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正文內(nèi)容

部編初中中考語文詩歌鑒賞+文言文閱讀訓(xùn)練-全文預(yù)覽

2025-04-05 03:25 上一頁面

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【正文】 :“吏抱案立左右,唯侯言是裁,不敢以意出入之。予問之曰:“侯定科繇②如何?”曰:“豪者善避役,役多在貧人。 大家還沒有開始酒宴的時候,看見幾個人身穿喪服,帶著葬禮的物品。唉!沒有這種人,我同誰一道呢? 【甲】唉!我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情,或許不同于(以上)兩種人的心情,這是為什么呢?(是由于)不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。答題時需要通曉全文大意,理解相關(guān)的語句,分析其含義即可。 故答案為:⑴探求;這,這樣;在……之前;完成; ⑵①如果沒有這種人,我同誰一道呢?②在座的人都感嘆不已,有的人甚至流下眼淚; ⑶遷客騷人的情:以物喜,以己悲;古仁人的情:不以物喜,不以己悲(或憂國憂民); ⑷公憮然,即徹宴席,厚赒給之,使畢其事。二問,考查寫這兩種情的目的。 (3)此題可從“不以物喜,不以己悲”中提取“以物喜,以己悲”作為答案,不同的自然景象引發(fā)出“遷客騷人”的不同感受,即“悲”與“喜”兩種不同的心境?!皻w”:歸依。而“求”與“畢”在現(xiàn)代漢語中也分別有“探求”和“完成”的意思,所以說理解好上下文內(nèi)容(句意)是作答的關(guān)鍵。目的是:通過這兩種情的對比,贊美了古仁人的高尚品德,表現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù),突出文章主旨。請問:遷客騷人和古仁人的情各是什么?作者寫這兩種情的目的是什么? (4)從【乙】文中摘錄出最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的有關(guān)詞句。(1)解釋下列劃線的詞語。nɡ)斂:下葬入殮的衣服。):喪服,這里指穿著喪服。坐客感嘆有泣下者。是進(jìn)亦憂,退亦憂。 【甲】正在擔(dān)心沒有機(jī)會規(guī)勸他的時候,滕子京忽然寫信給范仲淹,請他寫一篇《岳陽樓記》。 ⑵本題考查的是文章內(nèi)容的理解,要求考生讀懂文章,理解文章的內(nèi)容,結(jié)合題意,在文中找到答案,按照要求作答。 故答案為:⑴ 少、規(guī)勸 ⑵ 范仲淹愛惜滕子京的才華,擔(dān)心他長期的悲憤抑郁會留下禍患,影響他未來發(fā)展。②句意:他的意思大概就在規(guī)勸于想好友了。從短文中你能看出范仲淹是怎樣一個人? 【答案】 (1)少;規(guī)勸(2)范仲淹愛惜滕子京的才華,擔(dān)心他長期的悲憤抑郁會留下禍患,影響他未來發(fā)展。(1)解釋下列句子中劃線詞語在文中的意思。故《記》中云:“不以物喜,不以己悲”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,其意蓋在諫故人耳。 滕子京負(fù)大才,為眾所嫉,自謫巴陵,憤郁頗見辭色。13.閱讀文言文,回答問題。范仲淹說:怎能因?yàn)橹G官的言論就做宰相呢?于是堅(jiān)決推辭,表示愿意與韓琦同去戍邊。 范仲淹做將軍時,賞罰分明,愛護(hù)部屬。熟讀原詩,結(jié)合寫作背景,把握詩歌主要內(nèi)容,揣摩作者情感。 ⑸本題考查理解古詩內(nèi)容及思想感情的能力。:曰、云、語等。 ⑶本題主要考查文言文斷句的能力。 ⑵本題考查對文言詞“之”的積累。結(jié)合【甲】文分析“將軍白發(fā)征夫淚”的原因,這篇文章中范仲淹感慨“平時諱言武備”,還可以看出作者對朝廷不修武備、不重邊功的無奈悲憤之情。 (6)結(jié)合這兩句詞的內(nèi)容和詞的主旨分析,“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”的意思是夜深了,在外征戰(zhàn)的人難以入睡,無論將軍還是士兵都白了鬢發(fā),淚滿衣襟。故此句可以翻譯為: 執(zhí)政大臣(的職位)可以有諫官的幾句話就能得到嗎? ② (3)這句話的意思是:后被任命為陜西宣撫使,沒有成行,又被除去參知政事一職。 【答案】 (1)授給官職;同“才”,才能;全,都;睡著(2)D(3)命為陜西宣撫使/未行/復(fù)除參知政事(4)①執(zhí)政大臣(的職位)可以有諫官的幾句話就能得到嗎?②平時不聽養(yǎng)兵蓄銳的事,敵人來了卻專門責(zé)令州縣官吏以死殉職,這樣做合適嗎?(5)塞下秋景;征人思鄉(xiāng)(6)夜已深將軍和征夫都難以入睡,表達(dá)了他們的思鄉(xiāng)之情,“將軍白發(fā)征夫淚”使用了互文的修辭,白發(fā)既指將軍,也指士兵,“燕然未勒歸無計”表達(dá)了他們有家難歸,功業(yè)難成的哀傷之情。D.無絲竹之亂耳(《陋室銘》) ①召拜樞密副使________②諫官歐陽修等言仲淹有相材________③守令皆得不誅________④人不寐________(2)下列選項(xiàng)中劃線文言虛詞的用法與例句形同的一項(xiàng)是(③王舉正:北宋人,時任參知政事。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。(選自《宋史 仲淹為將,號令明白,愛撫士卒,諸羌①來者,推心接之不疑,故賊亦不敢輒犯其境。這才是歐陽公真正的快樂啊!一個山角落,一汪清泉水,哪里會是歐陽公的快樂所在呢?他只不過是在這里寄托他的感想??!12.閱讀古詩文,回答問題。 于是心胸頓覺清爽、灑脫而酒醒,更想久留而不返回了。不久以后,又在豐樂亭的東面幾百步,找到一個山勢較高的地方,建造了一個叫“醒心”的亭子,讓我作記。這時樹林里濃蔭遮蔽,鳥兒到處鳴叫,游人離開后禽鳥就快樂了。酒宴上飲酒的樂趣,不在于音樂。 ⑷本題考查分析概括作者個人觀點(diǎn)態(tài)度的能力。 ⑵本題考查理解文言虛詞的能力,常見的文言虛詞有:之、而、以、于、其、且、為等共20個,這些虛詞都有多種用法,是學(xué)習(xí)文言文的一個難點(diǎn),在平時的學(xué)習(xí)中,要分類歸類記憶,其實(shí)最關(guān)鍵的還是提高文言文閱讀和理解的能力,答題時一定要結(jié)合句子的意思具體分析、解釋虛詞的用法和意義。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。②大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂了。 (4)在整體感知文意的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵句分析,【甲】從“醉能同其樂,醒能述以文者,太守也”可以看出“太守之樂”指與民同樂,樂民所樂。這是一個判斷句,故此句可以翻譯為: 臉色蒼白,頭發(fā)雪白,昏昏(或“東倒西歪”)地坐在眾人中間的,是太守醉了。D用。“即”靠近。(4)【甲】文的“太守之樂”與【乙】文中的“公之樂”分別指什么? 【答案】 (1)駝背,指老年人;清;錯雜的樣子;就,靠近,到(2)B(3)①臉色蒼白,頭發(fā)雪白,昏昏(或“東倒西歪”)地坐在眾人中間的,是太守醉了。行者休于樹 臨溪而漁 即:________(2)下列各組劃線詞在句子中的意義和用法,不相同的一項(xiàng)是(雜然:________④則必即豐樂以飲 ①傴僂提攜 ⑥吾君:指皇帝;優(yōu)游:悠閑自得;無為:清靜自然。②歐陽公:即歐陽修。 雖然,公之樂,吾能言之。噫!其可謂善取樂于山泉之間矣。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。詩歌鑒賞,可以從多方面入手:①從濃厚的表達(dá)情感的詞、句或表達(dá)感情地事物入手;②從帶有詩人主觀色彩的景物入手;③緊扣詩眼入手;④從意象入手;⑤從抒情方式和表現(xiàn)手法入手等。陽光象征光明、溫暖,可它卻在遠(yuǎn)處。另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列,種種累加,越來越沉重,沉重到無以復(fù)加。結(jié)合詩歌內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析,如選擇對比“陽光在遠(yuǎn)處”是靜的、亮的,“船在暗云遮著的河上馳去”是動的、暗的,陽光在遠(yuǎn)處嬉笑,而旅客的心卻是“暗的”,一動一靜、一明一暗、一樂一愁形成了巨大的反差;極好地表達(dá)了詩人心中的孤寂苦悶和對美好光明未來的期盼與向往。另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列,種種累加,越來越沉重,沉重到無以復(fù)加。1932年2月3日 解答此題的關(guān)鍵在于對詩歌的內(nèi)容理解,結(jié)合詩句進(jìn)行分析。 ⑵這首詩托物言志(或“借鳥詠懷”,表達(dá)了對自由的贊美之情和對束縛個性、窒息性靈的憎惡之意。 (2)前兩句寫自由自在,任意翔鳴的畫眉;后兩句寫陷入囚籠,失去了自由的畫眉。(2)這首詩托物言志(或“借鳥詠懷”,表達(dá)了對自由的贊美之情和對束縛個性、窒息性靈的憎惡之意。 畫眉鳥表現(xiàn)詩人雖然脫離官場,依然關(guān)心著國家的命運(yùn),不忘報國之志,以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情?!敬鸢浮?B,D 【解析】【分析】B項(xiàng)有誤, 詩的前兩句抒情敘事。詩的后兩句展開聯(lián)想,用“落紅”比喻朝廷,借此表達(dá)自己雖然不被重用卻依舊甘愿奉獻(xiàn)的愛國熱忱?!昂剖帯睂憽半x愁”之大,“白日斜”指離別的時間,也渲染出慘淡哀傷的氣氛。這首詩既抒寫詩人辭官南歸時的離愁,也表達(dá)立志報國的積極的人生態(tài)度。 ⑵本題考查學(xué)生對詩人思想感情把握的能力。鑒賞詩歌的語言,就是品讀詩歌的語言意蘊(yùn),體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。 故答案為:⑴ 是杜甫晚年的作品,天寶十四年叛軍攻占長安,七月,肅宗即位,改元至德。這些景象,讓詩人非常的傷感。請你分別寫出這兩首詩表達(dá)的思想情感?!案袝r花濺淚,恨別鳥驚心”是頷聯(lián)?!盎琛焙汀皶浴眱蓚€天地是泰山“割”開的!“割”字寫出了泰山參天矗立的雄姿、使靜止的山峰充滿了活力。(1)下列對古詩的理解有誤的一項(xiàng)是( 春望國破山河在,城春草木深。 望岳岱宗夫如何?齊魯青未了。【點(diǎn)評】本題考查理解古詩典故的能力。齊太公世家》記載,呂尚年老垂釣于渭水邊,后遇西伯姬昌(即周文王)而得重用。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。分析詩歌的寫作意圖,要結(jié)合詩歌的寫作背景及詩歌的具體內(nèi)容來理解,同時,要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。步驟三、點(diǎn)出所用意象營造了怎樣的意境?!军c(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生理解意象、意境和詩歌散文化的能力。 故答案為:⑴ 首聯(lián)描繪了一幅秋雨蕭蕭,落葉飄飛的殘秋圖。據(jù)此理解答題,意對即可。用蕭條的秋景渲染了凄涼傷感的氣氛,烘托了詩人與友人的依依惜別之情。謀道謀事兩無補(bǔ),只有足跡遍九州。說自己已經(jīng)走出了三十里,天上的殘?jiān)乱琅f高懸,極力說明行路之早,表達(dá)了遠(yuǎn)行時的狐獨(dú)寂寞之感。 ⑵ 示例1:運(yùn)用比喻,將月亮比作一種玉器(珪),突出了早行時月光的皎潔;尾聯(lián)蘊(yùn)含(表達(dá))了詩人遠(yuǎn)行時的孤獨(dú)寂寞之感;示例2:運(yùn)用襯托,用行了“三十里”后月亮依然高掛,來突出出發(fā)之早;尾聯(lián)蘊(yùn)含(表達(dá))了詩人遠(yuǎn)行時的孤獨(dú)寂寞之感。據(jù)此分析作答。 (2)請選擇合適的角度,簡析尾聯(lián)運(yùn)用的手法和蘊(yùn)含在尾聯(lián)中的思想感情。樹色遙藏店,泉聲暗傍畦。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生詞語的含義,要結(jié)合詞語原義和語境分析; ⑵此題考核鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力,答題時注意明確具體的手法,然后詩歌的內(nèi)容解釋,然后分析藝術(shù)效果。乙詩,結(jié)句展現(xiàn)了作者奇特的想象:要飛奔月宮,砍去婆娑的桂樹,讓清光灑滿人間。斫:砍。乙詞結(jié)尾運(yùn)用了想象、用典、象征(或比喻,托物言志)的手法,委婉表達(dá)了作者要掃清朝廷一切投降勢力,把光明帶給人民的報國理想和堅(jiān)定信念。(1)詞中的“八百里”“斫”是什么意思?請選擇一個回答。了卻君王天下事,贏得生前身后名。 破陣子春日愈是繁華得意,愈顯出秋日之柳的零落憔悴。然而由于黨爭傾軋,詩人一直過著一種沉淪的生活,詩中經(jīng)歷榮枯懸殊變化的秋柳,正是詩人自傷遲暮、自嘆身世的真實(shí)寫照。詩人正是通過這種強(qiáng)烈的對比,表達(dá)了對秋柳稀疏衰落的悲嘆之情。詩人正是通過這種強(qiáng)烈的對比,表達(dá)了對秋柳稀疏衰落的悲嘆之情。請結(jié)合全詩內(nèi)容分析作者所寫之景、所抒之情。 柳(唐)李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵,樂游春苑斷腸天①??忌x懂詩歌,理解詩歌的內(nèi)容,結(jié)合詩句理解詞義。 (2)從結(jié)構(gòu)上來看,“江南好”是對江南美景的總體贊美,與結(jié)尾句呼應(yīng);從內(nèi)容上來看,“能不憶江南”的意思是“叫人怎能不懷念江南”,寫出了對江南的熱愛與眷戀。 (2)這首詞的結(jié)尾句,起到了什么作用? 【答案】 (1)超過(或:勝過);濃艷(或:艷麗)(2)①照應(yīng)開頭“江南好”一句,使全詞首尾呼應(yīng)、渾然一體。部編初中中考語文詩歌鑒賞+文言文閱讀訓(xùn)練一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1.閱讀下面的詩歌,完成下列小題。能不憶江南?(1)詞中“勝”的意思是________;作者用“勝”突出了江花色彩的________?!皠佟闭宫F(xiàn)了鮮艷奪目的江南春景,突出了花的艷麗?!军c(diǎn)評】⑴本題考查考生詩歌鑒賞的能力。2.閱讀下面的古詩,完成后面的題目。全詩寫柳,句句寫景,又句句抒情。春日愈是繁華得意,愈顯出秋日之柳的零落憔悴?!扒迩铩薄靶标枴薄扒锵s”點(diǎn)染了環(huán)境的凄涼,春日之柳的繁盛,正反襯出秋日之柳的枯凋;春日愈是繁華得意,愈顯出秋日之柳的零落憔悴。詩人年輕時充滿幻想和信心,懷有遠(yuǎn)大抱負(fù),正如洋溢著勃勃生機(jī)的春柳。后兩句中,作者看見了“清秋”“斜陽”“秋蟬”,點(diǎn)染了環(huán)境的凄涼,也寫出了所處凄涼環(huán)境下柳條的枯凋。3.閱讀下面兩首詞,然后回答問題。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。斫去桂婆娑,人道是,清光更多。(2)甲詞“可憐白發(fā)生”,直抒胸臆(直接抒情),寫出現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾(作者還沒幫助君王完成大業(yè),就老了),直接表達(dá)作者壯志未酬的悲憤之情?!绊饺ス鹌沛丁币馑际恰斑€要砍去月中搖曳的桂樹枝柯”。從這反差中,直抒胸臆,想到當(dāng)時南宋朝廷的腐敗無能,想到人民的水深火熱,想到所有愛國志士報國無門的苦悶。乙詞結(jié)尾運(yùn)用了想象、用典、象征(或比喻,托物言志)的手法,委婉表達(dá)了作者要掃清朝廷一切投降勢力,把光明帶給人民的報國理想和堅(jiān)定信念。出門雞未唱,過客馬頻嘶。(1)詩歌題為“早發(fā)”,請簡要分析全詩四聯(lián)分別是如何體現(xiàn)“早”字的。 【解析】【分析】(1)首聯(lián)用“早霧”直接點(diǎn)題,頷聯(lián)用“雞未唱”強(qiáng)調(diào)客人起得早;頸聯(lián)用“樹色遙,泉聲暗”突出了時間之早;尾聯(lián)寫詩人行“三十里”后,“城月尚如珪”,敘寫月亮依然高掛,可見詩人出發(fā)之早。 故答案為:⑴ 首聯(lián)用“早霧”直接點(diǎn)題,第二聯(lián)用“雞未唱,馬頻嘶”強(qiáng)調(diào)客人起得早,第三聯(lián)“樹色遙,泉聲暗”突出了時間之早,尾聯(lián)寫詩人行“三十里”后月亮依然高掛,可見詩人出發(fā)之早?!蔼?dú)吟三十里,城月尚如珪”這一句用了比喻的修辭手法,把月亮比作“珪”。世間萬事皆前定,行止遲速非自由。(1)首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面? (2)詩的最后兩句有何含意? 【答案】 (1)首聯(lián)描繪了一幅秋雨蕭蕭,落葉飄飛的殘秋圖。 【解析】【分析】(1)“微雨”寫天氣,“殘秋”寫季節(jié),“微雨送殘秋”是一幅秋雨蕭瑟的畫面;“落葉”一詞讓人想到落葉在蕭瑟的秋風(fēng)在飄飛的畫面,而“落葉東西隨水流”讓人想到落葉飄落到水里,然后隨著水流漂向遠(yuǎn)方的畫面。意對即可。作者希望友人痛快地飲完這杯酒后振作精神奔赴目的地,隨遇而安,去干一番事
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