大班美術活動教案彩色的蝸牛及教學反思精選合集-wenkub
2023-03-27 03:10:22 本頁面
【正文】 小蝸牛有一個美麗漂亮的房子呢？ （ 3）請你說說：畫面上蝸牛的殼是什么形狀的？ （ 4）你知 道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎？ 引導并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點、線或簡單的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。 表揚大膽作畫的幼兒，對大膽分割圖形，認真裝飾畫面和色彩和諧的作品給予贊賞，引導幼兒看一看，比一比，誰的蝸牛房子最漂亮。 本文擴展閱讀：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。 學會用漂亮的彩筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。 活動準備： 范畫一張。 出示范例，建議教師這樣引導： （ 1）小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎？ （ 2）怎樣才能使小蝸牛有一個美麗漂亮的房子呢？ （ 3）請你說說：畫面上蝸牛的殼是什么形狀的？ （ 4）你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎？ 引導并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點、線或簡單的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。 表揚大膽作畫的幼兒，對大膽分割圖形，認真裝飾畫面和色彩和諧的作品給予贊賞，引導幼兒看一看，比一比，誰的蝸牛房子最漂亮。 本文擴展閱讀：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。畫一條線對每一個兒童來說都是輕而易舉的事，尤其那些對畫畫失去信心的學生，感到畫一條線不是什么困難的事，對繪畫重新產生一種新鮮感 。并要以幼兒為本，我在設計大班美術活動《蝸?！窌r，整個思路就是以這兩點為依據(jù)。 目標： 會運用各種線條有序的組合來表現(xiàn)蝸牛的外形特征，感受線條 畫帶來的美感。 難點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。教師提問：“誰笑得這么開心呀？” 過渡：原來是蝸牛軒軒和樂樂。 放音樂《雷雨聲》、《哭聲》。 教師：軒軒和樂樂喜歡的線條是幾種線條組合變成的新線條，而且他們喜歡自己身上的線條是別人沒有的，你能畫出來嗎？ 請個別孩子到前面畫出自己創(chuàng)作出的線條組合，并給線條命名。 （ 3）安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。引導孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學習的主動性和積極性，體驗到造型活動所帶來的樂 趣。 （ 2）請個別幼兒談談自己喜歡哪一幅作品，為什么？ （ 3）教師小結：今天，小朋友幫助軒軒和樂樂裝扮的漂漂亮亮的，軒軒和樂樂都說非常漂亮，他們說你們都畫的非常漂亮，決定把你們的作品都帶去參加選美大賽呢！ 第四篇：大班美術活動教案：彩色蝸牛 (裝飾畫 ) 活動目標： 嘗試用分割的方法、為蝸牛裝飾螺旋形的殼。 師：它們不但是一些圖形，還有一個很大的作用哦，想知道嗎？它們可是小蝸牛最近找到的新家的瓷磚哦。 瞇起眼來看，你們覺得哪些圖案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些又是白白的呢？并由幼兒根據(jù)視覺效果把“瓷磚”分類。 三、為蝸牛裝飾新家 還有許多小蝸牛的背殼想請你們裝飾（畫冊），他們也想好要用幾塊瓷磚裝飾，用哪些花紋好呢？記得裝飾好了讓小蝸牛住進去哦。 表揚大膽分
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