【正文】 規(guī)范字硬筆書法提高班。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真按時完成，如不按規(guī)定的，原則上作開除處理。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。2）鼓勵幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法，以及大膽勇敢，不怕困難。2）在活動中嘗試與同伴商量、合作。2．選擇材料，合作搭橋1）教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想辦法吧。3）教師仔細觀察，請幼兒展示、介紹自己搭的小橋。②引導(dǎo)幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。如：自拋自接球、滾皮球、夾球走等?！裆罨顒踊顒觾?nèi)容：小小檢驗員（穿插在體育活動之中）活動目標(biāo)：1．知道“搭橋”有挑戰(zhàn)性的同時還要注意安全。4．體育活動過程中，及時提醒幼兒擦汗、穿脫衣服，以防著涼。各式筷子[長短不同、花樣不同、質(zhì)地不同（竹、木、塑料）。嘗試探索將紙條剪得更長的方法。剪刀穿線板鍛煉手眼協(xié)調(diào)及仔細觀察的能力。在拼圖過程中感知物體整體與部分的關(guān)系。2．能在釘板上創(chuàng)造性地勾出圖案。磁鐵自制卡通人體內(nèi)臟模型。水透明玻璃杯筷子小偵探體驗鼻子的嗅覺功能。塑料飲料瓶瓶口兩兩相對粘住。一次性快餐盤藍色顏料（加不同量的白色呈現(xiàn)不同色度）。彩泥、墊板小鏡子畫畫好朋友通過描繪同伴的輪廓及添畫五官、服裝，體會每個人的不同。底紋筆彩色粉筆鉛畫紙底紋筆水淀粉溶液童年的印記體會自己的與眾不同。背景圖若干指偶布袋木偶紙袋木偶等跳舞毯感受明顯的音樂節(jié)奏嘗試根據(jù)圖示踩相應(yīng)舞步。4．幼兒是否出現(xiàn)近期預(yù)設(shè)目標(biāo)以外的玩法?；顒訙?zhǔn)備：1．場景布置2．貨架（圖片）各種貨物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）數(shù)量分別為15數(shù)字卡片3．各色串鏈（分別貼有數(shù)字15）4．店牌、門牌活動過程：一、布置貨架（探索、體驗有序擺放的序列感）1．我們的森林小區(qū)要開商店，我們可以開什么店呢？2．[出示各種貨物及貨架]請幼兒兩兩結(jié)伴，把貨物放入貨架。4．（以獅子經(jīng)理的口氣）提示：要把最少的貨物放在最高一層；怎樣讓貨物看上去整齊？（引導(dǎo)幼兒按序擺放）5．觀察：引導(dǎo)幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣，下面一層總比上面一層多1個（件、只……），上面一層總比下面一層少1個（件、只……）二、編門牌號碼（運用數(shù)序經(jīng)驗）1．森林小區(qū)的商店布置好了，可是森林里有這么多家商店，郵遞員送信、送報紙可不方便了，他送信都是按照門牌號碼來送的，可現(xiàn)在怎么送呀？（啟發(fā)幼兒為商店編門牌號碼）2．隨意編發(fā)現(xiàn)號碼有重復(fù)或漏掉。（引導(dǎo)幼兒注意彩鏈上的數(shù)字）幼兒可能出現(xiàn)：1）將同色彩鏈按數(shù)序穿。3．把穿好的彩鏈布置在商店門口。本次活動，我們延續(xù)“橋”這一主題。①幼兒四散自由探索玩半月?lián)u。①幼兒自由組合，找空地方合作玩半月?lián)u，老師提醒幼兒過“橋”時要走穩(wěn)。①幼兒用各種材料合作搭“橋”，并嘗試通過。四、放松活動整理場地，回教室。活動指導(dǎo)，傾聽他們的話題，了解孩子閱讀的興趣點。，教師給予關(guān)注。培養(yǎng)幼兒樂于參與集體活動、友好合作的意識和態(tài)度。養(yǎng)成良好的排隊喝水習(xí)慣，不擁擠、不拖拉。增強幼兒盥洗時的常規(guī)細節(jié)要求（洗手、擦手）（三）過程：提問：（1）你會正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？（2）哪些情況下需要洗手？教師小結(jié)：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門回來要洗手等。沖沖沖，沖沖手。四、早操。（二）目標(biāo)：能夠安靜地吃完自己的一份點心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。七、自主生活活動。（二）目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進走的方法。（二）目標(biāo)：能夠有序、主動洗手，在位子上愉悅的吃水果。培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識。鞏固幼兒對折紙活動的興趣，體驗折紙的快樂。半日活動計劃9一、晨間活動入園：老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。學(xué)會使用漿糊的技巧。(2)觀察遠景圖，了解蘋果樹和梨樹的39。(3)教師提出要求，幼兒操作。材料準(zhǔn)備：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。(2)預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣?幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。(三)活動過程：開始部分“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運動。結(jié)束部分表演：我們真快樂。激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。半日活動計劃10一、來園接待：7:35—7:45活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧觀察自然角。探索運用多種方法來玩樂樂瓶，體驗探索中的樂趣。共同評價晨間活動中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動時的注意事項五、教學(xué)活動:9:00—9:30活動內(nèi)容：《熊和兔子的故事》（一）活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)完整、連貫地講述故事。（2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實是長在地面下的？第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實是長在地面上的？第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？完整欣賞故事提問：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽了故事，你還有什么想法？六、區(qū)域活動：10:15—10:50開心劇場—表演區(qū)時尚發(fā)屋——理發(fā)店建筑工地——建筑角童話屋——語言區(qū)閱讀吧——圖書區(qū)創(chuàng)意空間——美工區(qū)愛心醫(yī)院——社會區(qū)智多星——益智區(qū)智慧樹——數(shù)學(xué)區(qū)實驗室——科學(xué)區(qū)重點指導(dǎo)：時尚發(fā)屋活動準(zhǔn)備：各種材料的美發(fā)工具活動目標(biāo)：有序進入?yún)^(qū)域活動，學(xué)習(xí)互相商量解決問題重點觀察時尚發(fā)屋幼兒的活動操作情況，鼓勵幼兒運用各種材料大膽為同伴設(shè)計發(fā)型。通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。飯后主動收拾桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。進一步探索4的組成。7：50一8：00 開始睡覺指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處?；顒訙?zhǔn)備：自選運動小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）小皮球人手一份小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動指導(dǎo)：一、調(diào)動身心檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準(zhǔn)備。一球多玩師生共同進行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機，開小車，放焰火等。提醒幼兒活動后擦汗，喝小半杯水。第一層次：提供簡單小魚范例第二層次：提供較復(fù)雜小魚范例做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動物模型輔助品若干。三、心理健康游戲：我長大了（一）設(shè)計思路：我班幼兒100%是獨生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)能力差，只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題，這不利于幼兒良好個性心理的形成。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。謝謝你們，我回家去試一試，再見！游戲情景二：小狗在門口哭。（一） 游戲結(jié)束小貓咪咪：小動物們，我已經(jīng)會疊手帕啦！謝謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來做游戲吧？（放《小小手》錄音，小貓、小狗和幼兒共同游戲）四、活動名稱：自由活動活動要求：引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人帶兩張照片（一張小時候，一張現(xiàn)在的）教師布置成版面。延續(xù)活動：提問：那么，在家里，你會幫助爸爸、媽媽做哪些事呢？六、活動名稱：盥洗、點心、午餐活動要求：、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點心。二、戶外體育活動、早操 （一）體育活動內(nèi)容：大班徒手操：分組活動：體育器械、竹門球、跳竹梯等。帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。獨立吃完自己的一份點心，保持桌面地面干凈。二、活動準(zhǔn)備：教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象紅隊、黃隊、藍隊的積分榜、笑臉娃娃若干。師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動作）（4）小結(jié)：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。OK?討論：怎樣把故事講得好？出示每隊幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識幼兒分隊講故事，讓幼兒自己當(dāng)評委，評價每個幼兒講的故事。游戲時與同伴友好地玩。三、學(xué)習(xí)活動活動名稱：綠燈開紅燈停活動目標(biāo)：幼兒初步區(qū)分紅、綠兩種顏色。看到紅燈，跟老師一起說：“紅燈亮，停停停，嘁??”看到綠燈，跟老師一起說：“綠燈亮，開開開，笛笛??”繼續(xù)唱《Riding in my car》反復(fù)游戲。集體游戲：吹泡泡目標(biāo)：兒歌念結(jié)束后，會根據(jù)兒歌中說的大和小，變大變小。保育方面：及時為運動量大的幼兒用干毛巾擦汗或墊毛巾。半日活動計劃15一、活動目標(biāo)：能安靜地進行桌面游戲?；顒又凶⒁膺m當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒?；顒舆^程：開火車師：今天，我們要開火車去數(shù)學(xué)王國旅游。請幼兒列算式。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。好不好。第三篇：半日活動計劃半日活動計劃二0一0學(xué)年第一學(xué)期（中班）一、來園活動（8:00~8:30）要求：熱情接待每一位幼兒和家長，并提醒幼兒向老師和阿姨打招呼。若幼兒雙臂胸前抱攏并蹲下，或兩人抱住一起站立，“長臂人”就不能抓他們。鼓勵幼兒不怕嚴(yán)寒，精神飽滿。（二）生活區(qū)：名稱：整理襪子觀察與指導(dǎo)：幼兒是否能將襪子的兩個相同的找到，并進行分類。名稱：下棋觀察與指導(dǎo)：幼兒有初步的合作意識，練習(xí)輪流交換玩游戲。（五）建構(gòu)區(qū)名稱：小小建筑師觀察與指導(dǎo)：幼兒是否能按照圖片上的圖案來拼搭相應(yīng)的建筑，并學(xué)會一塊一塊取放積木?；顒右?活動名稱：紅眼咪咪 活動目標(biāo)：了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染?？墒怯幸惶欤』ㄘ埖难劬ψ兗t了，這是為什么呀？這只小花貓叫咪咪，它有一雙漂亮的大眼睛。媽媽見了說：“哎呀！咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了？”沒過幾天，慢慢的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光、流眼淚，真難受呀！二、知道得紅眼病的原因及病癥。得了紅眼病會怎樣？該怎么辦？得了紅眼病后，眼睛會流眼淚、怕光、還會疼，會傳染給別人。了解吃水果對健康有益。小結(jié)：以數(shù)字和點子交朋友，拼出來的是蘋果、梨、橘子、葡萄、獼猴桃，所以小狗開的是一家水果店?！狈椒ǎ?放進相應(yīng)標(biāo)記數(shù)量的貨箱里(水果與貨箱上的標(biāo)記在排列、形狀、顏色上都是不同的,但是數(shù)量相同。方法：教師提供掛燈籠的鉤子，每個鉤子上都有一個標(biāo)記，幼兒必須看清標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字，把相對應(yīng)的燈籠掛上去。第四篇：半日活動計劃余杭區(qū)大井幼兒園小三班半日活動計劃半日活動開放時間：2017年11月1日星期三 執(zhí)教教師：陳慧配班：郭梅毛夢蝶 半日活動目標(biāo)，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)?；顒幽繕?biāo)：1． 幼兒自主如廁、洗手、喝水2． 引導(dǎo)幼兒嘗試自己拿、自己真亂，從而享受、體驗一起分享的整個過程。2．提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。，能夠根據(jù)自己需要自主和誰 活動過程： 師：什么動物有尾巴？讓幼兒自由討論回答師：對許多動物都有尾巴，今天我們學(xué)一學(xué)小動物來玩一個游戲，叫《揪尾巴》 家長將自己的孩子背起來，在保證自己的孩子不從自己背上掉下來的同時，可以揪人家的“尾巴”，幼兒在家長背上不可以去揪別人的“尾巴”，也不可以揪著自己的“尾巴”，只能抱住家長，不然自己掉下去。觀察要點，如及時飲水，按需如廁等，對一些危險的動作給予及時的制止。，養(yǎng)成文明進食的習(xí)慣。在帶球走時，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。情境：皮球場生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個道具“圈”，大家開始幫忙吧！游戲規(guī)則： 皮球在四處亂滾時，不可用手幫忙，只能靠圈。”說著把娃娃奪了過去。調(diào)整計劃：朵朵在班里，她是年齡較小的幼兒，語言表達能力強，情感豐富，但常規(guī)意識差，自理能力較弱。2）運動后提醒幼兒洗手后再喝水。二、游戲活動：（一）主題游戲：喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片（二）非主題游戲：看大圖書《小蝌蚪找媽媽》擲色子：貼動物、水果圖片手指點畫：大蝴蝶等敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求（提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆）粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細動作喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對（三）觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木；幼兒的在游戲中的語言交往。觀察與指導(dǎo)：1）觀察幼兒衣著是否適合鍛煉2）避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水3）指導(dǎo)個別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.四、學(xué)