幼兒園小班音樂(lè)教案《小手和小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)》及教學(xué)反思（推薦閱讀）-全文預(yù)覽
【正文】 、湯圓音樂(lè)、花瓣音樂(lè)。 第三篇：幼兒園小班健康教 案：《動(dòng)一動(dòng)真有趣》 幼兒園小班健康教案：《動(dòng)一動(dòng)真有趣》 活動(dòng)來(lái)源 : 小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣，根據(jù)這一特點(diǎn)，我為幼兒提供跳袋、沙包、滑板車(chē)、小推車(chē)等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的好處。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。 七、聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室。 五、創(chuàng)編動(dòng)作并唱一唱。 借助圖譜分段欣賞并學(xué)習(xí)默唱（注：老師清唱） 幼兒回答后用休止符遮住。并引導(dǎo)幼兒唱一唱。 “小屁股、小屁股睡醒了沒(méi)？”（小眼睛、小手、小腦袋、小肩膀??） “小屁股、小屁股睡醒了”?? 三、音樂(lè)律動(dòng)。 【 活動(dòng)過(guò)程】 一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。 通過(guò)律動(dòng)游戲，感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。如果重新上這節(jié)課，我會(huì)吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把重心再往注意 聆聽(tīng)音樂(lè)上去，那樣幼兒能更好地感知音樂(lè)。我就只能輕輕地把他拉到我身邊。 教學(xué)反思 整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我感覺(jué)還有很多需要改進(jìn)的地方。 完整地欣賞 ABA 段式的音樂(lè)，教師啟發(fā)幼兒用自己喜歡的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏快慢的變化。 教師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)、感受節(jié)奏的快慢。 活動(dòng)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 觀看烏龜在海邊嬉戲的 DV。 通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。 活動(dòng)目標(biāo) 愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)。幼兒園小班音樂(lè)教案《小手和小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)》及教學(xué)反思（推薦閱讀） 第一篇：幼兒園小班音樂(lè)教案《小手和小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)》及教學(xué)反思 小班音樂(lè)教案《小手和小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能感知音樂(lè) ABA 段式節(jié)奏的快慢，愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)于扮演“小烏龜”，能用小手小腳來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的快慢感知，快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)《小手和小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)》含反思教案吧。他們的言行引起了我的興趣，便捕捉這一素材，抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲活動(dòng)“小手和小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)”。 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣， 在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 音樂(lè)、海洋地墊、小烏龜頭飾。 二、探索音樂(lè)節(jié)奏 初步感知 A 段音樂(lè)的節(jié)奏。 引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳表現(xiàn)段音樂(lè)的節(jié)奏。 四、結(jié)束部分 寶寶回家了，幼兒用手、腳、自己喜歡的肢體動(dòng)作，行進(jìn)中再次表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的快慢感知。但有一個(gè)幼兒不管是快或慢的音樂(lè)時(shí)，都圍著地墊跑圈圈?；具_(dá)到了活動(dòng)預(yù)期的效果，在活動(dòng)的后半部分幼兒基本能隨音樂(lè)做出不同動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏快慢。 【活動(dòng)目標(biāo)】 初步學(xué)習(xí)默唱，運(yùn)用多種方式感應(yīng)樂(lè)曲的節(jié)拍。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 鈴鼓、圖譜。 幼兒假裝睡覺(jué)，按教師指定的地方動(dòng)動(dòng)肢體并作相應(yīng)的回答。 你都聽(tīng)到小精靈哪里動(dòng)起來(lái)了？幼兒回答后出示圖
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1