幼兒園小班音樂教案《小手和小腳動動動》及教學反思（推薦閱讀）-全文預覽
【正文】 、湯圓音樂、花瓣音樂。 第三篇：幼兒園小班健康教 案：《動一動真有趣》 幼兒園小班健康教案：《動一動真有趣》 活動來源 : 小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據這一特點，我為幼兒提供跳袋、沙包、滑板車、小推車等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗運動帶來的快樂以及各種運動的基本動作要領，通過觀察身邊運動的事物，讓幼兒了解運動的多樣性，進一步提高運動的興趣，了解運動對我們身體的好處。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。 七、聽音樂出活動室。 五、創(chuàng)編動作并唱一唱。 借助圖譜分段欣賞并學習默唱（注：老師清唱） 幼兒回答后用休止符遮住。并引導幼兒唱一唱。 “小屁股、小屁股睡醒了沒？”（小眼睛、小手、小腦袋、小肩膀??） “小屁股、小屁股睡醒了”?? 三、音樂律動。 【 活動過程】 一、聽音樂進入活動室。 通過律動游戲，感受音樂帶來的快樂。如果重新上這節(jié)課，我會吸取這次活動的經驗和教訓，把重心再往注意 聆聽音樂上去，那樣幼兒能更好地感知音樂。我就只能輕輕地把他拉到我身邊。 教學反思 整個活動下來，我感覺還有很多需要改進的地方。 完整地欣賞 ABA 段式的音樂，教師啟發(fā)幼兒用自己喜歡的肢體動作表現音樂節(jié)奏快慢的變化。 教師引導幼兒欣賞音樂、感受節(jié)奏的快慢。 活動過程 一、情景導入 觀看烏龜在海邊嬉戲的 DV。 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。 活動目標 愿意與同伴一起參與音樂活動。幼兒園小班音樂教案《小手和小腳動動動》及教學反思（推薦閱讀） 第一篇：幼兒園小班音樂教案《小手和小腳動動動》及教學反思 小班音樂教案《小手和小腳動動動》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能感知音樂 ABA 段式節(jié)奏的快慢，愿意與同伴一起參與音樂活動，樂于扮演“小烏龜”，能用小手小腳來表現對音樂節(jié)奏的快慢感知，快來看看幼兒園小班音樂《小手和小腳動動動》含反思教案吧。他們的言行引起了我的興趣，便捕捉這一素材，抓住這一教育契機，設計了音樂游戲活動“小手和小腳動動動”。 對音樂活動感興趣， 在唱唱玩玩中感到快樂。 活動準備 音樂、海洋地墊、小烏龜頭飾。 二、探索音樂節(jié)奏 初步感知 A 段音樂的節(jié)奏。 引導幼兒嘗試用小腳表現段音樂的節(jié)奏。 四、結束部分 寶寶回家了，幼兒用手、腳、自己喜歡的肢體動作，行進中再次表現音樂節(jié)奏的快慢感知。但有一個幼兒不管是快或慢的音樂時，都圍著地墊跑圈圈?；具_到了活動預期的效果，在活動的后半部分幼兒基本能隨音樂做出不同動作表現節(jié)奏快慢。 【活動目標】 初步學習默唱，運用多種方式感應樂曲的節(jié)拍。 【活動準備】 鈴鼓、圖譜。 幼兒假裝睡覺，按教師指定的地方動動肢體并作相應的回答。 你都聽到小精靈哪里動起來了？幼兒回答后出示圖
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