幼兒園小班音樂教案粗心的小畫家及教學反思共五篇-免費閱讀
【正文】 五、引出歌曲的名字，鼓勵幼兒不做粗心的小朋友。 教師：丁丁說他什么東西都會畫，你們相信嗎 ?為什么 ? 教師：我們來聽聽丁丁到底畫了些什么 ? 教師邊范唱邊出示圖譜。 二、歌曲前部分。 （五）下課 第五篇：大班音樂教案《粗心的小畫家》及教學反思 大班音樂教案《粗心的小畫家》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受歌曲詼諧，幽默的特點，要求幼兒園用自 然聲音唱歌，吐字清楚，通過學習歌曲，教育幼兒要認真學習，不驕傲，快來看看幼兒園大班音樂《粗心的小畫家》含反思教案吧。教學重點與難點： 教學重點是指導學生有表情的邊唱邊表演這首有趣的歌曲。同時也是對幼兒進行思想品德教育。 2）教師范唱一遍歌曲。 （三）教學過程： 教師講丁丁的故事，引起幼兒興趣。 多種形式鞏固對歌曲的演唱能力。 聽老師完整地朗讀四張圖的四句話 ,孩子們用拍手來為老師打節(jié)奏。（鈴鼓、圓舞板、碰鈴。讓音樂成為另一種語言，美化音樂課堂，美化音樂氛圍，美化課堂美感。我認為關(guān)鍵在于教師。 教師用鋼琴，與幼兒配合創(chuàng)編歌詞？教師用鋼琴問，幼兒跟著鋼琴回答。 （ 3）男女分組學唱。 師：原來是《粗心小畫家》。我們來聽聽，都畫了什么？ （ 1）教師播放歌曲后半段。 （ 1）教師播放歌曲前半段一次。 活動準備： 磁帶，及 PPT 活動過程： 一、激發(fā)興趣，導入內(nèi)容。 ，自然而然地感受到音樂帶來的樂趣，懂得學習要細心認真，不驕傲。 理解前 半段歌詞 . 師：第一次見到這位新朋友丁丁，你覺得他怎么樣？用一個詞說說。 小畫家對別人把口夸，他夸獎自己什么？什么東西都會畫。 （ 3）咦，剛才小朋友在欣賞畫的時候，老師聽見一個聲音，是什么聲音呢？（播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”） 幼：有人在笑。糾正唱得不準的地方。出示 ppt8 師 :小朋友，唱得真好聽！剛才老師聽見丁丁在說，他不想做個粗心小畫家，小朋友能不能幫助他呢。 ●咦，這次他就畫對了！ （ 2）完整跟鋼琴，把修改前后兩部分的歌曲完整表演唱。教師的服飾、儀態(tài)、言行舉止、情緒都對本節(jié)課都是很必要的，當然最影響幼兒的還是教師的語言。 活動準備： 小男孩的圖片一張 ,彩色鉛筆一大把。 提問：丁丁是什么家？他有什么東西？ 幼兒完整地跟念。 采用整首教學法與孩子一起學唱歌曲。 第三篇：幼兒園大班音樂教案《粗心的小畫家》 幼兒園大班音樂教案《粗心的小畫家》 （一）教學目標： ，吐字清楚，唱好附點。 幼兒回答后，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧！引導幼兒按歌曲節(jié)奏來學說歌詞。 2）為了使每個小朋友都有改畫的機會，老師給每人準備了一份錯誤的畫，回家后幫丁丁改正。 通過歌曲表演培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。使得歌曲非常的詼諧幽默，作曲家是怎樣來表現(xiàn)這種詼諧幽默的呢？生：?? 師總結(jié)過渡：讓我們再來聆聽一遍，聽聽
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