【正文】 )幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄下來(lái)。用兒歌提醒幼兒卷起衣袖，不打濕衣袖，不推擠、戲水餐點(diǎn)——安靜、文明的吃完自己的一份餐點(diǎn)，餐后主動(dòng)放好餐具，提醒幼兒擦嘴、漱口。觀察幼兒在裝水果籃時(shí)是否看籃上的提示？觀察并指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中動(dòng)腦玩，積極鼓勵(lì)幼兒?；蛘邊^(qū)角活動(dòng)：目標(biāo)：讓幼兒在活動(dòng)中自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容。目標(biāo):能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與教師、同伴問(wèn)早，問(wèn)早時(shí)，眼睛要看著對(duì)方，提醒幼兒使用普通話。一、來(lái)園活動(dòng):（一）、來(lái)園準(zhǔn)備 ：開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn),支持他們的表達(dá)、表現(xiàn),使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂(lè)。（四）延伸活動(dòng)，情景表演幼兒戴上頭飾，根據(jù)故事進(jìn)行表演四、運(yùn)動(dòng)和生活體育游戲活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)助跑跨跳高度3040cm的橡皮筋。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)名稱：好心的風(fēng)娃娃（講述活動(dòng)）目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，理解圖片中風(fēng)與船、風(fēng)箏和火的關(guān)系。生活活動(dòng)盥洗、點(diǎn)心（洗手、喝牛奶）要求：洗手前將袖口卷起，正確洗手。保持桌面清潔，飯后不忘漱口、正確擦嘴。請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)，其余幼兒檢查他送得對(duì)不對(duì)邊送邊說(shuō)如“藍(lán)色的長(zhǎng)方形我送你回家”（三）幼兒操作、鞏固，幫圖形寶寶找家老師巡回指導(dǎo)、檢查，幫助能力差的幼兒請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣幫圖形找到家的，提醒幼兒用語(yǔ)言來(lái)講述自己的操作過(guò)程（四）延伸活動(dòng)，合作拼圖老師：“圖形寶寶找到了家真高興，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋給圖形寶寶拼一幅好看的畫”四、運(yùn)動(dòng)與生活體育游戲活動(dòng)名稱：套圈比賽目標(biāo)：幼兒練習(xí)快跑，增強(qiáng)腿部力量。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)名稱：圖形找家目標(biāo)：能根據(jù)形狀、顏色標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行雙維排列，體驗(yàn)給圖形定位的法方法。盥洗（洗手、喝牛奶）洗手前將袖口卷起來(lái)，注意用正確的方法洗手。第一篇：幼中班半日活動(dòng)計(jì)劃幼中班半日活動(dòng)安排一、來(lái)園活動(dòng)親切接待每一位幼兒，師生互相問(wèn)“早”帶領(lǐng)早來(lái)的幼兒給自然角換水。能較快的喝完自己一杯牛奶，最后用紙巾擦嘴。通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒觀察比較能力。提高幼兒身體敏捷性。第二篇：幼大班半日活動(dòng)計(jì)劃幼大班半日活動(dòng)安排一、來(lái)園活動(dòng)師生互相親切問(wèn)好，鼓勵(lì)幼兒互相交流。一口牛奶一口豆干，最后用餐巾紙擦干凈。鼓勵(lì)幼兒自由想象，大膽表現(xiàn)，完整連貫的講述圖片內(nèi)容。掌握游戲規(guī)則，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。目標(biāo):在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng), 學(xué)習(xí)保護(hù)自己,初步形成安全意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。（三）、晨間檢查：觀察幼兒情緒，檢查幼兒儀表及有無(wú)不安全物品。過(guò)程:（1）、介紹活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中讓幼兒對(duì)水果有更進(jìn)一步的了解。（五）、晨間談話：說(shuō)說(shuō)你玩的游戲說(shuō)說(shuō)你看到的春天布置值日生工作二、早操:內(nèi)容：幼兒廣播體操（世界真美好）要求：幼兒聽音樂(lè)做操，教師領(lǐng)操，要求幼兒做操時(shí)動(dòng)作整齊、準(zhǔn)確、到位。值日生整理餐具。(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：:紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干(三)、活動(dòng)過(guò)程:教師實(shí)驗(yàn),引出課題。(2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。在傾聽和動(dòng)作參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。(2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞。(4)全體幼兒玩“三只猴子”游戲。我們覺(jué)得分享閱讀中的《植物的樹葉》可以滿足孩子們這方面的探求。感受葉子的形狀質(zhì)地和功能有一定關(guān)系。（給幼兒比較開放的空間和時(shí)間進(jìn)行自主觀察，在觀察過(guò)程中引導(dǎo)孩子思考，鼓勵(lì)孩子在觀察中提出問(wèn)題，教師應(yīng)敏銳的發(fā)現(xiàn)和記錄孩子的問(wèn)題，作為后續(xù)的討論內(nèi)容。有的。八、自由活動(dòng)：戶外自由尋找樹葉九、區(qū)域小組活動(dòng)：活動(dòng)內(nèi)容：美工區(qū)：樹葉拓印、樹葉拼畫、制作書簽；科探區(qū)：樹葉顏色變變變、觀察葉脈；計(jì)算區(qū)：樹葉分類、樹葉排排隊(duì)、樹葉寶寶找家（方位）；語(yǔ)言區(qū)：植物的葉子和秋天的各類書籍等；表演區(qū)：樹葉服裝走秀展；建構(gòu)區(qū)：秋天的果樹活動(dòng)指導(dǎo)：自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，觀察孩子在區(qū)域中的專注度十、生活活動(dòng)餐前活動(dòng)根據(jù)自身需要自主進(jìn)行盥洗、入廁。四、晨間談話：晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。五、集體教育：活動(dòng)一： 《香蕉宮殿》語(yǔ)言 活動(dòng)目標(biāo)：1．傾聽故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。３．剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂(lè)瓶，樹葉等。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢？幼兒完整欣賞故事一遍。學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。玩圈活動(dòng)幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。七、入廁、洗手、喝水：八、活動(dòng)二： 《昆蟲音樂(lè)會(huì)》 音樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x/ 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂(lè)器（蜜蜂—木魚；螳螂—碰鈴；知了—串鈴）。教師彈奏歌曲