【正文】 第一篇：半日活動(dòng)計(jì)劃(小班)中興鎮(zhèn)幼兒園小二班半日活動(dòng)計(jì)劃7:30—8:00 來(lái)園活動(dòng)提示：開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。鼓勵(lì)幼兒一起整理教室，檢查幼兒是否帶了危險(xiǎn)物品并觀察晨檢牌，是否有幼兒要剪指甲。8:00—8:55 自主游戲游戲區(qū)域：娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、建構(gòu)區(qū)、米奇小超市、米奇奶茶小鋪、小汽車(chē)觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否有豐富的買(mǎi)賣(mài)經(jīng)驗(yàn)。觀察幼兒在游戲中能否根據(jù)物品的類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)擺放。觀察幼兒在游戲中沒(méi)有言語(yǔ)的交往，如醫(yī)生與病人之間言語(yǔ)上的交換。觀察幼兒是否有角色意識(shí)。如：有客人來(lái)時(shí)，主人說(shuō)些什么？做些什么？8:55—9:15 早操觀察要點(diǎn)：能積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)能用正確的身體姿勢(shì)做操，并有一定的節(jié)奏感。9:15—9:35 點(diǎn)心、自由活動(dòng)觀察要點(diǎn)：是否有爭(zhēng)搶現(xiàn)象，是否能和同伴友好相處。能和同伴交換玩自帶的玩具。要求幼兒活動(dòng)時(shí)注意安靜，盡量不影響別人9:35—9:55 學(xué)習(xí)活動(dòng)小班學(xué)習(xí)活動(dòng)：黑白皮毛的動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：在看看說(shuō)說(shuō)找找中，說(shuō)出黑白皮毛動(dòng)物的明顯特征。樂(lè)意參加裝扮活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT 各種點(diǎn)狀、塊狀、條狀花紋活動(dòng)過(guò)程：一、看看說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)：會(huì)用修飾詞來(lái)描述看到的事物，如三角形的房子，綠綠的草地等。師：今天森林里要開(kāi)一個(gè)聚會(huì)，可是動(dòng)物寶寶們都還沒(méi)來(lái)，我們一起去找找他們好不好？教師打開(kāi)PPT，出示背景圖師：哇，好漂亮??！你們?cè)趫D片上看到了什么呢？（幼兒自由交流，師隨機(jī)整合）小結(jié)：草地上有漂亮的房子：有三角形的房子，有正方形的房子，還有一幢蘑菇房子，還有綠綠的草地、有漂亮的花，真好看！你們來(lái)猜猜動(dòng)物寶寶們會(huì)在哪里呢？二、看看猜猜重難點(diǎn)：會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)地話夸小動(dòng)物的衣服：大斑馬穿衣裳，一條一條真整齊； 斑點(diǎn)狗穿衣裳，一點(diǎn)一點(diǎn)真可愛(ài)！大奶牛穿衣裳，一塊一塊真可愛(ài)?。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)黑白條紋動(dòng)物——斑馬師：打開(kāi)門(mén)，露出斑馬的局部（黑白條狀的皮毛）你們猜猜它是誰(shuí)呢？請(qǐng)出斑馬，斑馬身上的衣服是一條一條的，像什么呢？（鋼琴、斑馬線）師：那誰(shuí)能用好聽(tīng)的話來(lái)夸夸大斑馬穿的衣服。小結(jié)：大斑馬穿衣裳，一條一條真整齊。（二）認(rèn)識(shí)黑白點(diǎn)狀皮毛的動(dòng)物——斑點(diǎn)狗師：接下來(lái)我們寶寶想看哪幢房子里的小動(dòng)物？師：打開(kāi)房子的門(mén)，露出黑白點(diǎn)狀皮毛，提問(wèn)：看看，這幢房子里可能住著誰(shuí)？（幼兒根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)自由交流，師進(jìn)行隨機(jī)整合）揭示答案：我們看看房子里到底住著誰(shuí)，寶寶一起數(shù)“一二三”來(lái)把這個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)，是誰(shuí)呀？（出示斑點(diǎn)狗）斑點(diǎn)狗身上穿得衣服是怎樣的？（一點(diǎn)黑、一點(diǎn)白）師幼齊念兒歌：斑點(diǎn)狗穿衣裳，一點(diǎn)一點(diǎn)真可愛(ài)?。ㄈ┱J(rèn)識(shí)黑白塊狀皮毛的動(dòng)物——奶牛師：現(xiàn)在就剩最后一幢房子了，我們來(lái)敲敲門(mén)，看看里面住著誰(shuí)？教師播放奶牛叫聲揭示答案奶牛身上穿得衣服是怎樣的？（一塊黑、一塊白）奶牛穿的衣服跟斑點(diǎn)狗穿的一樣嗎？哪里不一樣？?jī)焊栊〗Y(jié)：大奶牛穿衣裳，一塊一塊真可愛(ài)?。ㄋ模┙?jīng)驗(yàn)提升 增強(qiáng)孩子情緒體驗(yàn)師：像斑點(diǎn)狗、奶牛、斑馬一樣，身上穿黑色和白色衣服的動(dòng)物，叫黑白皮毛的動(dòng)物，還有哪些動(dòng)物它們也是黑白皮毛的動(dòng)物？（企鵝，熊貓）（五）游戲鞏固師：小動(dòng)物們都從自己家出來(lái)了，他們要去找他們的好朋友玩了，我們寶寶想不想和他們做好朋友，一起出去玩？如果你想和哪個(gè)小動(dòng)物做好朋友，你就做一件它的衣服，然后穿上它參加聚會(huì)。幼兒操作幼兒自由交流并跟隨音樂(lè)跳舞9:55:—10:05 生活活動(dòng)、自由活動(dòng)觀察要點(diǎn)：是否能自帶玩具進(jìn)行活動(dòng)或與同伴安靜的進(jìn)行聊天10:05—10:45運(yùn)動(dòng)內(nèi)容：球類(lèi)活動(dòng)：玩皮球觀察重點(diǎn)： 觀察幼兒是否愿意嘗試皮球的各種玩法。10:45—11:00 餐前準(zhǔn)備提示：散步（晴天）或幼兒自主表演節(jié)目（雨天）要求：能按秩序跟著走。能自信、大膽地表演節(jié)目。11:00—14::2 0 生活活動(dòng)（午餐、午間活動(dòng)、午睡、整理）提示：觀察幼兒能否安靜用餐，并保持地面干凈。組織幼兒安靜午睡，注意開(kāi)窗通風(fēng)。14：20—15:00 運(yùn)動(dòng)（午間操、運(yùn)動(dòng)）觀察要點(diǎn)：紙球飛舞觀察幼兒能否自然的將紙球投向目標(biāo)。15:00—15:15 點(diǎn)心觀察要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將點(diǎn)心都吃完，不浪費(fèi)食物。15:15—15:50 個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)區(qū)域、內(nèi)容：閱讀區(qū)：找朋友、各類(lèi)圖書(shū)、黑臉小白羊；動(dòng)物的花花衣：給我穿上花花衣吧、魚(yú)寶寶的花花衣、兔寶寶、捉迷藏； 小花園：蝴蝶找花生活區(qū)：編花毯、編辮子、幫我戴上項(xiàng)鏈吧益智區(qū)：幫我排排隊(duì)吧、跳舞毯泥工區(qū)：橡皮泥觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否能匹配正確幼兒看書(shū)是否能保持安靜，幼兒是否能愛(ài)護(hù)書(shū)，輕拿輕放 觀察幼兒能否根據(jù)動(dòng)物的花紋特征找出動(dòng)物。幼兒是否能按數(shù)字或圓點(diǎn)進(jìn)行手口一致數(shù)數(shù)及配對(duì) 15:50—16:00 整理、離園提示：引導(dǎo)幼兒自己整理好衣褲，保持儀表的整潔第二篇：小班半日活動(dòng)計(jì)劃小一班半日活動(dòng)計(jì)劃一、早接（7:308:05）目標(biāo)：檢查幼兒精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)反映。二、晨間活動(dòng)：爬墊子投圈（7:308:05）目標(biāo)：鍛煉孩子的爬行。三、早操活動(dòng)（8:058:30）目標(biāo)：幼兒喜歡參加早操活動(dòng)，認(rèn)真做操能聽(tīng)老師指揮，按音樂(lè)節(jié)奏做操。四、早餐活動(dòng)（8:309:00）目標(biāo)：幼兒洗手、安靜愉快的進(jìn)餐，教育幼兒不要浪費(fèi)食物。要求幼兒進(jìn)餐完學(xué)習(xí)自己收拾餐具。五、餐后活動(dòng)（9:009:10）（喝水，上廁所準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)）六、教學(xué)活動(dòng)（9:109:30）音樂(lè)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》目標(biāo)：認(rèn)識(shí)身體部位能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行肢體律動(dòng)（上廁、洗手、喝水9:309:40）七、教學(xué)活動(dòng)（9:4010:00）《認(rèn)識(shí)小白兔》目標(biāo)：通過(guò)游戲了解小白兔的外形特征和生活習(xí)性。親近和喜愛(ài)小白兔。八、消防演練：10:15九、戶外活動(dòng)（地點(diǎn)：梅花樁）（10:3011:00）目標(biāo)：鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力和手眼協(xié)調(diào)能力十、餐前活動(dòng)（11:0011:15）（幼兒上廁、洗手、喝水，走線）十一、午餐活動(dòng)（11:1511:45）目標(biāo)：幼兒能安靜愉快獨(dú)立地進(jìn)餐、不挑食，保持桌面、地面干靜。自己收拾桌面、養(yǎng)成良好習(xí)慣。十二、餐后活動(dòng)（11:4512:00）（上廁、洗手，指導(dǎo)幫助幼兒換衣服、散散步）（家長(zhǎng)會(huì)：11:40左右）十一、午睡活動(dòng)（12:0014:30）目標(biāo)：能安靜進(jìn)睡室、不嬉戲、不打鬧。能獨(dú)立、安靜地入睡，不干擾別人睡覺(jué)。第三篇：小班半日活動(dòng)計(jì)劃小班半日活動(dòng)計(jì)劃小班半日活動(dòng)計(jì)劃1一、活動(dòng)名稱(chēng)：體鍛活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵(lì)他們一物多玩。帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤(pán)、海綿棍等）小皮球人手一份小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動(dòng)指導(dǎo)：一、調(diào)動(dòng)身心檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！二、分散活動(dòng)自選活動(dòng)（1） 觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩，鼓勵(lì)他們一物多玩。（2） 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。（3） 鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。一球多玩師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī)，開(kāi)小車(chē)，放焰火等。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）三、升旗：提醒幼兒抬頭，眼看國(guó)旗四、集中活動(dòng)教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。五、放松活動(dòng)組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開(kāi)火車(chē)。提醒幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。六、活動(dòng)名稱(chēng)：區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)觀察和指導(dǎo)重點(diǎn)：介紹新游戲《救救小動(dòng)物》，引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的特征并操作：少了什么補(bǔ)上什么，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)?；顒?dòng)內(nèi)容和材料層次：（一）生活區(qū)過(guò)生日：（1）提供娃娃四個(gè)，各類(lèi)食品第一層次，提供叉子若干第二層次，提供調(diào)羹若干第三層次，提供筷子若干（2）提供保險(xiǎn)碗、溫水、消毒毛巾第一層次，提供雞蛋若干第二層次，提供鵪鶉蛋若干包糖果：提供糖果、糖紙第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐（二）智游區(qū)：拼拼搭搭：提供各類(lèi)拼搭積木四筐第一層次：提供簡(jiǎn)單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車(chē)第三層次：提供復(fù)雜的獨(dú)：直升機(jī)、大風(fēng)？（三）美工區(qū)：魚(yú)兒游游：提供各色紙工、記號(hào)筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。第一層次：提供簡(jiǎn)單小魚(yú)范例第二層次：提供較復(fù)雜小魚(yú)范例做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動(dòng)物模型輔助品若干。（四）語(yǔ)言區(qū)：看電影：提供小電視兩臺(tái)第一層次：提供3片裝幻燈片第二層次：提供4片裝幻燈片看看講講：提供圖片、圖書(shū)若干第一層次：提供小幅圖片第二層次：提供2幅圖片第三層次： 提供3幅圖片（五）結(jié)構(gòu)區(qū)：動(dòng)物園：提供動(dòng)物、中型積木、小型積木若干（六）角色區(qū)：娃娃家：提供同類(lèi)餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。（一） 自由選擇設(shè)置問(wèn)題情景，引出新游戲《救救小動(dòng)物》引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩（二） 自主展開(kāi)重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《救救小動(dòng)物》第一層次：引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物得了什么病，缺少了什么第二層次：引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子第三層次：觀察幼兒補(bǔ)上的部分是否正確隨機(jī)指導(dǎo)觀察各區(qū)域活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。（三） 分享交流鼓勵(lì)幼兒講講今天最感興趣的活動(dòng)請(qǐng)玩《救救小動(dòng)物》的一組幼兒展示所救的小動(dòng)物，并引導(dǎo)其它幼兒觀察他們做對(duì)了么？激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。三、心理健康游戲：我長(zhǎng)大了（一）設(shè)計(jì)思路：我班幼兒100%是獨(dú)生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)能力差，只知被愛(ài)而不懂關(guān)心別人的問(wèn)題，這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求，我設(shè)計(jì)了這個(gè)寓教于樂(lè)、寓教于動(dòng)的心理健康游戲“我長(zhǎng)大了”。在游戲中，我根據(jù)日常觀察，掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況，設(shè)計(jì)看看、講講、做做、玩玩、樂(lè)樂(lè)來(lái)突破這一難點(diǎn)，并讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，要關(guān)心、幫助別人。（二）活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。木偶2只、小舞臺(tái)錄音帶：《小小手》等、錄音機(jī)（四）活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)別領(lǐng)子的高低（五）活動(dòng)過(guò)程：一、游戲開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒興趣早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運(yùn)動(dòng)。（放錄音師生共同做