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愛心搭建班級管理論文-全文預(yù)覽

2025-02-03 13:19 上一頁面

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【正文】 之愛”。某日,一學(xué)生遲到兩分鐘,一個勁兒地向班主任解釋遲到的原因,抱著僥幸心理想躲過懲罰。對高中生來說,他們的言行更需要雕琢,更需要班主任用道德、規(guī)則的準繩使他們認同社會法則,遵循社會法則,不逾矩。得知原因后,班主任找李某談話,詢問李某母親的病況,同時要求李某將精力放在學(xué)習(xí)上。從早讀開始到下午放學(xué),班主任發(fā)現(xiàn)李某總是急匆匆地掐著點沖進教室,下課后也總是早早離開學(xué)校,根本不像以前下午放學(xué)還會參加自己最喜歡的籃球比賽。在班級管理中,班主任要有一雙明察秋毫的眼睛,要有拉近與學(xué)生之間距離的技巧。愛,可以化解一切。面對性格不同、學(xué)習(xí)能力不同、思想起伏變化的高中生,班主任就要以柔克剛,用智慧的頭腦,用職業(yè)的使命,用人文的關(guān)懷來拉近高中生與教師之間的距離。 一、愛要明察秋毫 班主任在班級管理中對高中生的愛護和關(guān)懷不是蜻蜓點水式的,也不是敷衍了事的。不知道這位同學(xué)究竟是怎么了,班主任聽到這一反饋信
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