幼兒園小班音樂游戲教案找小貓及教學反思5篇范例-免費閱讀
【正文】 本文擴展閱讀：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。通過這個活動的開展我做了以下的一些反思 :一、游戲中我通過創(chuàng)設(shè)簡單的情景，以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點，充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。 貓媽媽表揚躲好后沒有亂動，沒有發(fā)出聲音的小貓，提醒其他幼兒躲好后不亂動。”引導幼兒認識周圍的環(huán)境。 通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。我對幼兒講“小貓最喜歡 唱歌得好聽的孩子”幼兒們?yōu)榱说玫叫∝?，又認真地演唱，而且還用好聽的聲音演唱。 利用幼兒喜歡的手偶，吸引幼兒興趣，在興趣中學習歌詞。我先請幼兒聽《找小貓》的曲子拍手進入活動室，再以無意義的詞跟隨曲調(diào)進行練聲唱。孩子們最感興趣的莫過于后面的游戲環(huán)節(jié)。 第三篇：小班音樂《找小貓》教學反思 小班音樂《找小貓》教學反思 小班音樂《找小貓》教學反思 1。 教師表揚活動中有“個性”的小貓，鼓勵幼兒用自己喜歡的動作行走，讓幼兒有意識的融入自己的角色，把自己當成一只真正的小貓。 五、設(shè)計思路： ，激發(fā)幼兒的表演欲 興趣是最好的學習動力，保持持久興趣，能激勵幼兒不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，學而忘我，樂此不疲。選擇《快樂星貓》歌曲導入，讓我們的孩子能夠大膽創(chuàng)作自己眼中的小貓形象，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。 第二段音樂，貓媽媽邊表演邊找小貓，被找到的小貓請到一邊休息，不能參加游戲了。 活動準備： 貓媽媽頭飾 1 個、小貓頭飾 29 個、磁帶、三用機； 活動前幼兒已學會演唱歌曲《找小貓》。 培養(yǎng)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣。 三、音樂游戲《找小貓》。 本文擴展閱讀：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。 四、設(shè)計理念： 《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》提到要充分尊重幼兒的學習興趣，幫助幼兒養(yǎng)成敢于嘗試、樂于創(chuàng)造的學習品質(zhì)。 播放《快樂星貓》主 題曲的剪輯歌曲，教師隨音樂做動作，幼兒模仿“大貓”（老師）的動作并感受小貓咪的自豪與快樂。 ③音樂結(jié)束后，貓媽媽問“沒找到的小貓在哪里”時，小貓一邊喵嗚喵嗚地叫，一邊爬到貓媽媽身邊。當我出示這些可愛的小貓的時候，孩子們一下就被吸引住了，于是我把歌詞編成故事用手偶表演，幼兒們認真地聽、看并跟著一起講。針對這樣的狀況，我覺得可以適當滿足孩子們的需要，讓他們在遵守規(guī)則的情況下，有所創(chuàng)意的游戲。 反思： 從進入活動室開始，讓幼兒聽找小貓音樂進活動室并按節(jié)奏拍手，幼兒初步感受這首歌曲
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