大班美術(shù)活動教案《彩色的蝸?！芳敖虒W(xué)反思（精選合集）-全文預(yù)覽
【正文】 種線條的組合，看誰想的和別人不一樣。 教師：呀！雨水把軒軒和樂樂身上畫的漂亮的線條和色彩都沖洗掉了，他們沒辦法去 參加選美大賽了。 師：老師畫的蝸牛是什么形狀的？用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾？ 重點(diǎn)引導(dǎo)孩子觀察幾種線條組合變成新的圖形的裝飾效果。 教學(xué)過程： 一、利用音樂創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的作畫習(xí)慣。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具及載體，通過用油畫棒與線條組合的獨(dú)特方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對線條畫的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的線條畫，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。 幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。 第三篇：幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案及活動反思《蝸?！? 幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案及活動反思 《蝸?！? 大班美術(shù)教案《蝸牛》 設(shè)計思路： 我班較多插班生，孩子的繪畫基礎(chǔ)較差，繪畫能力參差不齊，在美術(shù)方面缺乏自信。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點(diǎn)放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。 鼓勵幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體涂色。 活動過程： 聽謎面，引起幼兒興趣 教師：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。 培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。 第二篇：大班美術(shù)活動教案《彩色的蝸牛》及教學(xué)反思 大班美術(shù)活動教案《彩色的蝸?！泛此歼m用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會 用漂亮的彩筆以及簡單的點(diǎn)、線、圈等花紋裝飾蝸牛，學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼，感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛小動物的情感，快來看看幼兒園大班美術(shù)活動《彩色的蝸牛》含反思教案吧。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點(diǎn)放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。 鼓勵幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體涂色。 活動過程： 聽謎面，引起幼兒興趣 教師：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。 培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。大班美術(shù)活動教案《彩色的蝸牛》及教學(xué)反思（精選合集） 第一篇：大班美術(shù)活動教案《彩色的蝸?！芳敖虒W(xué)反思 大班美術(shù)活動教案《彩色的蝸牛》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會用漂亮的彩筆以及簡單的點(diǎn)、線、圈等花紋裝飾蝸牛，學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼，感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛小動物的情感，快來看看幼兒園大班美術(shù)活動《彩色的蝸牛》含反思教案吧。 感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛小動物的情感。 彩色筆人手一盒。 交代繪畫要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 教學(xué)反思：
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1