【正文】 得昏暗了。表現(xiàn)太守與眾人一起游玩的含義，揭示文章表達作者與民同樂的思想?！伴_”：散去。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“芳”：花。②像那太陽升起的時候，樹林里的霧氣散去；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。文中用了不少對偶句，如“野芳發(fā)而幽香”對“佳木秀而繁陰”，這種句式工整優(yōu)美，節(jié)奏感強。文章第①段由遠及近，從面到點，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。 ①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝（3）下列對選文內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是（醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。名之者誰？太守自謂也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 古史記載堯殺鯀于羽山，舊說羽山在東海中，而現(xiàn)在卻在陸地上。 ⑶本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 故答案為：⑴ 此乃昔之海濱/今東距海已近千里 ⑵ 滄海桑田（或：天翻地覆、東海揚塵等） ⑶ 圍繞“山崖之間，往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者；堯殛鯀于羽山，舊說在東海中，今乃在平陸；凡大河、漳水、滹沱、涿水、桑干之類，悉是濁流；今關(guān)、陜以西，水行地中，不減百余尺，其泥歲東流，皆為大陸之土”答出任意兩處即可。 【解析】【分析】（1）這句話的意思是：這里應(yīng)是昔日的海濱，而現(xiàn)在東距大海已有近千里。③大河：指黃河。今關(guān)、陜以西，水行地中，不減百余尺，其泥歲⑤東流，皆為大陸之土，此理必然。此乃昔之海濱今東距海已近千里。 北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，沒有窮盡。小橋的南面更加開闊，旁邊沒有民房，四周林木環(huán)繞遮蔽。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。做這樣的題，首先要求學(xué)生認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后把題目中各個選項與原文有關(guān)內(nèi)容進行比較、分析，判斷其說法是否與原文相符，最后選出符合題意要求的答案。 故答案為：⑴ C；⑵B；⑶D； ⑷ 形體已然安適，神思中就沒有了煩惱，所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了；回過頭來想想以前的名利場，每天與細小的利害得失相計較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！表達了作者淡泊名利，寄情山水，熱愛自然，意欲歸隱的感情。 （2）ACD符合文意，B縱廣合五六十“尋”中的尋不是“里”，古代八尺為一尋，相當(dāng)于兩米多，而一里是500米。 郁郁青青（范仲淹《岳陽樓記》）（4）寫景散文繼范仲淹后呈現(xiàn)偏于議論的風(fēng)氣，請你分析畫線句表達了作者怎樣的情感態(tài)度？ 【答案】 （1）C（2）B（3）D（4）形體已然安適，神思中就沒有了煩惱，所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了；回過頭來想想以前的名利場，每天與細小的利害得失相計較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！表達了作者淡泊名利，寄情山水，熱愛自然，意欲歸隱的感情。 夕陽西下（馬致遠《天凈沙水之陽又竹 自以為大有所益（司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）B.下列不符合文意的一項是（形骸既適/則神不煩/觀聽無邪/則道以明形骸既適則神/不煩/觀聽無邪則道/以明（1）下列對文中畫線句斷句正確的一項是（④碕（q237。）：土山。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。杠③之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。只是遺留的東西不同，并非完全沒有留下啊!劉表嘆息而去，之后龐公與妻兒一起登鹿門山采藥不返。住在峴山向陽的一面，從不去城中，夫妻之間相敬如賓。 【譯文】 ⑵本題考查文言文翻譯的能力。特意帶了很多錢財表示城意的內(nèi)容，其實劉表能其中去請，就是最大的誠意。①以：把；雖：只是?！敬鸢浮?（1）A（2）世上多數(shù)人都給子孫留下危險，現(xiàn)在只有我留給后代平安，只是留的東西不同，也不是什么都沒有留下。C.龐公是一位避世隱居的高人，自食其力，從沒有進過城府。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（荊州刺史劉表數(shù)延請不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全身孰若/保全大下乎C.”表嘆息而去。夫趣舍行止，亦人之巢穴也。 龐公者，南郡襄陽人也。二、中考語文文言文閱讀11．閱讀文言文，回答問題。后一個動詞，用“橫”而不用“跨”，因為“橫”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意地橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛（天真活潑、純樸無邪等）； ⑶抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情（或：表達了詩人對悠然寧靜的鄉(xiāng)村生活的向往之情），以及歸隱田園的閑適恬靜。 （3）這首詩的題目是“村晚”，第①個注釋交待了詩歌的寫作背景：這首詩作于作者晚年隱居，游覽農(nóng)家之時。后一個動詞，用“橫”而不用“跨”，因為“橫”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意地橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛（天真活潑、純樸無邪等）。（1）用生動的語言描繪“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”所展示的畫面?！咀ⅰ竣龠@首詩作于作者晚年隱居，游覽農(nóng)家之時。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合選項，逐項審讀，仔細進行辨析。全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強的感染力。C.A.） 酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。考生要全面理解詩歌，結(jié)合詩人的人生際遇、理想抱負、情感思想等進行分析。【點評】⑴本題考查詩句的修辭用法和情感的理解能力。 故答案為：⑴修辭手法：用典。表達了詩人對舊友的懷念之情，對歲月流逝、人事變遷的感嘆。向秀與嵇康、呂安是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過兩人舊居時，聽到鄰人吹笛子，其聲“慷慨”激昂，向秀感音而嘆，寫了《思舊賦》來表示對嵇康、呂安的懷念。 情感：表達了詩人對舊友的懷念之情，對歲月流逝、人事變遷的感嘆。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。注意通讀全文，把握句意，體會運用的寫作方法或修辭手法，把握寫出的內(nèi)容，體會抒發(fā)的感情； ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。想來明月不知今夜主人不在，換了客人，依然多情來伴，故云“猶為君”，“君”指王昌齡。在他的綿綿愁思中夾雜著生離死別的焦慮不安，語氣也分外沉痛。因為久無人來，路面長出青苔，所以茂盛的藥草卻滋養(yǎng)了青苔。那是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂。（2）《月夜憶舍弟》借月表達了對因戰(zhàn)爭離散的家人的思念和擔(dān)憂；《宿王昌齡隱居》中“松際露微月，清光猶為君”描寫“微月”的“清光”照耀友人的隱居地，表達了對友人的思念。茅亭宿花影，藥院滋苔紋。有弟皆分散，無家問死生。答題時應(yīng)反復(fù)閱讀這兩首詩歌，從內(nèi)容、表現(xiàn)手法、思想感情等幾個方面進行對比即可。由于詩人觀察入微，體驗深刻，詩寫得清新，細膩，貼切，逼真繪劌繪聲， 如歌如畫，引人入勝。 【解析】【分析】從“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又村”以及“ 青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。 [唐]項斯青櫪林深亦有人,一渠流水?dāng)?shù)家分。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。 ⑵本題考查對詩句的理解。 故答案為：⑴B； ⑵ 詩句寄寓“站得高才能望得遠”的哲理。 【解析】【分析】⑴B項有誤，“聞?wù)f”即聽說，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，選項中“在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升”有誤。詩作最后兩句委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負。第二句說，登飛來峰頂?shù)母咚?，在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升。） A.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 ⑵本題考查考生對詩歌的鑒賞能力。 ⑵洛陽城的夜里非常寂靜，笛聲嗚咽好似飄散傳遍整個洛陽，以聲襯靜。 （2）這首詩的前兩句運用擬人和夸張修辭手法，賦予玉笛人的情態(tài)，寫出了詩人李白的豐富想象力和浪漫主義情懷。 【答案】 （1）洛陽。4．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。步驟二、展開聯(lián)想把該意象進行描述。解答這樣的題，首先要分析詩句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩意進行描繪。C【乙】文“聚”“怒”二字運用的是擬人的修辭手法，不是比喻的修辭手法。 （2）描述畫面時要發(fā)揮聯(lián)想和想象，想象“宮闕萬間都”之前輝煌的情景，“宮闕萬間都做了土” 的原因是：戰(zhàn)亂。休：停止。兜鍪：指千軍萬馬。【答案】 （1）年紀輕輕的孫權(quán)統(tǒng)率千軍萬馬，雄踞東南一隅，奮發(fā)自強，戰(zhàn)斗不息，何等英雄氣概！（2）西都長安高樓林立，皇家宮苑富麗堂皇，但隨著敵軍的攻入，戰(zhàn)火四起，萬間宮闕都被焚毀，硝煙散盡，一切都化為塵土。C. ） A. （2）對【乙】文“宮闕萬間都做了土”一句展開想象，描述一下你由此而聯(lián)想到的畫面。望西都，意蹲露。天下英雄誰敵手?營劉。登京口北固亭有懷何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。 ⑵本題考查對詩人思想感情把握的能力?！碧柭渖剑谝箒砼R，鳥要歸巢，船要歸航，游子要歸鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，表現(xiàn)詩人濃濃的鄉(xiāng)愁。D錯誤，暮色中的鄉(xiāng)關(guān)之景，表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。（2）詩歌的首聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)表達的思想感情有什么不同？ 【答案】 （1）C（2）首聯(lián)和頷聯(lián)表達的是寂寞、惆悵之情，尾聯(lián)表達的是思鄉(xiāng)之情。C. ） A.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。2．閱讀下面這首詩，回答問題。 故答案為：⑴徙倚：徘徊相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。 【解析】【分析】（1）“東皋薄暮望，徙倚欲何依”意思是“傍晚時分站在東皋縱目遠望，我徘徊不定不知該歸依何方。（1）詩中的“薄暮”與“徙倚”是什么意思？請任選一個作答。部編中考 語文詩歌鑒賞+文言文閱讀訓(xùn)練試題及解析一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面的唐詩，回答問題。相顧無相識，長歌懷采薇。 薄暮：傍晚（2）“采薇”一詞運用典故，古時候的隱者伯夷和叔齊不食周粟，采薇而食之的故事，表達詩人避世退隱的心態(tài)和苦悶、惆悵、孤寂的情懷。 （2）采薇：薇，是一種植物。運用典故，表達詩人避世退隱的心態(tài)和苦悶、惆悵、孤寂的情懷。 ⑵本類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！扒绱ā薄皾h陽”“鸚鵡洲”都是地名。暮色中的鄉(xiāng)關(guān)之景喚起了詩人內(nèi)心無盡的惆悵。不是地名。尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項逐一比對。 【甲】南鄉(xiāng)子年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。潼關(guān)懷古峰戀如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（1）用簡潔的語言描述【甲】文“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”一句所呈現(xiàn)的形象?！炯住课纳掀瑢笆銘眩惆l(fā)“興亡”之嘆，下片歌頌孫權(quán)的英雄業(yè)績，含蓄地諷刺最高統(tǒng)治集團的昏庸、無能，表達自己收復(fù)中原，統(tǒng)一中國的強烈愿望?！疽摇课淖詈髢删錇槿c睛之筆，是作者對歷史的概括與批判，表達了作者對百姓的深切同情。指孫權(quán)十九歲繼父兄之業(yè)統(tǒng)治江東。東南：指吳國在三國時地處東南方。據(jù)此答題意對即可。 （3）ABD理解分析正確。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的享受。歸納：答題步驟：步驟一、抓住每個意象。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個要點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概況。（1）“洛城”指什么地方？ （2）這首詩的前兩句運用了“以聲襯靜”的手法，表達了怎樣的情感？請作賞析。 【解析】【分析】（1）洛城：今洛陽，唐時的繁華之都。 故答案為：⑴洛陽?？忌谄綍r學(xué)習(xí)中注意注釋，稍加留心能夠回答。 登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。B.D.比喻“掌握了正確的觀點的方法，認識達到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會被事物的假象迷惑。哲理：喻義站得高才能看得遠，志存高遠方能一覽無余，胸襟萬里。答題時應(yīng)注意，準確把握各個選項的說法，再和詩詞相關(guān)詩詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。 【甲】游山西村[宋]陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。【乙】山行【答案】 ①都寫了山村風(fēng)光的美麗；②都寫了農(nóng)事豐收的盛景；③都借景抒發(fā)了自己的情感。此詩寫山水，飽含田園風(fēng)味，寫景如繪清幽靜謐，同時充滿 了勃勃生機?！军c評】本題考查詩歌比較閱讀能力。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。松際露微月，清光猶為君。 【答案】 （1）《月夜憶舍弟