小學(xué)一年級語文《日月明》教案-全文預(yù)覽
【正文】 它作為老大哥讓著小弟弟，它把大部分位子讓給了”月”。5~2課時 教學(xué)過程 一、認識新字“明” 今天我們一起來認識幾個新朋友。幫助學(xué)生了解會意字的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的認字能力是本課教學(xué)的重點?！ 〗涣?。 ?。?）指名說說還從哪兒看到過像今天所學(xué)的漢字一樣，也是由兩個不相同的漢字拼成的新字，或者是由三個相同的漢字拼成的新字。（老師報詞語，學(xué)生在詞語上標序號，然后校對?！ ≌J讀課后詞語。（同桌進行，每位小朋友手中都有一些漢字卡片，把這些漢字放在一起，聽老師讀漢字的音，請小朋友快速找出這個漢字，比比誰先找到。（出示課件，指名大聲讀漢字，讀對了，蘋果落地。自選一節(jié)最喜歡的反復(fù)讀，然后分組讀課文、分男女生讀、指名讀、開小火車讀?！ 。ǘ┦熳x課文，語境識字 自由拼讀課文，并把屏幕中出示的這些漢字在課文中用圓圈圈出來?！ 。?）通過不同形式的朗讀，理解、感悟漢字，掌握朗讀技巧。小學(xué)一年級語文《日月明》教案 《日月明》教案 一、教學(xué)目標 過程與方法： ?。?）通過小組合作學(xué)習(xí)，調(diào)動團隊合作的意識，提高識字效率?！ 〉谝徽n時 ?。ㄒ唬┙翌}導(dǎo)入然后利用課件把它們分成三類：左右結(jié)構(gòu)：明、鮮、休、林；上下結(jié)構(gòu)：塵、尖、滅、男、看；品字形：森、眾） 是呀，這些漢字有的是由兩個不同的字組成的，有的是由三個相同的字組成的，有位小朋友也像你們一樣能干，他也發(fā)現(xiàn)了這些規(guī)律，而且還把他的發(fā)現(xiàn)編成了一首兒歌，讓我們來讀讀，說不定，待會兒我們也能像他一樣編一首兒歌了。（誰愿意接受大家的檢查？請三個小朋友讀，每人讀一小節(jié)，其他小朋友打分，參與評價） 比賽讀?！ 。ㄈ?fù)習(xí)鞏固，強化識字 摘蘋果游戲。） 找字擂臺賽?！ ≈该x課文，齊讀課文，背誦課文。 ?。?）找朋友?！ 。?）跟老師讀
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