【正文】 一、二、許多金魚）《找朋友》【活動過程】：：引起幼兒的興趣。第三篇：幼兒園小班教案：兒歌《三條小魚游》幼兒園小班教案：兒歌《三條小魚游》【兒歌內容】：《三條小魚游》一條小魚，水里游。教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動作做一做？幼兒調動觀察積累的經驗，嘗試用動作表示小魚游，教師注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點的模仿學習。愿意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作，學習小碎步。，為歌曲創(chuàng)編動作。教師：看！誰來了。教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最后一句歌詞我們是快樂的好朋友。三條小魚，水里游。（聽音樂《小魚游》）第四篇：小班優(yōu)秀教案小魚游游小班優(yōu)秀教案《小魚游游》活動目標：在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數量進行判斷，并做出相應的動作。給孩子指導不到位。師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌，好嗎？（幼兒邊看實物邊進行 朗誦兒歌）。擺擺尾巴點點頭。（3）引導幼兒學習走小碎步。在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。第一篇：幼兒園小班音樂欣賞教案《小魚游》及教學反思小班音樂欣賞教案《小魚游》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒按簡單的規(guī)則快樂的游戲，在老師的帶領下用自然的聲音演唱歌曲，愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂欣賞《小魚游》含反思教案吧?；顒訙蕚洌盒◆~游水的圖片一張，畫面上有不同姿態(tài)、向不同方向游動的魚若干條。（4）幼兒嘗試行進間做小魚游動作，教師引導幼兒注意觀察腳的動作，強調小魚游的輕輕的快快的。三條小魚，水里游。（加以動作，鞏固幼兒對兒歌的理解）。針對于以上不足，我會努力改進，不斷提升自己的專業(yè)技能，多閱讀一些有關教學方面的書籍，多和同時交流學習，豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地完成各項教育教學任務。師：小魚寶寶，你們找到好朋友了嗎？我們一起去玩吧。小魚尾巴搖，青蛙呱呱叫。教師：魚寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢？聽聽與媽媽唱什么。活動過程