愛心搭建班級管理論文-展示頁
2025-01-22 13:19本頁面
【正文】 中生，作為高中班級管理的組織者，班主任要做到用“愛”來搭建起與高中生心靈溝通的橋梁，而班級管理正是通過愛的紐扣連接起教師與高中生的。面對性格不同、學習能力不同、思想起伏變化的高中生，班主任就要以柔克剛，用智慧的頭腦，用職業(yè)的使命，用人文的關懷來拉近高中生與教師之間的距離。愛的意義之大，是最閃亮最暖心的一顆引航之星。 一、愛要明察秋毫 班主任在班級管理中對高中生的愛護和關懷不是蜻蜓點水式的，也不是敷衍了事的。所謂觀察入微，就是說，在班級管理中，班主任首先要對全班學生有一個清楚的認識，哪些人好學、上進心強、責任心強，遇事樂觀豁達，不鉆牛角尖；哪些人厭學，消極心理嚴重，毫無責任感，遇事能躲就躲，還禁不起其他教師的批評教育。不知道這位同學究竟是怎么了，班主任聽到這一反饋信息后，并不是急忙找李某同學談話，而是用了近一周的時間專門觀察了一下李某的學校表現(xiàn)。上課時，李某偶爾會打瞌睡，思想拋錨，檢查李
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