小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)教案-全文預(yù)覽
【正文】 結(jié)一下，讓我們今后的活動(dòng)開(kāi)展得更好。答對(duì)得10分，答錯(cuò)扣10分。3．出題方式：學(xué)生出一半的題，教師出一半的題?；顒?dòng)三 合作編詩(shī)集 詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)目的：，培養(yǎng)學(xué)生編輯、合作能力，進(jìn)一步感受詩(shī)歌的魅力。巧用比喻；妙用擬人；運(yùn)用夸張；運(yùn)用假設(shè)。）2．師相機(jī)歸納板書：大膽想象3．讀了這兩首詩(shī)，你受到了什么啟發(fā)？（預(yù)設(shè)：我知道寫詩(shī)并不是那么神奇的事，我們也可以學(xué)著寫。2．嘗試寫詩(shī)。、地點(diǎn)、形式等。，可以展示，也可以比賽?；顒?dòng)重難點(diǎn): 詩(shī)歌朗誦會(huì)的形式、內(nèi)容的確定。3．交換朗讀自己喜愛(ài)的詩(shī)歌。小組補(bǔ)充資料，補(bǔ)充搜集一些詩(shī)歌。（明白這幾首詩(shī)的共同點(diǎn)──內(nèi)容都是描寫自然景物的）學(xué)生分小組展示自己所搜集的詩(shī)歌。3．學(xué)會(huì)讀懂古詩(shī)和欣賞詩(shī)歌的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)。 五、課外延伸（落實(shí)目標(biāo)4） 1．背誦這兩首詩(shī)。 2．小組賽讀，男女同學(xué)賽讀。”到了近現(xiàn)代，詩(shī)壇上又出現(xiàn)了一大批新詩(shī)人，新詩(shī)作。4．通過(guò)閱讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。《太陽(yáng)的話》《白樺》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．有感情地朗讀這兩首詩(shī)。3．在小組內(nèi)交流自己品讀的收獲：① 選擇自己喜歡的詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你在閱讀時(shí)仿佛看到了什么？又聽(tīng)到了什么？眼前出了怎樣的一幅畫面。3．學(xué)生同桌或小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)詞的大意。3．讓幾名學(xué)生朗讀，并讓其他同學(xué)作出評(píng)價(jià)，師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀出這首詞的節(jié)奏。引導(dǎo)學(xué)生憑借注釋，借助工具書有感情地朗讀這兩首詩(shī)歌。1．引導(dǎo)學(xué)生憑借注釋，借助工具書有感情地朗讀這兩首詩(shī)歌。※誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。九、背誦這首五言律詩(shī)。2．師作簡(jiǎn)單講解：一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來(lái)，在回鄉(xiāng)途中，他撫今追昔，描寫了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在軍中的情況與心情。3．教師相機(jī)提問(wèn)重點(diǎn)詞“昔、矣、依依、思、霏霏”。）2．自學(xué)。2．學(xué)生自由讀古詩(shī)，在書上標(biāo)出不懂的地方。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年詩(shī)歌的歷史了。2．通過(guò)朗誦詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、學(xué)寫童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。詩(shī)海拾貝《詩(shī)經(jīng) 采薇》 《春夜喜雨》【課標(biāo)表述】 ※閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。）（三）、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃1．以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃。（準(zhǔn)備一個(gè)筆記本）（4）舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)。（學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)提示：圍繞“詩(shī)海拾貝”，“與詩(shī)同行”可以有選擇地開(kāi)展哪些活動(dòng)，如何開(kāi)展活動(dòng)。4．學(xué)生自由讀P99頁(yè)和106頁(yè)的“活動(dòng)建議”。（二）、合作討論，制訂活動(dòng)計(jì)劃（落實(shí)目標(biāo)4）1．引語(yǔ)：在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就是制定活動(dòng)計(jì)劃?！驹u(píng)價(jià)方案】，關(guān)注學(xué)生識(shí)字狀況，評(píng)價(jià)目標(biāo)1；（見(jiàn)評(píng)價(jià)單第一題）、筆畫占位、筆順、寫字姿勢(shì)四方面進(jìn)行相互檢查，評(píng)價(jià)目標(biāo)2；（見(jiàn)評(píng)價(jià)單第二題）“應(yīng)有盡有”一詞寫出表示的顏色的詞并解釋五彩繽紛的意思，檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法，評(píng)價(jià)目標(biāo)3。（二）單元教學(xué)難點(diǎn)：3．培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和創(chuàng)新思維能力。、書籍以及采訪等途徑，搜集詩(shī)歌?！菊n標(biāo)表述】 ※閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感?！拜p叩詩(shī)歌的大門”這個(gè)專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）※利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩(shī)歌分類。3．通過(guò)朗誦詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、學(xué)寫童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。（一）單元教學(xué)重點(diǎn)、內(nèi)容的確定?；貞浺幌挛覀兌紝W(xué)過(guò)哪些詩(shī)歌呢？你知道哪些詩(shī)人呢？2．除了中國(guó)的詩(shī)人，詩(shī)作，你還知道其他國(guó)家有哪些著名的詩(shī)人和詩(shī)歌嗎？3．師：在我們的生活中，處處有詩(shī)歌，天真的兒歌、樸素的民歌……你一定想更多的了解詩(shī)歌，那就讓我們?cè)诘诹M的學(xué)習(xí)中一起去輕叩詩(shī)歌的大門吧。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：（1）自由組成小組（2）討論活動(dòng)內(nèi)容（3）制訂活動(dòng)
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