幼兒園大班音樂教案大象和小蚊子及教學(xué)反思五篇范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 音樂欣賞完了，請小朋友告訴我a你覺得藍(lán)色代表誰？紅色又代表誰呢？ b哪邊是蚊子出來偵察呢？ c哪邊是蚊子在“找”“?！蹦?？d大象說走開 走開 走開 走開在哪里呢？ e大象生氣了f這個藍(lán)色跟紅色重疊在一起表示什么意思呢？小朋友們說得真好，那是不是這么回事呢？我們再來看著圖譜聽一遍吧，我請一個小朋友幫我做小指揮吧！踩扁了嗎？扁了嗎？哎呦，這個小蚊子舌頭都被踩出來了。整個教學(xué)過程思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配和銜接恰當(dāng)，對幼兒的指導(dǎo)與幼兒練習(xí)時間搭配合理，教師用簡潔的語言配以形象的動作啟發(fā)幼兒，整個教學(xué)過程以幼兒個人活動，分組活動和集體活動綜合交替進(jìn)行，在關(guān)注幼兒集體發(fā)展的同時，也關(guān)注到個別幼兒的引導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒需求，體現(xiàn)因人施教?；顒右婚_始，用歌曲導(dǎo)入大象和蚊子的角色形象，請幼兒模仿生氣和睡覺的大象是什么樣子，模仿高興、饑餓及死了的蚊子是什么樣子，通過動作模仿培養(yǎng)幼兒的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力，為接下來的音樂欣賞活動埋下伏筆。文檔僅供參考安全地玩 小小交通警活動目標(biāo)：通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；學(xué)會唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；活動準(zhǔn)備：紅、綠兩色圓形卡紙課前事先錄好的歌曲旋律活動過程：一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手?！醪綄W(xué)習(xí)使用串鈴?；顒訙?zhǔn)備：鈴鼓、串鈴人手一個，大鼓一面，鋁板琴一個、大象屁股活動過程：一、帶幼兒入活動室：游戲：大狗熊與小老鼠今天我們來做游戲，學(xué)學(xué)大狗熊與小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。（4）最后一段：教師邊講故事便引導(dǎo)幼兒利用動作進(jìn)行模仿（咚咚咚）。、鼓、和蛙鳴筒等樂器的不同特點(diǎn)。本文擴(kuò)展閱讀：蚊是最重要的醫(yī)學(xué)昆蟲類群。一群小蚊子“嗡嗡嗡”飛來了，它們發(fā)現(xiàn)了正在睡覺的大象，就去叮它。我趕，我趕，我趕 趕 趕(幼兒模仿)哦~有用耳朵趕的(我趕，我趕，我趕 趕 趕)，還有用鼻子趕的(我趕 我趕 我 趕 趕 趕)我們一起把蚊子趕跑(播放第四段音樂)我趕，我趕，我趕 趕 趕哇，真厲害!蚊子全被你們趕跑了!可是，大象又睡著了，蚊子又飛來了(播放第五段段音樂)嗡...嗡......看見了叮，看見了叮.......嗡...嗡...哼~，蚊子真討厭，還在大象的身邊飛來飛去，大象要生氣了!(播放第六段音樂)我(手叉腰皺眉)!要(手叉腰皺眉)!生(手叉腰皺眉)!氣(手叉腰皺眉)!了(手叉腰皺眉)!(跺腳3下...)教師裝出蚊子死的樣子......(幼兒裝出各種“死”的樣子)哇~小朋友們表演的真形象。馬克筆?；顒幽繕?biāo)：在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒運(yùn)用大象散步、蚊子叮、趕蚊子等故事情節(jié)記憶動作順序，學(xué)玩音樂游戲?；顒訙?zhǔn)備：音樂《拍蚊子》、《大象和小蚊子》、《蚊子的叫聲》。，回憶故事，做出相應(yīng)的模仿。(教師給手勢，示意幼兒拿樂器)點(diǎn)頭示意 播放音樂《大象和小蚊子》，幼兒演奏。孩子們很開心，活動后孩子們都給我說，老師我們還想玩這個游戲呢，我聽了后很欣慰。幼兒分析：因
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