【正文】 希望生活在一個(gè)如同地獄的世界里，可是這樣的場(chǎng)景卻在青藏高原上真真切切的上映著，而且不斷重復(fù)。學(xué)生E：（展示藏羚羊被屠殺的圖片）藏羚羊生活在可可西里，可可西里，蒙古語(yǔ)“美麗的少女”，是我國(guó)最后一塊保留著原始狀態(tài)的自然之地、最大的無(wú)人區(qū)、野生動(dòng)物的天堂。形體健壯，頭形寬長(zhǎng)，吻部粗壯。學(xué)生D：(展示藏羚羊生活的圖片)藏羚羊主要分布在中國(guó)青海、西藏、新疆三省區(qū)，現(xiàn)存種群數(shù)量約在7～10萬(wàn)只。大鯢肉蛋白含有17種氨基酸，其中包括8種人體必需氨基酸。至今，在貫穿中國(guó)黔、湘、鄂、川、秦的狹長(zhǎng)弓形地域及長(zhǎng)江中下游部分地域的石灰質(zhì)山區(qū)，人跡罕至的山林溪流中，娃娃魚(yú)依然以王者的姿態(tài)盤(pán)踞在水域生態(tài)食物鏈金字塔的頂端。教師：學(xué)生們想一想，大熊貓的現(xiàn)狀的主要是由什么原因造成的？學(xué)生：因?yàn)槿祟惖牟粩嗫撤ィ斐缮值臏p少。據(jù)調(diào)查，如今僅有不到1000只大熊貓分布于秦嶺南坡、岷山、邛崍山和大、小相嶺及涼山6個(gè)山系，并且被分割成近20塊孤立的種群。很多學(xué)生熱愛(ài)大自然、關(guān)心動(dòng)物，他們收集了大量的資料，下面請(qǐng)學(xué)生們來(lái)介紹這些生物。學(xué)生：舉例并討論其中一兩個(gè)問(wèn)題的解決方法。教師：重點(diǎn)介紹就地保護(hù)和遷地保護(hù)。學(xué)生：分析珍稀動(dòng)物中的幾種動(dòng)物的生存環(huán)境，面臨滅絕的原因，歸納環(huán)境被破壞，生物多樣性面臨威脅的原因。教學(xué)設(shè)計(jì)教師：生物的多樣性讓這個(gè)世界充滿了生機(jī)，但他們目前的生存正面臨著很大的威脅?！敖巧缪荨钡膬?nèi)容。，提高保護(hù)生物多樣性的公民意識(shí)。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少?gòu)U氣污染的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說(shuō)）接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，好嗎？”（7）、課堂總結(jié)。隨機(jī)補(bǔ)充。全班交流，教師提要求。用白紙檢測(cè)摩托車(chē)尾氣的污染。淮安市現(xiàn)有21萬(wàn)輛汽車(chē)，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？學(xué)生計(jì)算，教師板書(shū)。光盤(pán)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：太可愛(ài)了只有一個(gè)地球精心保護(hù)太易碎了哪些同學(xué)愿意呼吁？五、延伸課外，感悟：實(shí)踐：同學(xué)們喜歡（實(shí)話實(shí)說(shuō)）節(jié)目嗎？好現(xiàn)在我就現(xiàn)場(chǎng)插播實(shí)話實(shí)說(shuō)節(jié)目，我就是主持人崔永元派來(lái)的。、第一層：是告誡人類。（出示投影）文章最后一段話：“只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。師：放資料片，讓學(xué)生感受一下什么是一系列生態(tài)災(zāi)難。攝影出示：能不能根據(jù)你對(duì)這部分課文的理解，試著把空補(bǔ)充完整，形成一段通順的話。不加節(jié)制：沒(méi)有計(jì)劃，隨意開(kāi)采。地球表面的面積占萬(wàn)分之一。讓我們親眼目睹一下她的容顏，用心靈去感受她的和藹可親。這可以看出地球的可愛(ài)。無(wú)私：沒(méi)有私心，一心為別人著想。評(píng)議：讀得怎么樣，好在哪里，我們就像他那樣讀一讀。生：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。師：同學(xué)們提的這些問(wèn)題非常有研究?jī)r(jià)值?！蹦隳茚槍?duì)這句話提出什么問(wèn)題嗎？看誰(shuí)提得最有價(jià)值我們就帶著你提的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。怎么讀？強(qiáng)調(diào)表示事物數(shù)量極其有限的詞語(yǔ)，怎么讀？是的我們只有一個(gè)地球。4培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。只有一個(gè)地球?yàn)榱擞幸粋€(gè)安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個(gè)“都市罪犯”。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。工業(yè)噪聲主要來(lái)自機(jī)器和高速設(shè)備。（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的健康。知道減少噪聲有那些措施。去當(dāng)?shù)赝恋毓芾聿块T(mén)了解本鎮(zhèn)人均耕地占有情況、土地污染情況及其對(duì)策。說(shuō)說(shuō)每個(gè)人不同的想法。自學(xué)課文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每種原因所引起的后果怎樣？反饋。根據(jù)學(xué)生的回答，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。我國(guó)有960萬(wàn)平方公里的土地，局世界第三位。教學(xué)目標(biāo)：了解我國(guó)土地污染的主要原因。七、課后實(shí)踐：出一期環(huán)保黑板報(bào)?！渡鷳B(tài)縣建設(shè)規(guī)劃》嘉善生態(tài)縣啟動(dòng)建設(shè)年嘉善生態(tài)縣啟動(dòng)建設(shè)的兩個(gè)主要階段是什么？四大保證措施是什么？四、生態(tài)縣建設(shè)的重要意義。二、我們嘉善縣為什么要?jiǎng)?chuàng)建生態(tài)縣？什么叫“生態(tài)”，什么是生態(tài)示范區(qū)？說(shuō)說(shuō)你們的意見(jiàn)。閉上眼睛想象。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境的良好思想意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：）閱讀閱讀材料一、二、三、四、五。然后，把它切開(kāi)，放在太陽(yáng)底下曬幾天，再稱重量。四、集體討論：水污染如何防治？五、小記者調(diào)查行動(dòng)學(xué)生匯報(bào)，通過(guò)調(diào)查的生活中浪費(fèi)用水的現(xiàn)象，談?wù)務(wù)J識(shí)。學(xué)生談?wù)動(dòng)^看后的體會(huì)。制作CAI課件。力圖體現(xiàn)的教學(xué)特色：A、生活性　B、實(shí)踐性　C、活動(dòng)性D、探究性　E、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：八只蘋(píng)果，八把小刀。四、保護(hù)環(huán)境，從我做起我們作為新世紀(jì)德可持續(xù)發(fā)展在中國(guó)?！笆澜绛h(huán)境日”《聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境宣言》以及會(huì)議口號(hào)“只有一個(gè)地球”一個(gè)全新德發(fā)展觀——可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會(huì)議后世界環(huán)境變化。二、全球的綠色行動(dòng)。能源問(wèn)題和溫室效應(yīng)。綠色科技綠色能源教學(xué)目標(biāo)：了解當(dāng)今世界環(huán)境經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。導(dǎo)致貧血。同學(xué)們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個(gè)原因：即自然污染和人為污染。如助動(dòng)車(chē)尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長(zhǎng)期吸入被助動(dòng)車(chē)尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會(huì)導(dǎo)致積累性中毒。教學(xué)過(guò)程：師講述空氣對(duì)我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個(gè)人只要幾分鐘不呼吸空氣就會(huì)死亡。全球在行動(dòng)飛來(lái)的沙塵教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生都有環(huán)保意識(shí)。四、總結(jié)：復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度認(rèn)識(shí)固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭(zhēng)做熱愛(ài)環(huán)境的良好小公民。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)城市的固體廢棄物的了解，來(lái)具體聯(lián)系生活實(shí)際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的良好社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來(lái)源、類別，以及所帶來(lái)的社會(huì)危害，從而使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)城市廢棄物的同時(shí)，養(yǎng)成熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的良好情操?！　∠蚣胰俗鲆淮伪Ｗo(hù)環(huán)境的宣傳?！　【?、制定環(huán)保措施學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）?！　∥?、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。　　讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系?！　《慕鼛啄晡覀冎?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系?！　≌{(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。全球在行動(dòng)植樹(shù)節(jié)　教學(xué)目標(biāo)：　　初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。七、教師總結(jié)?！　≌?qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況?！　∩哼€有今年長(zhǎng)江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹(shù)木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財(cái)產(chǎn)。　　師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事?！　∩盒r(shí)候我們能在門(mén)前的河里游泳，后來(lái)被建工廠的人堵塞了?！　∩喝藗兿蚪油斗爬??！　煟浩鋵?shí)，在我們周?chē)?，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車(chē)的尾氣，還有很多?！　』顒?dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。小實(shí)驗(yàn)：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚(yú)，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。：（1）你知道動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？?）我國(guó)為野生動(dòng)植物采取了哪些措施？（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹(shù)木或捕殺野生動(dòng)物，應(yīng)該怎么辦？（四）布置作業(yè)出一份保護(hù)環(huán)境報(bào)。（三）（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。 學(xué)習(xí)新課——植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。）：我國(guó)動(dòng)植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護(hù)它們。，初步樹(shù)立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀念。 教學(xué)目標(biāo)。──地球生存環(huán)境日益惡化。（學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。你們都知道哪些動(dòng)物，它們對(duì)我們又有什么好處呢？師生共同談?wù)摻涣?。為此，我們?guó)家采取了一系列的措施來(lái)保護(hù)野生動(dòng)植物（舉例具體是哪些方法），因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?鞏固：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。參加一次植樹(shù)勞動(dòng)。全球在行動(dòng)　　二、具體事例，初步認(rèn)識(shí)?！　∩汗S向江河排放廢水?！　∠日f(shuō)水源是怎樣被污染的?！　∩航衲瓿踉诨洊|一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說(shuō)是海水受污染所造成的。　　生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因?yàn)槿藶榈目撤?shù)木，開(kāi)墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來(lái)時(shí)易決口?！　∷摹⒙?lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)。　　六、以后我們?cè)鯓訌淖约鹤銎?，保護(hù)環(huán)境呢？　　要求學(xué)生討論后匯報(bào)?！　∷伎嘉覀冃W(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？　　教學(xué)重點(diǎn)：　　讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn)：　　讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞