小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課文教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 ”的畫面問題，相機(jī)操作?！ ≌J(rèn)真讀詩(shī)，想一想哪些你能讀懂了？ 學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩(shī)，交流?！ 。ǘ┙榻B《山行》詩(shī)人。 思想教育：希望我們小朋友現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。（課件：蘋果樹上每個(gè)蘋果上一個(gè)詞語(yǔ)。 第三遍，兩人一起讀?！ 《⒊踝x課文，感受“我”的美好愿望?！ ⊥阑フf(shuō)。 師：小朋友心中那一個(gè)個(gè)想法，就是美好的――（出示詞語(yǔ)“希望”） 學(xué)習(xí)生字“?！?，理解“希望”?！ 〕踝x課文，感受“我”乘火箭去游太空的美好愿望。 吟誦積累。 五、吟誦升華，談感受?！ 、旁征博引：“白發(fā)三千丈”，“危樓高百尺”，“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”等等詩(shī)句與“三千尺”的用法相同?！ 、生說(shuō)體會(huì)。 b、引導(dǎo)其他學(xué)生想像，想像大河。 交流體會(huì)詩(shī)意及想像畫面?！ 】梢杂檬裁捶椒▽W(xué)習(xí)古詩(shī)?！ “娈?，引趣：李白看到了怎樣的瀑布?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 想像古詩(shī)描繪的畫面，品讀重要詞語(yǔ)，體會(huì)詩(shī)人的情感。在反復(fù)誦讀中，想像詩(shī)句所描繪的景象。 過程與方法：能結(jié)合課文注釋或、體會(huì)詩(shī)句含義。感受詩(shī)人李白奇麗、大膽的想像，感受中國(guó)文化的豐富、美好，熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字。學(xué)習(xí)“瀑”字。 二、學(xué)生選擇學(xué)法，批注學(xué)習(xí)古詩(shī)。 四、互動(dòng)對(duì)話談瀑布?！ 、學(xué)生說(shuō)感受，生再補(bǔ)充（香爐指香爐山）?！ 。?）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?
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