幼兒園小班音樂教案《小手和小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)》及教學(xué)反思（推薦閱讀）(文件)
【正文】 找，找到會(huì)動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個(gè)標(biāo)記 (出示圖片示范 )。 師：你找到身體哪些部位是會(huì)動(dòng)的。 師：假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了，走一走，試一試，方便嗎 ?哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎 ?幼兒嘗試進(jìn)行操作，感受身體受傷造成的不方便。 五、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。并學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)一動(dòng)》，初步掌握側(cè)點(diǎn)頭、扭屁股、小跑步等基本動(dòng)作。 活動(dòng)結(jié)束后，我通過反思提升，總結(jié)了培養(yǎng)孩子良好表現(xiàn)習(xí)慣的第一要素，就是鼓勵(lì)表揚(yáng)，給予幼兒肯定，讓他們首先樹立自信，從而才能在大家面前大膽展示。動(dòng)的本義是行動(dòng)、為實(shí)現(xiàn)一定意圖而活動(dòng)。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。 四、活動(dòng)過程： 剛才，老師接了個(gè)電話，說：“動(dòng)物園要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，想讓小一班的小朋友去 參加，你們想不想去？（幼兒自由回答） 我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧。歡迎小一班的小朋友來參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。教師邊說兒歌邊做動(dòng)作：我是一只長頸鹿抬頭挺胸走， 我是一只小小鳥飛呀飛得高， 我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。教師帶幼兒走出活動(dòng)室。 小動(dòng)物們都那么愛運(yùn)動(dòng)，我們也那么愛運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)小朋友說說運(yùn)動(dòng)的好處。 （ 1）灌籃（ 2）踢球（ 3）射擊（ 4）騎馬（ 5）打羽毛球（ 6）劃船（ 7）游泳（ 8）跑步教師小結(jié)：剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的。 教師小結(jié)：小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧?。ń處煄в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈） 播放教學(xué)課件。 知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂。作副詞用，指往往、常常。 本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)（拼音： d242。孩子們?cè)诨顒?dòng)中精力集中，表現(xiàn)積極?；顒?dòng)的目標(biāo)即為：在初步學(xué)習(xí)舞蹈的過程中感受“動(dòng)起來”的快樂。 師：如果人的一個(gè)部位不能動(dòng)了，會(huì)造成許多不方便，我們可要好好保護(hù)身體每一個(gè)部位。 師：原來身體上有那么多會(huì)動(dòng)的部位，真有趣 !咦，怎么會(huì)有哭聲呢 ?讓我來找找。 師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看 一看。 跟隨《和快樂在一起》進(jìn)行舞蹈。還是做人好，可以隨便動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單、水筆、課件 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。 懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。 專家點(diǎn)評(píng)： 體育對(duì)幼兒健康成長的重要性是毋庸置疑的，但是為了“體育”而體育也不符合幼兒的生理和心理規(guī)律，在游戲中讓身體得到運(yùn)動(dòng)，在玩中鍛煉這是應(yīng)該堅(jiān)持的正確理念。 師： (播放湯圓煮熟滾動(dòng)的視頻 )咦 ?這個(gè)白白的、滾動(dòng)的東西是什么 ?(湯圓 )讓我們變成大湯圓滾動(dòng)起來吧 !(播放音樂） 師：看，好漂亮的花瓣啊 !讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧 !(轉(zhuǎn)圈，扭動(dòng) ) 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)主要是針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)的，所涉及的領(lǐng)域有健康、語言。所以我們一定要多做運(yùn)動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂：開場(chǎng)音樂、全身律動(dòng)音樂、模仿蟲子音樂
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