(xiàn)不同色度）。彩泥、墊板小鏡子畫(huà)畫(huà)好朋友通過(guò)描繪同伴的輪廓及添畫(huà)五官、服裝，體會(huì)每個(gè)人的不同。底紋筆彩色粉筆鉛畫(huà)紙底紋筆水淀粉溶液童年的印記體會(huì)自己的與眾不同。背景圖若干指偶布袋木偶紙袋木偶等跳舞毯感受明顯的音樂(lè)節(jié)奏嘗試根據(jù)圖示踩相應(yīng)舞步。4．幼兒是否出現(xiàn)近期預(yù)設(shè)目標(biāo)以外的玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．場(chǎng)景布置2．貨架（圖片）各種貨物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）數(shù)量分別為15數(shù)字卡片3．各色串鏈（分別貼有數(shù)字15）4．店牌、門(mén)牌活動(dòng)過(guò)程：一、布置貨架（探索、體驗(yàn)有序擺放的序列感）1．我們的森林小區(qū)要開(kāi)商店，我們可以開(kāi)什么店呢？2．[出示各種貨物及貨架]請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，把貨物放入貨架。4．（以獅子經(jīng)理的口氣）提示：要把最少的貨物放在最高一層；怎樣讓貨物看上去整齊？（引導(dǎo)幼兒按序擺放）5．觀察：引導(dǎo)幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣，下面一層總比上面一層多1個(gè)（件、只……），上面一層總比下面一層少1個(gè)（件、只……）二、編門(mén)牌號(hào)碼（運(yùn)用數(shù)序經(jīng)驗(yàn)）1．森林小區(qū)的商店布置好了，可是森林里有這么多家商店，郵遞員送信、送報(bào)紙可不方便了，他送信都是按照門(mén)牌號(hào)碼來(lái)送的，可現(xiàn)在怎么送呀？（啟發(fā)幼兒為商店編門(mén)牌號(hào)碼）2．隨意編發(fā)現(xiàn)號(hào)碼有重復(fù)或漏掉。（引導(dǎo)幼兒注意彩鏈上的數(shù)字）幼兒可能出現(xiàn)：1）將同色彩鏈按數(shù)序穿。3．把穿好的彩鏈布置在商店門(mén)口。本次活動(dòng)，我們延續(xù)“橋”這一主題。①幼兒四散自由探索玩半月?lián)u。①幼兒自由組合，找空地方合作玩半月?lián)u，老師提醒幼兒過(guò)“橋”時(shí)要走穩(wěn)。①幼兒用各種材料合作搭“橋”，并嘗試通過(guò)。四、放松活動(dòng)整理場(chǎng)地，回教室?；顒?dòng)指導(dǎo)，傾聽(tīng)他們的話題，了解孩子閱讀的興趣點(diǎn)。，教師給予關(guān)注。培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與集體活動(dòng)、友好合作的意識(shí)和態(tài)度。養(yǎng)成良好的排隊(duì)喝水習(xí)慣，不擁擠、不拖拉。增強(qiáng)幼兒盥洗時(shí)的常規(guī)細(xì)節(jié)要求（洗手、擦手）（三）過(guò)程：提問(wèn)：（1）你會(huì)正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？（2）哪些情況下需要洗手？教師小結(jié)：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門(mén)回來(lái)要洗手等。沖沖沖，沖沖手。四、早操。（二）目標(biāo)：能夠安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。七、自主生活活動(dòng)。（二）目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進(jìn)走的方法。（二）目標(biāo)：能夠有序、主動(dòng)洗手，在位子上愉悅的吃水果。培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。鞏固幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)折紙的快樂(lè)。半日活動(dòng)計(jì)劃9一、晨間活動(dòng)入園：老師熱情接待幼兒，幼兒能主動(dòng)和老師小朋友打招呼。學(xué)會(huì)使用漿糊的技巧。(2)觀察遠(yuǎn)景圖，了解蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)的39。(3)教師提出要求，幼兒操作。材料準(zhǔn)備：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。(2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣?幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。(三)活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。結(jié)束部分表演：我們真快樂(lè)。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。(2)請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。半日活動(dòng)計(jì)劃10一、來(lái)園接待：7:35—7:45活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧觀察自然角。探索運(yùn)用多種方法來(lái)玩樂(lè)樂(lè)瓶，體驗(yàn)探索中的樂(lè)趣。共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)五、教學(xué)活動(dòng):9:00—9:30活動(dòng)內(nèi)容：《熊和兔子的故事》（一）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)完整、連貫地講述故事。（2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在地面下的？第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在地面上的？第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？完整欣賞故事提問(wèn)：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽(tīng)了故事，你還有什么想法？六、區(qū)域活動(dòng)：10:15—10:50開(kāi)心劇場(chǎng)—表演區(qū)時(shí)尚發(fā)屋——理發(fā)店建筑工地——建筑角童話屋——語(yǔ)言區(qū)閱讀吧——圖書(shū)區(qū)創(chuàng)意空間——美工區(qū)愛(ài)心醫(yī)院——社會(huì)區(qū)智多星——益智區(qū)智慧樹(shù)——數(shù)學(xué)區(qū)實(shí)驗(yàn)室——科學(xué)區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：時(shí)尚發(fā)屋活動(dòng)準(zhǔn)備：各種材料的美發(fā)工具活動(dòng)目標(biāo)：有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)互相商量解決問(wèn)題重點(diǎn)觀察時(shí)尚發(fā)屋幼兒的活動(dòng)操作情況，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料大膽為同伴設(shè)計(jì)發(fā)型。通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。飯后主動(dòng)收拾桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。進(jìn)一步探索4的組成。7：50一8：00 開(kāi)始睡覺(jué)指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤(pán)、海綿棍等）小皮球人手一份小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動(dòng)指導(dǎo)：一、調(diào)動(dòng)身心檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。一球多玩師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī)，開(kāi)小車(chē)，放焰火等。提醒幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。第一層次：提供簡(jiǎn)單小魚(yú)范例第二層次：提供較復(fù)雜小魚(yú)范例做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動(dòng)物模型輔助品若干。三、心理健康游戲：我長(zhǎng)大了（一）設(shè)計(jì)思路：我班幼兒100%是獨(dú)生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)能力差，只知被愛(ài)而不懂關(guān)心別人的問(wèn)題，這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。謝謝你們，我回家去試一試，再見(jiàn)！游戲情景二：小狗在門(mén)口哭。（一） 游戲結(jié)束小貓咪咪：小動(dòng)物們，我已經(jīng)會(huì)疊手帕啦！謝謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來(lái)做游戲吧？（放《小小手》錄音，小貓、小狗和幼兒共同游戲）四、活動(dòng)名稱(chēng)：自由活動(dòng)活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人帶兩張照片（一張小時(shí)候，一張現(xiàn)在的）教師布置成版面。延續(xù)活動(dòng)：提問(wèn)：那么，在家里，你會(huì)幫助爸爸、媽媽做哪些事呢？六、活動(dòng)名稱(chēng)：盥洗、點(diǎn)心、午餐活動(dòng)要求：、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。二、戶(hù)外體育活動(dòng)、早操 （一）體育活動(dòng)內(nèi)容：大班徒手操：分組活動(dòng)：體育器械、竹門(mén)球、跳竹梯等。帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面地面干凈。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽(yáng)、樹(shù)林、小兔、老虎、大象紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)的積分榜、笑臉娃娃若干。師：真的是老虎，它從樹(shù)林里竄出來(lái)，它想干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動(dòng)作）（4）小結(jié)：老虎張開(kāi)血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過(guò)來(lái)。（3）哎呀，不好，（打開(kāi)遮住的老虎。OK?討論：怎樣把故事講得好？出示每隊(duì)幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識(shí)幼兒分隊(duì)講故事，讓幼兒自己當(dāng)評(píng)委，評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒講的故事。游戲時(shí)與同伴友好地玩。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：綠燈開(kāi)紅燈停活動(dòng)目標(biāo)：幼兒初步區(qū)分紅、綠兩種顏色?？吹郊t燈，跟老師一起說(shuō)：“紅燈亮，停停停，嘁??”看到綠燈，跟老師一起說(shuō)：“綠燈亮，開(kāi)開(kāi)開(kāi)，笛笛??”繼續(xù)唱《Riding in my car》反復(fù)游戲。集體游戲：吹泡泡目標(biāo)：兒歌念結(jié)束后，會(huì)根據(jù)兒歌中說(shuō)的大和小，變大變小。保育方面：及時(shí)為運(yùn)動(dòng)量大的幼兒用干毛巾擦汗或墊毛巾。半日活動(dòng)計(jì)劃15一、活動(dòng)目標(biāo)：能安靜地進(jìn)行桌面游戲?；顒?dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)火車(chē)師：今天，我們要開(kāi)火車(chē)去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游。請(qǐng)幼兒列算式。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。好不好。第三篇：半日活動(dòng)計(jì)劃半日活動(dòng)計(jì)劃二0一0學(xué)年第一學(xué)期（中班）一、來(lái)園活動(dòng)（8:00~8:30）要求：熱情接待每一位幼兒和家長(zhǎng)，并提醒幼兒向老師和阿姨打招呼。若幼兒雙臂胸前抱攏并蹲下，或兩人抱住一起站立，“長(zhǎng)臂人”就不能抓他們。鼓勵(lì)幼兒不怕嚴(yán)寒，精神飽滿(mǎn)。（二）生活區(qū)：名稱(chēng)：整理襪子觀察與指導(dǎo)：幼兒是否能將襪子的兩個(gè)相同的找到，并進(jìn)行分類(lèi)。名稱(chēng)：下棋觀察與指導(dǎo)：幼兒有初步的合作意識(shí)，練習(xí)輪流交換玩游戲。（五）建構(gòu)區(qū)名稱(chēng)：小小建筑師觀察與指導(dǎo)：幼兒是否能按照?qǐng)D片上的圖案來(lái)拼搭相應(yīng)的建筑，并學(xué)會(huì)一塊一塊取放積木?；顒?dòng)一 活動(dòng)名稱(chēng)：紅眼咪咪 活動(dòng)目標(biāo)：了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會(huì)傳染?？墒怯幸惶?，小花貓的眼睛變紅了，這是為什么呀？這只小花貓叫咪咪，它有一雙漂亮的大眼睛。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“哎呀！咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了？”沒(méi)過(guò)幾天，慢慢的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光、流眼淚，真難受呀！二、知道得紅眼病的原因及病癥。得了紅眼病會(huì)怎樣？該怎么辦？得了紅眼病后，眼睛會(huì)流眼淚、怕光、還會(huì)疼，會(huì)傳染給別人。了解吃水果對(duì)健康有益。小結(jié)：以數(shù)字和點(diǎn)子交朋友，拼出來(lái)的是蘋(píng)果、梨、橘子、葡萄、獼猴桃，所以小狗開(kāi)的是一家水果店?！狈椒ǎ?放進(jìn)相應(yīng)標(biāo)記數(shù)量的貨箱里(水果與貨箱上的標(biāo)記在排列、形狀、顏色上都是不同的,但是數(shù)量相同。方法：教師提供掛燈籠的鉤子，每個(gè)鉤子上都有一個(gè)標(biāo)記，幼兒必須看清標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字，把相對(duì)應(yīng)的燈籠掛上去。第四篇：半日活動(dòng)計(jì)劃余杭區(qū)大井幼兒園小三班半日活動(dòng)計(jì)劃半日活動(dòng)開(kāi)放時(shí)間：2017年11月1日星期三 執(zhí)教教師：陳慧配班：郭梅毛夢(mèng)蝶 半日活動(dòng)目標(biāo)，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。活動(dòng)目標(biāo)：1． 幼兒自主如廁、洗手、喝水2． 引導(dǎo)幼兒嘗試自己拿、自己真亂，從而享受、體驗(yàn)一起分享的整個(gè)過(guò)程。2．提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。，能夠根據(jù)自己需要自主和誰(shuí) 活動(dòng)過(guò)程： 師：什么動(dòng)物有尾巴？讓幼兒自由討論回答師：對(duì)許多動(dòng)物都有尾巴，今天我們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物來(lái)玩一個(gè)游戲，叫《揪尾巴》 家長(zhǎng)將自己的孩子背起來(lái)，在保證自己的孩子不從自己背上掉下來(lái)的同時(shí)，可以揪人家的“尾巴”，幼兒在家長(zhǎng)背上不可以去揪別人的“尾巴”，也不可以揪著自己的“尾巴”，只能抱住家長(zhǎng)，不然自己掉下去。觀察要點(diǎn)，如及時(shí)飲水，按需如廁等，對(duì)一些危險(xiǎn)的動(dòng)作給予及時(shí)的制止。，養(yǎng)成文明進(jìn)食的習(xí)慣。在帶球走時(shí)，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。情境：皮球場(chǎng)生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是會(huì)亂滾，所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)道具“圈”，大家開(kāi)始幫忙吧！游戲規(guī)則： 皮球在四處亂滾時(shí)，不可用手幫忙，只能靠圈?！闭f(shuō)著把娃娃奪了過(guò)去。調(diào)整計(jì)劃：朵朵在班里，她是年齡較小的幼兒，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，情感豐富，但常規(guī)意識(shí)差，自理能力較弱。2）運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。二、游戲活動(dòng)：（一）主題游戲：喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片（二）非主題游戲：看大圖書(shū)《小蝌蚪找媽媽》擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片手指點(diǎn)畫(huà)：大蝴蝶等敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求（提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆）粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)（三）觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木；幼兒的在游戲中的語(yǔ)言交往。觀察與指導(dǎo)：1）觀察幼兒衣著是否適合鍛煉2）避免幼兒過(guò)多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水3）指導(dǎo)個(gè)別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.四、學(xué)