【正文】 城，有一定的場(chǎng)景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。2．引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。4．師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。2．師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。5．鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)形狀特征是如何的？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識(shí)嗎？3．導(dǎo)入課題。3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。宇宙之旅教學(xué)目標(biāo)1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。小組互評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，提出修改提高的建議。選擇合適的工具，小組同學(xué)合理分工，共同完成繪制。確定每幅畫面人物的外形、動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)問(wèn)題。確定故事的背景畫面。各小組根據(jù)自己編寫的童話故事繪制連環(huán)畫或插圖。教學(xué)過(guò)程一、回顧上節(jié)課內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：了解自編故事繪畫的創(chuàng)作特點(diǎn)及步驟。合理利用自己搜集到的各種制作材料。樣式獨(dú)特學(xué)生練習(xí)：愛(ài)美之心人皆有之，服裝設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)，今天我們一起來(lái)了解服裝，設(shè)計(jì)服裝，體會(huì)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。欣賞周圍同學(xué)的服裝。五、著色示范A、毛筆的操作要領(lǐng)花葉的輪廓線大致可分為兩類不同的線條：一種是葉片和花瓣轉(zhuǎn)折時(shí)產(chǎn)生的折面線和花葉的主筋。如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系：陳之佛現(xiàn)代宋熟宣紙、勾線筆、墨汁等教具準(zhǔn)備i。第7課畫面構(gòu)圖要有美感，題款要和畫面和諧，美觀。通常在作畫完畢之后要提上詩(shī)文或畫名、作者的姓名，再加蓋印章。教師示范在扇面上作畫：折扇一般由左右兩條直線和上下兩條弧線組成四邊。（1）根據(jù)扇面形狀構(gòu)圖構(gòu)思、選擇自己所喜歡的山水或花鳥(niǎo)水墨畫。書圣王羲之很多膾炙人口的故事流傳至今，其中團(tuán)扇、中國(guó)折扇等扇子是一種實(shí)用性與藝術(shù)性高度結(jié)合的物品。扇子的種類：折扇、團(tuán)扇、葫蘆形扇、梯形扇、芭蕉葉形扇、方形扇、橢圓形扇等。你還見(jiàn)過(guò)哪些類型的扇子？PPT課件展示扇子圖片。扇子是一種可以隨身攜帶的物品，古代的文人雅士往往在扇面上題詩(shī)作畫，展示自己的才華，也可以把扇子送給親朋好友，以示友情。手里平常愛(ài)拿什么東西？鵝毛扇。實(shí)物投影儀、多媒體課件、不同種類的扇子范作、空白扇面。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)各種扇子的欣賞，走近祖國(guó)傳統(tǒng)扇文化，了解并掌握扇面的各種不同形式。通過(guò)欣賞，講述，示范，學(xué)生練習(xí)、展示評(píng)述等教學(xué)方法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。選出代表談一談想法。畫形象時(shí)我們可以參考我們制作漏印版畫時(shí)制作的形象。(2)、拍泥板生答：一種是完全立體的，一種是在平面的基礎(chǔ)上有一部分立體。教學(xué)過(guò)程一：欣賞收集有關(guān)浮雕的資料、圖片，準(zhǔn)備多媒體課件及示范用材料。提高學(xué)生審美能力。學(xué)習(xí)用山紅泥或紫砂泥制作一個(gè)泥浮雕作品。學(xué)生作業(yè)，教師巡視制導(dǎo)。（畫稿子、雕刻、調(diào)整）b、在規(guī)定的形狀中描繪圖形播放雕刻作品小視頻：雕刻品是如何作出來(lái)的。展示浮雕和圓雕作品圖片，讓學(xué)生知道雕刻的種類，試著找出雕刻的特點(diǎn)？二、新授如果你來(lái)雕刻會(huì)選擇什么材料？教師出示各種雕刻作品或是圖片，讓學(xué)生猜一猜，它們是用什么材料做成的。教具準(zhǔn)備：各種雕刻作品、雕刻材料（南瓜、橡皮、肥皂、蘿卜、石頭等）、刻刀、畫筆、圖案資料等等。2：通過(guò)欣賞、感受、體驗(yàn)不同材質(zhì)不同種類雕刻的形式美和表現(xiàn)方法，運(yùn)用鏟、削、刻等簡(jiǎn)單的方法，選擇一種合適的材料，完成一件雕刻作品。雕與刻的樂(lè)趣第4課作業(yè)要求：莫奈的作品以色彩和光線的精巧運(yùn)用著稱，長(zhǎng)期探索光色與空氣的表現(xiàn)效果，常常在不同的時(shí)間和光線下，對(duì)同一對(duì)象作多幅的描繪，從自然的光色變幻中抒發(fā)瞬間的感覺(jué)。好，那么我們?cè)賮?lái)觀察一下印象時(shí)期大師的作品。三、師問(wèn)：通過(guò)剛才的游戲和作品欣賞，大家請(qǐng)告訴我，師問(wèn)：通過(guò)剛才的游戲和作品欣賞，大家請(qǐng)告訴我，色彩可以分哪兩大類色調(diào)？學(xué)生欣賞回答一、學(xué)生嘗試按照色彩的冷暖對(duì)色彩進(jìn)行分組。教學(xué)難點(diǎn) ： 引導(dǎo)學(xué)生理解色彩冷暖變化規(guī)律，體驗(yàn)色彩傳達(dá)帶來(lái)的不同感受，并能運(yùn)用到課堂繪畫實(shí)驗(yàn)中。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能理解色彩冷暖變化，通過(guò)色彩表達(dá)自我情感，提高審美認(rèn)知水平。三、作品展示：學(xué)生作業(yè)要求，可以用數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)直接拍攝風(fēng)景或者事物的局部的照片。構(gòu)圖？疏密？肌理？色彩？線條？各抒己見(jiàn)。構(gòu)圖？疏密？肌理？色彩？線條？各抒己見(jiàn)。事物大到宇宙空間，小到微觀世界，無(wú)論巨細(xì)，都有美的法則存在，只要我們用心體會(huì)，都能感受到其強(qiáng)烈的美感。請(qǐng)學(xué)生欣賞唐槐、漢柏的遠(yuǎn)觀和近看的圖片設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近的不同可以表現(xiàn)出不同的美。教師小結(jié)：遠(yuǎn)看綿延起伏，氣勢(shì)雄偉；近看壁立千仞，驚險(xiǎn)奇絕?！陡┮暭亦l(xiāng)》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受生活中美無(wú)處不在?！短μ\》教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從身邊的事物發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。優(yōu)秀作品的作者談?wù)勑牡皿w會(huì)，介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。加深明暗交界線，然后由重到輕逐步過(guò)渡到反光部分，注意過(guò)渡均勻。注意豎線垂直，斜線延長(zhǎng)能相交于視平線上一點(diǎn)。然后再找出暗面的變化——明暗交界線、反光和投影。觀察比較。仔細(xì)觀察，球體的亮部有沒(méi)有明暗變化？暗部呢？：當(dāng)光線照射在石膏球體上時(shí)，你看到石膏球體的明暗調(diào)子呈現(xiàn)出什么變化？下面來(lái)再把紙折了一下，我們把它放到燈光下，有了什么變化？總結(jié)：明和暗有了一條明顯的分界線，對(duì)比非常強(qiáng)烈。我們首先來(lái)研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。今天我們共同學(xué)習(xí)新課《明暗與立體》。和線描相比更具真實(shí)感，空間感和質(zhì)感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。2.教學(xué)目標(biāo)第1課明暗與立體3．培養(yǎng)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象能力與興趣，感受明暗調(diào)子的美感。繪畫工具材料。⑴欣賞美術(shù)教室墻壁上張貼的素描。⑶欣賞一兩張線描作品。師生共同總結(jié),明暗調(diào)子素描作品能夠畫出物體的體積。同學(xué)們想不想試一試？二、明暗的產(chǎn)生學(xué)生說(shuō)，教師演示?？偨Y(jié)：紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。物體表面轉(zhuǎn)折也更明顯，明暗對(duì)比三、三大面五調(diào)子總結(jié)：光照后，球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。暗面又可以分為明暗交界線、反光、投影，加上受光的亮面、灰面，又稱為五調(diào)子四、老師演示石膏立方體明暗調(diào)子畫法分清三大面的明暗層次。從明暗交界線開(kāi)始，不斷適當(dāng)添加背景作為襯托。五、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。自評(píng)互評(píng)，然后教師點(diǎn)評(píng)。尋找美的蹤跡通過(guò)欣賞佳作，老師講授，觀察生活，動(dòng)手練習(xí)拍攝照片進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生感受力、表現(xiàn)力，完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：合理構(gòu)圖，認(rèn)識(shí)色彩，明暗，肌理，疏密，對(duì)稱均衡，變化統(tǒng)一等美的形式法則教學(xué)難點(diǎn) 小中見(jiàn)大，從平常的生活中的事物局部發(fā)現(xiàn)美感，表現(xiàn)美。教學(xué)過(guò)程一：欣賞佳作?！缎】蓯?ài)多黃瓜》《云朵》（板書課題）提問(wèn)學(xué)生：從這些自然的景色中，還隱藏著哪些美的蹤跡呢？色彩，韻律，肌理，線條，疏密??無(wú)限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗。說(shuō)說(shuō)它們各自美在哪里？說(shuō)說(shuō)它們各自美在哪里？二：作業(yè)設(shè)計(jì)記錄色彩通過(guò)色彩歸類游戲、色彩知識(shí)學(xué)習(xí)、課堂繪畫實(shí)驗(yàn)、作業(yè)交流、評(píng)價(jià)總結(jié)等環(huán)節(jié)完成教學(xué)任務(wù)。掌握色彩冷暖變化規(guī)律，色彩傳達(dá)相關(guān)