幼兒園小班音樂(lè)教案小手和小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)及教學(xué)反思推薦閱讀-免費(fèi)閱讀
【正文】 聽(tīng)信號(hào)，教師說(shuō)出哪種動(dòng)物幼兒模仿哪種動(dòng)物。（做熱身運(yùn)動(dòng)）手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳?? 孩子們，你活動(dòng)筋骨時(shí)，哪個(gè)地方在動(dòng)？怎樣動(dòng)的，學(xué)一學(xué)。引申為凡動(dòng)之稱，如移動(dòng)、振動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、發(fā)動(dòng)、感動(dòng)等。 活動(dòng)一開(kāi)始，我們通過(guò)給小兔子慶祝生日，邀請(qǐng)大家參與舞會(huì)讓幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，從而跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，并結(jié)合歌詞嘗試自己創(chuàng)編。 四、講一講，懂得保護(hù)自己的身體。 幼兒操作并相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。 我們都是木頭人，拿起槍來(lái)打敵人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙 !木頭人可以動(dòng)啦 ! 提問(wèn)：木頭人與人有什么不同之處呢 ?做木頭人的感覺(jué)怎么樣 ? 小結(jié)：做木頭人不能動(dòng)，一點(diǎn)也不舒服。 活動(dòng)目標(biāo)： 感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位，激發(fā)探索身體的興趣。看，誰(shuí)來(lái)了 ?(欣賞毛毛蟲(chóng)爬行的視頻 )他的身體是怎樣動(dòng)的 ?(爬 )讓我們一起學(xué)學(xué)吧 !(播放音樂(lè) ) 模仿湯圓滾動(dòng)。 知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。 全曲歌唱及默唱兩遍。 你都聽(tīng)到小精靈哪里動(dòng)起來(lái)了？幼兒回答后出示圖譜。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 鈴鼓、圖譜?；具_(dá)到了活動(dòng)預(yù)期的效果，在活動(dòng)的后半部分幼兒基本能隨音樂(lè)做出不同動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏快慢。 四、結(jié)束部分 寶寶回家了，幼兒用手、腳、自己喜歡的肢體動(dòng)作，行進(jìn)中再次表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的快慢感知。 二、探索音樂(lè)節(jié)奏 初步感知 A 段音樂(lè)的節(jié)奏。 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣， 在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。幼兒園小班音樂(lè)教案《小手和小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)》及教學(xué)反思（推薦閱讀） 第一篇：幼兒園小班音樂(lè)教案《小手和小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)》及教學(xué)反思 小班音樂(lè)教案《小手和小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能感知音樂(lè) ABA 段式節(jié)奏的快慢，愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)于扮演“小烏龜”，能用小手小腳來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的快慢感知，快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)《小手和小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)》含反思教案吧。 通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。 教師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)、感受節(jié)奏的快慢。 教學(xué)反思 整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我感覺(jué)還有很多需要改進(jìn)的地方。如果重新上這節(jié)課，我會(huì)吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把重心再往注意 聆聽(tīng)音樂(lè)上去，那樣幼兒能更好地感知音樂(lè)。 【 活動(dòng)過(guò)程】 一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。并引導(dǎo)幼兒唱一唱。 五、創(chuàng)編動(dòng)作并唱一唱。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)：開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)、全身律動(dòng)音樂(lè)、模仿蟲(chóng)子音樂(lè)、湯圓音樂(lè)、花瓣音樂(lè)。 師： (播放湯圓煮熟滾動(dòng)的視頻 )咦 ?這個(gè)白白的、滾動(dòng)的東西是什么 ?(湯圓 )讓我們變成大湯圓滾動(dòng)起來(lái)吧 !(播放音樂(lè)） 師：看，好漂亮的花瓣啊 !讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧 !(轉(zhuǎn)圈，扭動(dòng) ) 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)主要是針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)的，所涉及的領(lǐng)域有健康、語(yǔ)言。
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