幼兒園小班音樂欣賞教案小魚游及教學(xué)反思[五篇范例]-免費(fèi)閱讀
【正文】 在教學(xué)方面我存在不足的地方有：，做事情不認(rèn)真、不仔細(xì)?；顒訙?zhǔn)備：不同顏色、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片不同顏色的“池塘”5個活動過程：一、猜猜誰來了游游的音樂，猜猜誰來了，并用動作表現(xiàn)出來出示不同顏色、大小的魚寶寶幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇魚寶寶二、魚寶寶找朋友師念兒歌，引導(dǎo)幼兒邊作動作邊玩游戲游戲：魚寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化三、小魚游游(一)區(qū)分顏色出示不同顏色的“池塘”幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進(jìn)相同顏色的“池塘”幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對應(yīng)的數(shù)字(二)區(qū)分大小出示不同大小“池塘”幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進(jìn)想對應(yīng)的“池塘”幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應(yīng)的數(shù)字具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調(diào)動幼兒的感官四、結(jié)束第五篇：小魚游教學(xué)反思《小魚游》教學(xué)反思在《小魚游》這一教學(xué)內(nèi)容中，我根據(jù)幼兒愛玩好動的年齡特點(diǎn)，上課之前通過和幼兒手指游戲的互動來調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲。1.（發(fā)出嘆氣聲）師：你們聽到了什么？（嘆氣聲）是誰在嘆氣呢？2.（出示一條金魚）師：是誰呀？它為什么嘆氣呢？（請小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單）：你想讓小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（請小朋友說一說）4.（出示兩條小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚了呀？想想看，它們會怎樣呢？（請小 朋友說一說）：你們還想幫它們找朋友嗎？（出示許多小金魚）師：瞧！這里有幾條小金魚呀？（許多）許多小金魚在一起會怎樣呢？（請小朋友說一說）（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂）《小金魚》師：小朋友說的真棒！老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎？?！窘滩姆治觥浚骸度龡l小魚游》這是一個相對擬人化，生活化的兒歌。孤孤單單在發(fā)愁。（1）教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好朋友。（1）引導(dǎo)幼兒用手臂在身體不同部
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