【正文】 第一篇：幼中班半日活動計劃幼中班半日活動安排一、來園活動親切接待每一位幼兒，師生互相問“早”帶領(lǐng)早來的幼兒給自然角換水。二、游戲與生活早鍛煉自選室外活動（塑料圈、高蹺、皮球、沙袋等）幼兒學(xué)習(xí)一物多玩法，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒單腳跳。鼓勵同伴間交流、互相學(xué)習(xí)。盥洗（洗手、喝牛奶）洗手前將袖口卷起來，注意用正確的方法洗手。能較快的喝完自己一杯牛奶，最后用紙巾擦嘴。升旗、早操幼兒一個跟著一個走到做操的地點(diǎn)，不大聲吵鬧。提醒幼兒有精神有節(jié)奏地做動作。三、學(xué)習(xí)活動活動名稱：圖形找家目標(biāo)：能根據(jù)形狀、顏色標(biāo)記對圖形進(jìn)行雙維排列，體驗(yàn)給圖形定位的法方法。通過活動，提高幼兒觀察比較能力。準(zhǔn)備：不同形狀、顏色的圖形若干、底板人手一份重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按二維特征找相應(yīng)的“家”難點(diǎn)：用語言講述操作過程流程：導(dǎo)入活動觀察特征幼兒操作延伸活動引起興趣圖形找家識別圖形拼拼玩玩活動環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入活動，引起興趣老師：“今天，有許多圖形娃娃來我們班上做客”逐一出示各種圖形，幼兒一一說出圖形特征。老師小結(jié)（二）根據(jù)圖形特征進(jìn)行雙維特征老師出示一張底板 ：“最上面一排是形狀標(biāo)記，最左邊顏色標(biāo)記，中間格子是圖形片的家”任取一張圖形，提問：“ 這個圖形是什么形狀？”“是什么顏色？”“它的家在哪一格？”老師示范在形狀和顏色交匯處找家（反復(fù)提問，強(qiáng)調(diào)）再取一片圖形與幼兒討論，怎樣來找家。請個別幼兒練習(xí)，其余幼兒檢查他送得對不對邊送邊說如“藍(lán)色的長方形我送你回家”（三）幼兒操作、鞏固，幫圖形寶寶找家老師巡回指導(dǎo)、檢查，幫助能力差的幼兒請幼兒說說是怎樣幫圖形找到家的，提醒幼兒用語言來講述自己的操作過程（四）延伸活動，合作拼圖老師：“圖形寶寶找到了家真高興，現(xiàn)在請小朋友動腦筋給圖形寶寶拼一幅好看的畫”四、運(yùn)動與生活體育游戲活動名稱：套圈比賽目標(biāo)：幼兒練習(xí)快跑，增強(qiáng)腿部力量。提高幼兒身體敏捷性。準(zhǔn)備：塑料圈人手一個，場地布置（小椅子）重點(diǎn)：套圈的方法活動環(huán)節(jié)：幼兒自由玩圈，引導(dǎo)幼兒多種玩法對有創(chuàng)意的玩法及時向小朋友介紹，相互學(xué)習(xí)集中幼兒，老師介紹游戲名稱“套圈比賽”交待玩法：幼兒分成五組，每隊(duì)排頭幼兒聽到信號，向前快跑至圈內(nèi)從頭至腳套出，放回原處，繼續(xù)向前跑繞過椅子，原路返回，依次接力，先跑玩的一隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)請二名幼兒示范，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：套圈時從頭至腳的順序幼兒進(jìn)行游戲，老師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則講評，小結(jié)。自由活動：小便、飲水區(qū)域活動：美工區(qū)：剪剪貼貼、撕紙、玩泥益智區(qū)：按大小給數(shù)字排隊(duì)，拼圖、圖形找家 建構(gòu)區(qū)：搭積木生活區(qū)：分豆豆語言區(qū)：認(rèn)讀漢字“爺爺、奶奶”等晨會“保護(hù)眼睛”午餐：提醒幼兒吃飯時不要東張西望，安靜進(jìn)餐。保持桌面清潔，飯后不忘漱口、正確擦嘴。第二篇：幼大班半日活動計劃幼大班半日活動安排一、來園活動師生互相親切問好，鼓勵幼兒互相交流。關(guān)心自然角（換水、澆水、清潔、觀察）二、游戲與生活早鍛煉室外：跳繩、風(fēng)火輪、沙袋、自選目標(biāo)：學(xué)習(xí)一個連著一個跳繩，互相學(xué)習(xí)。發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。生活活動盥洗、點(diǎn)心（洗手、喝牛奶）要求：洗手前將袖口卷起，正確洗手。一口牛奶一口豆干，最后用餐巾紙擦干凈。升旗、做早操要求：認(rèn)真做廣播操，動作準(zhǔn)確。站立不動升國旗。三、學(xué)習(xí)活動活動名稱：好心的風(fēng)娃娃（講述活動）目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，理解圖片中風(fēng)與船、風(fēng)箏和火的關(guān)系。鼓勵幼兒自由想象，大膽表現(xiàn)，完整連貫的講述圖片內(nèi)容。準(zhǔn)備：講述圖片3幅（風(fēng)娃娃幫小熊劃船、風(fēng)娃娃幫小狗放風(fēng)箏、風(fēng)娃娃幫小兔和小猴救火）、風(fēng)娃娃表情5個流程：出示圖片設(shè)疑解答完整連貫延伸活動引起興趣大膽想象講述故事情景表演 活動環(huán)節(jié)（一）出示圖片，引起興趣師：“小朋友看過哪些故事？你們聽過哪些故事？讓幼兒說一說聽過和看過的故事。師：今天老師要給小朋友講個好聽的故事，你們看，這是誰？（出示風(fēng)娃娃圖片）（二）設(shè)疑解答，大膽想象風(fēng)娃娃在干什么？四幅表情一樣嗎？現(xiàn)在我們來看看發(fā)生了什么事？出示圖一：“小熊劃船”圖中發(fā)生了什么事？（幼兒講述）出示圖二：“小狗放風(fēng)箏”風(fēng)娃娃是怎樣幫忙的？（幼兒討論交流）出示圖三：發(fā)生了什么事？風(fēng)娃娃怎樣幫忙的？小組進(jìn)行交流，討論（三）幼兒大膽講述故事師：“剛才小朋友說了那么多，現(xiàn)在我們來看圖片”小朋友完整地講述。（四）延伸活動，情景表演幼兒戴上頭飾，根據(jù)故事進(jìn)行表演四、運(yùn)動和生活體育游戲活動目標(biāo)：練習(xí)助跑跨跳高度3040cm的橡皮筋。掌握游戲規(guī)則，發(fā)展幼兒動作的靈活性。準(zhǔn)備：小椅子四把，橡皮筋兩根關(guān)鍵點(diǎn)：掌握正確的助跑跨跳方法活動環(huán)節(jié)：幼兒自由活動，練習(xí)一物多玩法用圈練習(xí)向前跳，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)集中幼兒注意，老師介紹游戲名稱《跨跳比賽》講解游戲規(guī)則：游戲開始時，教師發(fā)出信號，甲組排頭幼兒助跑跨跳橡皮筋后再向前跑至乙組起跑線，拍乙組排頭幼兒的手，然后站到乙組的隊(duì)尾，被拍到幼兒立即向前跑去，如此依次迎面接力，直至最后一人。規(guī)則：必須跨跳過高3040cm橡皮筋老師示范一遍，組織幼兒游戲，強(qiáng)調(diào)規(guī)則，老師指導(dǎo)游戲再進(jìn)行一次，講評區(qū)