【正文】 城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。2．引導學生自評與互相評。4．師重點邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結構部件。2．師生共同找出飛船的主要結構，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結構造型。5．鼓勵學生說說形狀特征是如何的？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關其他宇宙飛船的知識嗎？3．導入課題。3．培養(yǎng)學生對科學的探究精神。宇宙之旅教學目標1．了解宇宙飛船的主要結構。小組互評，指出優(yōu)點與不足，提出修改提高的建議。選擇合適的工具，小組同學合理分工，共同完成繪制。確定每幅畫面人物的外形、動作、表情等細節(jié)問題。確定故事的背景畫面。各小組根據(jù)自己編寫的童話故事繪制連環(huán)畫或插圖。教學過程一、回顧上節(jié)課內(nèi)容教學重點：了解自編故事繪畫的創(chuàng)作特點及步驟。合理利用自己搜集到的各種制作材料。樣式獨特學生練習：愛美之心人皆有之，服裝設計是一門藝術，今天我們一起來了解服裝，設計服裝，體會設計的樂趣。欣賞周圍同學的服裝。五、著色示范A、毛筆的操作要領花葉的輪廓線大致可分為兩類不同的線條：一種是葉片和花瓣轉(zhuǎn)折時產(chǎn)生的折面線和花葉的主筋。如何表現(xiàn)結構之前后關系：陳之佛現(xiàn)代宋熟宣紙、勾線筆、墨汁等教具準備i。第7課畫面構圖要有美感，題款要和畫面和諧，美觀。通常在作畫完畢之后要提上詩文或畫名、作者的姓名，再加蓋印章。教師示范在扇面上作畫：折扇一般由左右兩條直線和上下兩條弧線組成四邊。（1）根據(jù)扇面形狀構圖構思、選擇自己所喜歡的山水或花鳥水墨畫。書圣王羲之很多膾炙人口的故事流傳至今，其中團扇、中國折扇等扇子是一種實用性與藝術性高度結合的物品。扇子的種類：折扇、團扇、葫蘆形扇、梯形扇、芭蕉葉形扇、方形扇、橢圓形扇等。你還見過哪些類型的扇子？PPT課件展示扇子圖片。扇子是一種可以隨身攜帶的物品，古代的文人雅士往往在扇面上題詩作畫，展示自己的才華，也可以把扇子送給親朋好友，以示友情。手里平常愛拿什么東西？鵝毛扇。實物投影儀、多媒體課件、不同種類的扇子范作、空白扇面。教學重點：通過各種扇子的欣賞，走近祖國傳統(tǒng)扇文化，了解并掌握扇面的各種不同形式。通過欣賞，講述，示范，學生練習、展示評述等教學方法完成學習目標。選出代表談一談想法。畫形象時我們可以參考我們制作漏印版畫時制作的形象。(2)、拍泥板生答：一種是完全立體的，一種是在平面的基礎上有一部分立體。教學過程一：欣賞收集有關浮雕的資料、圖片，準備多媒體課件及示范用材料。提高學生審美能力。學習用山紅泥或紫砂泥制作一個泥浮雕作品。學生作業(yè)，教師巡視制導。（畫稿子、雕刻、調(diào)整）b、在規(guī)定的形狀中描繪圖形播放雕刻作品小視頻：雕刻品是如何作出來的。展示浮雕和圓雕作品圖片，讓學生知道雕刻的種類，試著找出雕刻的特點？二、新授如果你來雕刻會選擇什么材料？教師出示各種雕刻作品或是圖片，讓學生猜一猜，它們是用什么材料做成的。教具準備：各種雕刻作品、雕刻材料（南瓜、橡皮、肥皂、蘿卜、石頭等）、刻刀、畫筆、圖案資料等等。2：通過欣賞、感受、體驗不同材質(zhì)不同種類雕刻的形式美和表現(xiàn)方法，運用鏟、削、刻等簡單的方法，選擇一種合適的材料，完成一件雕刻作品。雕與刻的樂趣第4課作業(yè)要求：莫奈的作品以色彩和光線的精巧運用著稱，長期探索光色與空氣的表現(xiàn)效果，常常在不同的時間和光線下，對同一對象作多幅的描繪，從自然的光色變幻中抒發(fā)瞬間的感覺。好，那么我們再來觀察一下印象時期大師的作品。三、師問：通過剛才的游戲和作品欣賞，大家請告訴我，師問：通過剛才的游戲和作品欣賞，大家請告訴我，色彩可以分哪兩大類色調(diào)？學生欣賞回答一、學生嘗試按照色彩的冷暖對色彩進行分組。教學難點 ： 引導學生理解色彩冷暖變化規(guī)律，體驗色彩傳達帶來的不同感受，并能運用到課堂繪畫實驗中。教學目標學生能理解色彩冷暖變化，通過色彩表達自我情感，提高審美認知水平。三、作品展示：學生作業(yè)要求，可以用數(shù)碼相機或手機直接拍攝風景或者事物的局部的照片。構圖？疏密？肌理？色彩？線條？各抒己見。構圖？疏密？肌理？色彩？線條？各抒己見。事物大到宇宙空間，小到微觀世界，無論巨細，都有美的法則存在，只要我們用心體會，都能感受到其強烈的美感。請學生欣賞唐槐、漢柏的遠觀和近看的圖片設計意圖：引導學生發(fā)現(xiàn)遠近的不同可以表現(xiàn)出不同的美。教師小結：遠看綿延起伏，氣勢雄偉；近看壁立千仞，驚險奇絕?！陡┮暭亦l(xiāng)》，引導學生欣賞，感受生活中美無處不在?！短μ\》教具準備：教具準備：教學目標培養(yǎng)學生從身邊的事物發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。優(yōu)秀作品的作者談談心得體會，介紹自己的經(jīng)驗。加深明暗交界線，然后由重到輕逐步過渡到反光部分，注意過渡均勻。注意豎線垂直，斜線延長能相交于視平線上一點。然后再找出暗面的變化——明暗交界線、反光和投影。觀察比較。仔細觀察，球體的亮部有沒有明暗變化？暗部呢？：當光線照射在石膏球體上時，你看到石膏球體的明暗調(diào)子呈現(xiàn)出什么變化？下面來再把紙折了一下，我們把它放到燈光下，有了什么變化？總結：明和暗有了一條明顯的分界線，對比非常強烈。我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。今天我們共同學習新課《明暗與立體》。和線描相比更具真實感，空間感和質(zhì)感。教學重點：引導學生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。2.教學目標第1課明暗與立體3．培養(yǎng)學生觀察自然現(xiàn)象能力與興趣，感受明暗調(diào)子的美感。繪畫工具材料。⑴欣賞美術教室墻壁上張貼的素描。⑶欣賞一兩張線描作品。師生共同總結,明暗調(diào)子素描作品能夠畫出物體的體積。同學們想不想試一試？二、明暗的產(chǎn)生學生說，教師演示?？偨Y：紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。物體表面轉(zhuǎn)折也更明顯，明暗對比三、三大面五調(diào)子總結：光照后，球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。暗面又可以分為明暗交界線、反光、投影，加上受光的亮面、灰面，又稱為五調(diào)子四、老師演示石膏立方體明暗調(diào)子畫法分清三大面的明暗層次。從明暗交界線開始，不斷適當添加背景作為襯托。五、學生練習，教師輔導。自評互評，然后教師點評。尋找美的蹤跡通過欣賞佳作，老師講授，觀察生活，動手練習拍攝照片進行練習，提高學生感受力、表現(xiàn)力，完成教學任務。教學重點：合理構圖，認識色彩，明暗，肌理，疏密，對稱均衡，變化統(tǒng)一等美的形式法則教學難點 小中見大，從平常的生活中的事物局部發(fā)現(xiàn)美感，表現(xiàn)美。教學過程一：欣賞佳作?！缎】蓯鄱帱S瓜》《云朵》（板書課題）提問學生：從這些自然的景色中，還隱藏著哪些美的蹤跡呢？色彩，韻律，肌理，線條，疏密??無限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗。說說它們各自美在哪里？說說它們各自美在哪里？二：作業(yè)設計記錄色彩通過色彩歸類游戲、色彩知識學習、課堂繪畫實驗、作業(yè)交流、評價總結等環(huán)節(jié)完成教學任務。掌握色彩冷暖變化規(guī)律，色彩傳達相關