小學一年級語文《陽光》教案-全文預覽
【正文】 山上的小樹……，河面閃著陽光，……。） （5）質疑：這一自然段中，你還有什么不明白的地方嗎？ 預設問題：為什么說：“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。 ______________因為有了陽光更______________了。山上的小樹因為有了陽光更高了?！ 。?）過渡：當太陽灑遍大地的時候，大地上的一切便開始有了生機與活力，到底有什么變化呢？請小朋友們自己輕輕地讀讀第2自然段，說說大地有了什么變化？ ?。?）生談陽光給萬物帶來的變化（田里的禾苗更綠了；山上的小樹更高了；小河像長長的錦緞了。請學生發(fā)揮想象實際運用： 彎彎的月兒像（）。全班交流：你讀懂了什么？（我讀懂了陽光像金子。你認為本課中哪些詞語比較好讀給大家聽一聽？ 學生推薦給大家的詞語可能有“陽光、灑遍、田野……” 三、細讀課文，品讀感悟 讀第一自然段，初步感受陽光的寶貴。）指名讀，咱們開雙列火車讀、齊讀?！ 《?、初讀課文，感知大意 現在請小朋友借助拼音寶寶用自己喜歡的方式（可以邊讀邊圈生字寶寶，也可以同桌互讀，或者四人小組來合作讀）讀課文，要求字音讀準，課文讀通?！薄 〗虒W時間：兩課時 教學過程： 第一課時 一、猜謎激趣，導入新課 上課之前我們猜一個謎語：一個球，熱烘烘，落在西，出在東?！ ≌_、流利地朗讀課文，背誦課文?！ 。?）給這些字組詞，說句子?！ W生練寫?！ €別表演讀?！ ⌒〗M討論：說說你對這句話的理解?！ ∥?、有感情地朗讀1～4自然段 六、擴展練習 說說陽光可愛嗎？為什么？ 第二課時 一、復習導入 認讀生字詞。 ?、崛帻R讀第一、二自然段。 ?、萑帻R讀。 ?、蹘熒鷮ψx。山上的小樹，高了。 ?。?）學習“金”，說說見過的哪些金子做的東西？（出示詞卡） ?。?）這些金制品都是亮閃閃、光燦燦的，誰再來讀讀這個詞？ ?。?）出示“陽光像金線”的圖片，觀察說說感受?！ ∪W習課文中的生字 學生在文中圈畫生字，讀一讀。 檢查生字讀音。 給“陽”口頭組詞?！ 「惺荜柟獾拿篮门c寶貴，培養(yǎng)熱愛大自然的情感?！ ≌_流利地朗讀課文，背誦課文?！ 。ń虒W設計） 第一課時 一、激情導題 出示課文插圖，每當太陽從連綿起伏的群山背后冉冉升起，大地上的萬物便開始有了生機與活力，小朋友看，這幅圖就有一個我們今天要學的生字，能猜出來是什么字嗎？ 教師板書“陽”，學習“陽”，認識“耳刀旁”?！ ∽詾^課文，要求讀準字音，讀通課文?！ ⊥阑プx。 四、學習課文1～4自然段 學習第1自然段： ?。?）指名個別讀，其他同學注意聽，字音是否讀準、句子是否讀通了?！ W習第4自然段： ?。?）學習第2自然段： ?、俪鍪緝山M句子比較： “田里的禾苗，綠了。
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