幼兒園小班音樂教案《粗心的小畫家》及教學(xué)反思（共五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 是唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。 通過歌曲表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。 2）丁丁為感謝大家，來為幼兒跳個(gè)舞《我們真快樂》，幼兒欣賞。 2）為了使每個(gè)小朋友都有改畫的機(jī)會(huì)，老師給每人準(zhǔn)備了一份錯(cuò)誤的畫，回家后幫丁丁改正。 3）進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽》 4）在教唱過程中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符的正確唱法，學(xué)習(xí)節(jié)奏型： | |5）欣賞錄音機(jī)里的歌曲。 幼兒回答后，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧！引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。 “小朋友，你們知道丁丁嗎？今天老師來給大家講一講丁丁的故事。 第三篇：幼兒園大班音樂教案《粗心的小畫家》 幼兒園大班音樂教案《粗心的小畫家》 （一）教學(xué)目標(biāo)： ，吐字清楚，唱好附點(diǎn)。 配上打擊樂器 ,增強(qiáng)歌曲的節(jié)奏性。 采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。 教師：丁丁真是粗心呀！畫的畫都錯(cuò)了 ,看著這些畫錯(cuò)的圖畫 ,你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想對(duì)丁丁說畫畫要認(rèn)真??） 教師引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”與幼兒一起體驗(yàn)開心、快樂的心情。 提問：丁丁是什么家？他有什么東西？ 幼兒完整地跟念。） 活動(dòng)過程： 一、談話：長(zhǎng)大了你想做什么工作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小男孩的圖片一張 ,彩色鉛筆一大把。 小百科：畫家是指專精繪畫（如圖畫、圖 案）的人，是專門從事繪畫創(chuàng)作與研究的繪畫藝術(shù)工作者。教師的服飾、儀態(tài)、言行舉止、情緒都對(duì)本節(jié)課都是很必要的，當(dāng)然最影響幼兒的還是教師的語言。一節(jié)好的音樂，是會(huì)讓幼兒和聽課的老師都能產(chǎn)生舒適感和愉悅感的。 ●咦，這次他就畫對(duì)了！ （ 2）完整跟鋼琴，把修改前后兩部分的歌曲完整表演唱。 ●畫只螃蟹，幾條腿？八條腿。出示 ppt8 師 :小朋友，唱得真好聽！剛才老師聽見丁丁在說，他不想做個(gè)粗心小畫家，小朋友能不能幫助他呢?，F(xiàn)在，我想聽一聽女孩子畫家是怎么樣唱的？男孩子畫家又是怎樣唱的？ （ 4）請(qǐng)幼兒表演歌曲，看幾名幼兒表演后，大家一起歌表演。糾正唱得不準(zhǔn)的地方。這就是我們今天學(xué)習(xí)的歌曲。 （ 3）咦，剛才小朋友在欣賞畫的時(shí)候，老師聽見一個(gè)聲音，是什么聲音呢？（播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”） 幼：有人在笑。幼兒說出畫的內(nèi)容。 小畫家對(duì)別人把口夸，他夸獎(jiǎng)自己什么？什么東西都會(huì)畫。 （ 2）幼兒逐句回答，說出后教師出示圖譜內(nèi)容。 理解前 半段歌詞 . 師：第一次見到這位新朋友丁丁，你覺得他怎么樣？用一個(gè)詞說說。 初聽音樂，熟悉丁丁，每位幼兒與丁丁打招呼互相認(rèn)識(shí)。 ，自然而然地感受到音樂帶來的樂趣，懂得學(xué)習(xí)要細(xì)心認(rèn)真，不驕傲。 活動(dòng)目標(biāo)： ，吐字清楚，唱好附點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 磁帶，及 PPT 活動(dòng)過程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入內(nèi)容。 二、理解歌詞內(nèi)容，體會(huì)丁丁的驕傲自大。 （ 1）教師播放歌曲前半段一次。有多少彩色鉛筆？
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