【正文】 第一篇：幼中班半日活動(dòng)計(jì)劃幼中班半日活動(dòng)安排一、來(lái)園活動(dòng)親切接待每一位幼兒，師生互相問(wèn)“早”帶領(lǐng)早來(lái)的幼兒給自然角換水。二、游戲與生活早鍛煉自選室外活動(dòng)（塑料圈、高蹺、皮球、沙袋等）幼兒學(xué)習(xí)一物多玩法，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_跳。鼓勵(lì)同伴間交流、互相學(xué)習(xí)。盥洗（洗手、喝牛奶）洗手前將袖口卷起來(lái)，注意用正確的方法洗手。能較快的喝完自己一杯牛奶，最后用紙巾擦嘴。升旗、早操幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走到做操的地點(diǎn)，不大聲吵鬧。提醒幼兒有精神有節(jié)奏地做動(dòng)作。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)名稱：圖形找家目標(biāo)：能根據(jù)形狀、顏色標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行雙維排列，體驗(yàn)給圖形定位的法方法。通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒觀察比較能力。準(zhǔn)備：不同形狀、顏色的圖形若干、底板人手一份重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按二維特征找相應(yīng)的“家”難點(diǎn)：用語(yǔ)言講述操作過(guò)程流程：導(dǎo)入活動(dòng)觀察特征幼兒操作延伸活動(dòng)引起興趣圖形找家識(shí)別圖形拼拼玩玩活動(dòng)環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣老師：“今天，有許多圖形娃娃來(lái)我們班上做客”逐一出示各種圖形，幼兒一一說(shuō)出圖形特征。老師小結(jié)（二）根據(jù)圖形特征進(jìn)行雙維特征老師出示一張底板 ：“最上面一排是形狀標(biāo)記，最左邊顏色標(biāo)記，中間格子是圖形片的家”任取一張圖形，提問(wèn)：“ 這個(gè)圖形是什么形狀？”“是什么顏色？”“它的家在哪一格？”老師示范在形狀和顏色交匯處找家（反復(fù)提問(wèn)，強(qiáng)調(diào)）再取一片圖形與幼兒討論，怎樣來(lái)找家。請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)，其余幼兒檢查他送得對(duì)不對(duì)邊送邊說(shuō)如“藍(lán)色的長(zhǎng)方形我送你回家”（三）幼兒操作、鞏固，幫圖形寶寶找家老師巡回指導(dǎo)、檢查，幫助能力差的幼兒請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣幫圖形找到家的，提醒幼兒用語(yǔ)言來(lái)講述自己的操作過(guò)程（四）延伸活動(dòng)，合作拼圖老師：“圖形寶寶找到了家真高興，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋給圖形寶寶拼一幅好看的畫(huà)”四、運(yùn)動(dòng)與生活體育游戲活動(dòng)名稱：套圈比賽目標(biāo)：幼兒練習(xí)快跑，增強(qiáng)腿部力量。提高幼兒身體敏捷性。準(zhǔn)備：塑料圈人手一個(gè)，場(chǎng)地布置（小椅子）重點(diǎn)：套圈的方法活動(dòng)環(huán)節(jié)：幼兒自由玩圈，引導(dǎo)幼兒多種玩法對(duì)有創(chuàng)意的玩法及時(shí)向小朋友介紹，相互學(xué)習(xí)集中幼兒，老師介紹游戲名稱“套圈比賽”交待玩法：幼兒分成五組，每隊(duì)排頭幼兒聽(tīng)到信號(hào)，向前快跑至圈內(nèi)從頭至腳套出，放回原處，繼續(xù)向前跑繞過(guò)椅子，原路返回，依次接力，先跑玩的一隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)請(qǐng)二名幼兒示范，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：套圈時(shí)從頭至腳的順序幼兒進(jìn)行游戲，老師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則講評(píng)，小結(jié)。自由活動(dòng)：小便、飲水區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)：剪剪貼貼、撕紙、玩泥益智區(qū)：按大小給數(shù)字排隊(duì)，拼圖、圖形找家 建構(gòu)區(qū)：搭積木生活區(qū)：分豆豆語(yǔ)言區(qū)：認(rèn)讀漢字“爺爺、奶奶”等晨會(huì)“保護(hù)眼睛”午餐：提醒幼兒吃飯時(shí)不要東張西望，安靜進(jìn)餐。保持桌面清潔，飯后不忘漱口、正確擦嘴。第二篇：幼大班半日活動(dòng)計(jì)劃幼大班半日活動(dòng)安排一、來(lái)園活動(dòng)師生互相親切問(wèn)好，鼓勵(lì)幼兒互相交流。關(guān)心自然角（換水、澆水、清潔、觀察）二、游戲與生活早鍛煉室外：跳繩、風(fēng)火輪、沙袋、自選目標(biāo)：學(xué)習(xí)一個(gè)連著一個(gè)跳繩，互相學(xué)習(xí)。發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。生活活動(dòng)盥洗、點(diǎn)心（洗手、喝牛奶）要求：洗手前將袖口卷起，正確洗手。一口牛奶一口豆干，最后用餐巾紙擦干凈。升旗、做早操要求：認(rèn)真做廣播操，動(dòng)作準(zhǔn)確。站立不動(dòng)升國(guó)旗。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)名稱：好心的風(fēng)娃娃（講述活動(dòng)）目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，理解圖片中風(fēng)與船、風(fēng)箏和火的關(guān)系。鼓勵(lì)幼兒自由想象，大膽表現(xiàn)，完整連貫的講述圖片內(nèi)容。準(zhǔn)備：講述圖片3幅（風(fēng)娃娃幫小熊劃船、風(fēng)娃娃幫小狗放風(fēng)箏、風(fēng)娃娃幫小兔和小猴救火）、風(fēng)娃娃表情5個(gè)流程：出示圖片設(shè)疑解答完整連貫延伸活動(dòng)引起興趣大膽想象講述故事情景表演 活動(dòng)環(huán)節(jié)（一）出示圖片，引起興趣師：“小朋友看過(guò)哪些故事？你們聽(tīng)過(guò)哪些故事？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)過(guò)和看過(guò)的故事。師：今天老師要給小朋友講個(gè)好聽(tīng)的故事，你們看，這是誰(shuí)？（出示風(fēng)娃娃圖片）（二）設(shè)疑解答，大膽想象風(fēng)娃娃在干什么？四幅表情一樣嗎？現(xiàn)在我們來(lái)看看發(fā)生了什么事？出示圖一：“小熊劃船”圖中發(fā)生了什么事？（幼兒講述）出示圖二：“小狗放風(fēng)箏”風(fēng)娃娃是怎樣幫忙的？（幼兒討論交流）出示圖三：發(fā)生了什么事？風(fēng)娃娃怎樣幫忙的？小組進(jìn)行交流，討論（三）幼兒大膽講述故事師：“剛才小朋友說(shuō)了那么多，現(xiàn)在我們來(lái)看圖片”小朋友完整地講述。（四）延伸活動(dòng)，情景表演幼兒戴上頭飾，根據(jù)故事進(jìn)行表演四、運(yùn)動(dòng)和生活體育游戲活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)助跑跨跳高度3040cm的橡皮筋。掌握游戲規(guī)則，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。準(zhǔn)備：小椅子四把，橡皮筋兩根關(guān)鍵點(diǎn)：掌握正確的助跑跨跳方法活動(dòng)環(huán)節(jié)：幼兒自由活動(dòng)，練習(xí)一物多玩法用圈練習(xí)向前跳，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)集中幼兒注意，老師介紹游戲名稱《跨跳比賽》講解游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始時(shí)，教師發(fā)出信號(hào)，甲組排頭幼兒助跑跨跳橡皮筋后再向前跑至乙組起跑線，拍乙組排頭幼兒的手，然后站到乙組的隊(duì)尾，被拍到幼兒立即向前跑去，如此依次迎面接力，直至最后一人。規(guī)則：必須跨跳過(guò)高3040cm橡皮筋老師示范一遍，組織幼兒游戲，強(qiáng)調(diào)規(guī)則，老師指導(dǎo)游戲再進(jìn)行一次，講評(píng)區(qū)