大班美術活動教案：京劇臉譜5篇-全文預覽
【正文】 ） 教師示范繪畫臉譜的方法： ①先用筆畫出人物的臉型輪廓，畫出五官。京劇表演的時候人們會穿上各種漂亮的舞臺服裝，畫各種各樣的臉譜，這些臉譜反映了人物的特征。 二、活動準備： 京劇選段視頻、大掛圖、各種臉譜圖片 油畫棒、繪畫紙幼兒人手一份 三、活動過程： （一）、播放京劇選段，引導幼兒欣賞京劇表演及觀察京劇臉譜。 5．展示幼兒作品： 請幼兒談談自己最喜歡哪幅圖，說說原因。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，不同的臉譜代表不同的人物。 三、活動過程 1．欣賞京劇片段： （ 1）請幼兒欣賞京劇唱段，引起活動的興趣。另外，幼兒的全面發(fā)展，需要教師組織多樣化的活動，同時還需兼顧領域與學科性的知識、技能，于是設計京劇臉 譜成了我們的一個教學點，從中不僅讓孩子對京劇臉譜藝術的特點有所了解，也能對“對稱”、“夸張”等的表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。 *幫助能力差的幼兒完成作品，體驗成功的快樂！ （五）展示交流幼兒作品。 *眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。 （四）聯(lián)想創(chuàng)作引導語：京劇臉譜真漂亮，你們想不想自己也來設計一個京劇臉譜呢？ 再次觀看課件，進行提問，怎樣來設計京劇臉譜？誰有好辦法？ 讓幼兒通過觀察，經驗提升：最容易的一個辦法是在眼睛中間找到中心點 就是鼻子。紅臉代表忠誠勇敢的人；黑臉代表正直、充滿智慧；黃色表示兇狠、殘暴；白色表示陰險狡猾的壞人。外國人也很喜歡我們的京劇，所以中國人都為此自豪。 三、活動過程： （一）京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞，引起幼兒對京劇的興趣。 鼓勵幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜 ,并用夸張的線條，豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。 在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。 臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具。大家都非常的喜歡看，所以一直流傳到現(xiàn)在。臉譜有各種顏色、各種圖案，下面我們來欣賞一下吧?。ㄍㄟ^課件欣賞臉譜）邊欣賞邊提問： 你喜歡這些臉譜嗎？為什么？ 京劇臉譜為什么有不同的顏色？每種顏色都代表什么樣的人呢？（欣賞四種顏色的臉譜）小結臉譜的特點：臉譜的色彩非常豐富，每個臉譜至少用了三種以上的顏色，色彩鮮艷、圖案夸張，兩邊對稱。 請幾對好朋友上前介紹，你是根據(jù)什么特征找到的？ 教師小結：京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對稱的。 教師請幼兒先觀察后再示范。 *鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出與眾不同的臉譜。根據(jù)孩子的學習特點，為了能夠讓他們親眼所見、親身經歷，去更直觀的感受體驗京劇藝術的魅力，在活動前，請家長帶著孩子們一起搜集有關京劇的知識，在活動中，給孩子觀看京劇片段，通過這些讓孩子們初步地了解京劇。 二、活動準備：油畫棒、墊板、空白臉譜人手一份三。 師：小朋友們，你們在你們看到了 什么呢？聽到了什么呢？ （ 3）幼兒交流后，師：這是一段京劇唱段，京劇是中國特有的戲劇藝術，在世界上很有影響，人們提到京劇就會想到中國。 4．創(chuàng)作京劇臉譜：幼兒學習用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設計京劇臉譜。 嘗試根據(jù)自己的感受和經驗設計臉譜。它使用了音樂、舞蹈、歌唱還有一些武術等 等形式，來表演故事的情節(jié)，是一種綜合藝術形式。） 師：臉譜上的花紋都是畫在什么位置的？（重點引導幼兒發(fā)現(xiàn)臉譜上的花紋都是圍著五官進行繪制額，主要是用了勾黑 線，再進行填色的方法進行繪畫，多數(shù)是左右對稱的圖案，也有不對稱的，眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫，鼻翼和嘴角周圍的紋樣卻是向下畫的特點。④添畫細致的花紋。 幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品（引導幼兒用黑線勾畫出眼睛、眉毛、鼻翼和嘴角處的圖案，細致地添畫漂亮的花紋；提示幼兒注意對稱，運用鮮艷的色彩進行對稱涂染。 養(yǎng)成做事細心和有始有終的好習慣。 三、活動過程 欣賞京劇臉譜 師：小朋友們，讓我們來看一段錄音，看的時候要認真喲，等會老師要請你們來
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