幼兒園大班美術(shù)教案《水中的哈哈鏡》及教學(xué)反思（推薦閱讀）-全文預(yù)覽
【正文】 幻想的特點，從幼兒身邊喜歡的哈哈鏡入手，大膽改變以往美術(shù)活動中幼兒慣用的繪畫材料 —— 長方形白紙，以形狀多樣的有色卡紙為操作材料，讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中，自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體會到了自我表達和創(chuàng)造的成就感。 、裁剪不同形狀的紙，再畫哈哈鏡里的人。 ：不同形狀的哈哈鏡照出來的人就有不同的變化。 ，看看鏡子里的自己有什么變化？覺得像什么？ 2.自由說說鏡子里的自己有什么變化，你發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己變成什么樣了？ 二、觀察夸張變形的形象，進一步感受鏡中人物的變化?；顒訙蕚洌? ，了解了哈哈鏡的基本特征。文文小朋友還拉著我的手問：“蔡老師，這個哈哈鏡怎么這么發(fā)笑呀？”“為什么它照出的人會變形、變樣呢？”看著大家對哈哈鏡產(chǎn)生了濃厚的興趣，我便生成了：《好玩的哈哈鏡》、《哈哈鏡里的人》等一系列活動，幫助孩子尋找答案，從而滿足孩子們的好奇心。 第三篇：大班美術(shù)活動 — 水中的哈哈鏡 大班美術(shù)活動 :水中的哈哈鏡 設(shè)計意圖： 前幾次，我?guī)ьI(lǐng)小朋友去科學(xué)發(fā)現(xiàn)室玩耍，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里那豐富多彩，形式多樣的儀器、材料，讓孩子們感到新奇不已，他們摸摸這，碰碰那，很是開心。 教學(xué)反思： 本次活動我從幼兒的興趣點出發(fā)，遵循大班幼兒好想象、愛幻想的特點，從幼兒身邊喜歡的哈哈鏡入手，大膽改變以往美術(shù)活動中幼兒慣用的繪畫材料 長方形白紙，以形狀多樣的有色卡紙為操作材料，讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中，自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體會到了自我表達和創(chuàng)造的成就感。 三、繪畫想象 想象水中還有什么倒影，什么倒影最有趣，并用蠟筆畫出來。 童易軟件有趣的水 —— 哈哈鏡、操作材料包 (水中倒影 ) 【活動過程】 一、觀看課件，欣賞詩歌 欣賞詩歌《哈哈鏡》。 。本義是照形取影的器具，如今多指眼鏡或其他光學(xué)用器具；亦有明凈、照、明察、借鑒之意。 ，他是怎么變形的 ?學(xué)一學(xué)他的動作。 四、幼兒創(chuàng)作哈哈鏡里的人。 (果核型的紙 )和以上方法一
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