幼兒園幼兒園小班音樂教案《蘋果歌》及教學(xué)反思[樣例5](文件)
【正文】 激發(fā)興趣。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：“我會(huì)玩游戲”角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。發(fā)展小班幼兒初步創(chuàng)造能力。畫有蘋果樹的圖片1張，梨子、香蕉、櫻桃等水果（或當(dāng)?shù)赜變撼Ｒ姷乃┛ㄆ?張（大小以幼兒能看清楚為宜）。幼兒聽音樂完整做拍手、點(diǎn)頭的動(dòng)作，教師提醒幼兒合拍地做動(dòng)作。讓幼兒聽教師演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。教師再次用慢速范唱歌曲，并用身體動(dòng)作的晃動(dòng)夸張地表現(xiàn)均勻節(jié)奏，鼓勵(lì)幼兒跟隨教師有節(jié)奏地做相應(yīng)動(dòng)作，幫助幼兒感受均勻節(jié)奏的特點(diǎn)。教師帶領(lǐng)幼兒用慢速邊唱歌邊做歌表演動(dòng)作。教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的歌詞內(nèi)容進(jìn)行演唱。讓幼兒自由舞蹈，體驗(yàn)水果豐收給自己帶來的喜悅。放一段歡快的舞蹈曲音樂，讓幼兒自由舞蹈。3．通過找朋友做動(dòng)作，提高幼兒之間的交往能力?；顒?dòng)過程： 1．介紹音樂?！皠偛判∨笥崖犃恕都t星歌》這首樂曲，誰能說出音樂中哪些地方是一樣的？哪些地方是不一樣的？”（前面和后面一樣，中間不一樣）“這段音樂有幾段？每一段都說了什么事情？是怎么樣的？” 3．選擇不同圖形來表示不同樂段。你會(huì)不會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)這首音樂呢？請你用好看的動(dòng)作隨音樂做一做。學(xué)習(xí)用歌唱問答的形式來交流。（學(xué)習(xí)節(jié)奏和歌詞）師：小朋友想一想，什么動(dòng)物鼻子長？（大象）教師邊出示玩具邊回答：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。（引導(dǎo)幼兒拍手學(xué)唱，采用分句教）理解問答歌形式師：小朋友你們唱的真好，這是一首有趣的歌，一個(gè)問，一個(gè)答，所以們叫它問答歌。你們猜猜是誰來了？教師仿編：小朋友想一想，什么動(dòng)物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。集體唱仿編歌曲。幼兒分兩組演唱歌曲，一組問，一組答，合作演唱歌曲（幼兒面對(duì)面坐）（三）、延伸：仿編問答歌。（二）、學(xué)唱問答歌。重點(diǎn)：學(xué)唱問答歌，了解有關(guān)動(dòng)物的基本特征。“今天我們聽了《紅星歌》這首音樂，知道這首音樂有三段，下次，老師請小朋友用樂器為這首音樂伴奏。請小朋友想一想，哪副圖表示哪一段音樂？“ 4．啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂段與音樂性質(zhì)。名字叫做《紅星歌》。2．事先給幼兒講故事《閃閃的紅星》，并介紹一些革命領(lǐng)袖的情況和事跡。活動(dòng)反思第四篇：幼兒園小班音樂教案：紅星歌活動(dòng)
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