小學六年級語文上冊綜合性學習教案-wenkub.com
2025-05-09 01:48 本頁面
【正文】 4．杜甫的《春夜細雨》是一首__________，詩中寫作者想象的句子是：__________，__________。））1．《西江月nɡl242。n6．小組里交流總結(jié)，評選出優(yōu)秀總結(jié)。2．還記得活動開始時我們自己擬訂的計劃嗎？請大家將自己的活動計劃瀏覽一遍，回憶本次活動的全過程，想想本次開展了哪些活動，哪些活動自己收獲比較大，然后用5── 8分鐘的時間寫一寫。3．風險題。二、知識競賽1．必答題．每組5道題，每題10分。，增強對詩歌的興趣，加強詩歌的積累和理解。四、你喜歡哪首詩，就試著學它寫一寫，注意想象要大膽，語言要精煉，表達出自己的情感。寫詩就是寫平時生活中的一些事情……）4．教師小結(jié)：我們的生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語言，就可以寫出有趣的童詩。一、復習導入1．師：同學們，近段時間以來，咱們在詩歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，了解了許多關(guān)于詩歌的知識，誰能談?wù)勛约呵耙欢位顒拥氖斋@？（預設(shè)：）2．在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，那樣美好，詩人是那么的了不起，可今天老師想給大家介紹兩首你們的同齡人寫的詩，你一定會對詩產(chǎn)生不一樣的感受。二、制定一張班級朗誦會安排表，如：主題 “秋詩冬韻”詩歌朗誦會時間： 地點： 學校多功能室形式 四人小組參賽主持人 教師布置 1小組串詞準備 2小組道具準備 3小組評委安排 4小組場地清潔 5小組活動報道 6小組。，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會?；顒舆^程：一、在班里分組討論一下，怎樣開好詩歌朗誦會，詩歌朗誦會朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。4．說說自己喜愛的理由。三、利用墻報張貼大家搜集整理的詩歌，供大家閱覽。組內(nèi)誦讀這些詩歌，討論：詩歌除了可以按內(nèi)容分類，還可以按哪些方面來分類？師生交流歸納：（可以按內(nèi)容分：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩、關(guān)于秋天的詩、關(guān)于春天的詩……可以按題材分：山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩……可以按形式分：格律詩、自由詩……按體裁分；童話詩、寓言詩、散文詩……按國家和作者分：外國詩、中國詩按創(chuàng)作方法分：詩歌、民歌或童謠按時間分：古代詩、近代詩、現(xiàn)代詩、當代詩）二、學習整理詩歌，將詩歌分類小組學生在組內(nèi)將自己搜集的詩歌進行分類整理學生按自己喜歡的方式進行分類?！窘虒W過程】一、復習回顧“詩海拾貝”中的6首詩歌。 2．課外閱讀描寫其他內(nèi)容的詩歌。 3．小組交流：通過朗讀兩首詩，再看看前面的四首詩，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 三、展示學習成果（落實目標3） 1．自由地讀詩歌，并邊讀邊想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面？你仿佛看到了什么？想到了什么？體會到作者什么情感？ 體會現(xiàn)代詩和古詩的區(qū)別 （1）展示自讀后《詩經(jīng)?采薇》《春夜喜雨》《西江月?夜行黃沙道中》《天凈沙?秋》《太陽的話》《白樺》的發(fā)現(xiàn)。今天我們一起走進現(xiàn)代詩，感受它與古詩的不同，我們先來讀讀《太陽的話》《白樺》這兩首詩，了解現(xiàn)代詩的特點。【重點難點】，及詩人的情感。2．感受詩歌的意境美，體會詩人的情感。② 通過閱讀，你從中會到了作者什么樣的情感？4．在班上交流自己閱讀的體會，師相機指導：5．分小組賽讀，看看哪組最能讀出作者的情感。4．在理解的基礎(chǔ)上有感情地讀詩歌。三、讀中悟意（落實目標2）1．學生四人小組合作學習，結(jié)合注釋、詞典理解詩歌大意?！窘虒W過程】一、激情導入同學們，上一節(jié)課我們欣賞了《詩經(jīng)?采薇》《春夜喜雨》，相信同學們已感受到了詩歌的美妙了，同學們還想不想繼續(xù)去了解詩歌，去感受詩歌的魅力呢？這節(jié)課我們就一起來欣賞欣賞《西江月?夜行黃沙道中》《天凈沙?秋》，跟隨詩人一起到詩歌的王國去繼續(xù)遨游吧。（二）教學難點：1．了解古詩的特點，借助注釋理解詩歌大意，通過聯(lián)想、想象體會描述的情境，領(lǐng)會詩人的情感?！局攸c、難點】2．了解古詩的特點，借助注釋理解詩歌大意
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