小學(xué)一年級(jí)語文《小貓釣魚》教案5篇-全文預(yù)覽
【正文】 蝴蝶，怎么能釣到魚呢？” 請(qǐng)你學(xué)著貓媽媽的樣子，把同桌小朋友當(dāng)作這只小貓，你來教育教育小貓。請(qǐng)你找找看，課文哪幾小節(jié)寫了小三心二意地釣魚？ 四、學(xué)二、三小節(jié)?！ ≌?qǐng)小朋友打開書，大聲朗讀課文，遇到帶拼音的字多讀幾遍，標(biāo)一標(biāo)小節(jié)，想一想小貓釣著魚了嗎？ 老師來檢查一下誰生字學(xué)得最棒！ 課文一共有幾小節(jié)，誰已經(jīng)數(shù)出來了？我們一起來數(shù)數(shù)看?！ ≌?qǐng)小朋友打開作業(yè)本，把“貓”和“釣”兩個(gè)字端端正正地寫一遍。 二、學(xué)“貓”，“釣” 課題中有兩個(gè)生字，我們先來學(xué)第一個(gè)，出示“貓” 誰會(huì)讀？領(lǐng)讀——齊讀 “貓”字左右結(jié)構(gòu)，左邊部分是一個(gè)新偏旁，叫反犬旁，一起說——，右邊部分是一個(gè)禾苗的苗字。 知道小貓開始釣不著魚的原因。（這是課后練習(xí)中的一首有關(guān)寫字重要的兒歌，很有趣?！ ⊥瑢W(xué)們，我們?cè)谧x文的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了新的字寶寶吧？對(duì)，今天我們又非常榮幸的認(rèn)識(shí)了14個(gè)可愛的字寶寶。師板書并出示“釣”的字卡，指導(dǎo)識(shí)記，組詞，說話。 教學(xué)過程： 一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師說一個(gè)謎語你們來猜一猜，好嗎？ 身穿花衣裳，胡子長(zhǎng)又長(zhǎng)，白天睡大覺，晚上捉鼠忙?！ ∵^程方法標(biāo)：采用自主、合作、探究相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。那怎么才能釣到魚呢？從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，要培養(yǎng)做事一心一意的好習(xí)慣?！ 鴮憹h字“立”。知道“雙”的反義詞是“單”。）學(xué)習(xí)生字“放”“雙”，“放”讓學(xué)生們組詞，說句子。（上課了，同學(xué)們連忙走進(jìn)教室?！ ±蠋熡谩笆置δ_亂”的動(dòng)作讓學(xué)生猜成語?！膀唑选笔且嫦x，所以是“蟲”字旁的。 小組內(nèi)分角色朗讀課文。讓學(xué)生說幾個(gè)帶有“钅”的字?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、設(shè)疑激趣 同學(xué)們，今天老師給大家?guī)韮煞荻Y物，你們想知道是什么嗎？（多媒體課件出示小貓圖和魚圖）誰能用“小貓”和“魚”這兩個(gè)詞來說一句話？小貓愛吃魚，所以才會(huì)和媽媽一起去釣魚。 有感情地朗讀課文，從中受到做事不要三心二意的教育?！ ≈馈斑B忙”“立刻”“馬上”的意思，會(huì)用這三個(gè)詞說句子?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 能理解課文大意，從中受到做事不要三心二意的教育。钅+勺=釣。 再讀課文，圈出課文中的生字寶寶，把生字寶寶大聲讀3遍。因?yàn)榍嗤苁蔷G色的，所以用表示顏色的“青”。） 學(xué)習(xí)生字“忙”“竿”，它們都是形聲字，都可以用加一加的方法來學(xué)習(xí)?！ ±蠋熣f句子，學(xué)生仿說。） 小貓盾蝴蝶飛來了，它又是怎么做的呢？（它馬上放下釣魚竿，雙手去追蝴蝶?！岸帧贝蛞蛔??！傲ⅰ弊寣W(xué)生做動(dòng)作識(shí)記；“刻”與“孩”區(qū)別識(shí)記；“丟”可以用去加一撇的方法識(shí)記。 貓媽媽又是怎么對(duì)小貓說呢？指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生說一說小貓做事三心二意，所以不會(huì)釣到魚?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 生字、詞語卡片，帶有本課生字的包裝盒，小貓釣魚的動(dòng)畫?！ ∵@個(gè)故事有趣嗎？它就是我們今天要學(xué)的《小貓釣魚》這一課。 簡(jiǎn)單評(píng)讀?！ ∧銈冇羞@么多好辦法，老師想看你們是否真的記住它們了，咱們開火車讀一讀吧！火車開起來！看哪輛火車開得最快！ 字寶寶和你們一樣很喜歡交朋友，它們和好朋友在一起，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？讀一讀這些小魚身上的詞語吧！讀對(duì)了，可愛的小魚就屬于你了！ 老師知道你們是真的記住了它們，無論它們將來出現(xiàn)在故事書里，牌匾上，電視中你們都會(huì)認(rèn)得它們，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1