【正文】 （4）從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。；形容舍不得離開。 ⑤一天晚上，他走進(jìn)草房，忽然聽見一聲“牛郎”，他從沒聽見過(guò)這個(gè)聲音。過(guò)了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家?！币惶?，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說(shuō)：“你如今長(zhǎng)大了，也該成家立業(yè)了。 （5）、（6）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！钡谒亩危鹤詈笠蛔匀欢?。 故答案為：（1）不但、而且 （2）興趣濃厚的樣子；心神不安。 （5）、（6）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。（7）目的是告訴我們微笑對(duì)人們太重要了！如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開，這世界將會(huì)變得更加美好！ 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。”第二段：“在課堂上……減輕了許多。 （4）寫出文中的過(guò)渡句?；氐郊依铮?dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會(huì)覺得連病痛都一下子減輕了許多……5．課外閱讀 微笑的魅力 （2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。 故答案為：（1）道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。答案合理即可，不唯一。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。（2）形容留戀，不忍分離；戀戀不舍；長(zhǎng)揚(yáng)而去（3）每當(dāng)“我”遇到抉擇的時(shí)候，父親的話就給“我”力量。 （2）短文中“依依不舍”的意思是________，它的近義詞是________，反義詞是________。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。 把它放回湖里。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地。 “你還會(huì)釣到別的魚的。 “爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。 釣魚的啟示(節(jié)選) （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （5）他們給我的印象是樂于助人，勇于奉獻(xiàn)。 （3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。 （3）“學(xué)雷鋒小組”的成員幫奉爺爺做了哪些事？ （4）鄉(xiāng)親們?yōu)楹畏Q隊(duì)員們?yōu)椤吧綔蠝侠锏膱?bào)春花”？ （5）文中的隊(duì)員們給你留下了什么印象？ 【答案】 （1）麻煩；安靜；緩慢；寒冷（2）少先隊(duì)員去奉爺爺家的原因。熱鬧—________”“學(xué)需鋒小組”的隊(duì)員換了一批又一批，山溝溝里的報(bào)春花呀，卻永遠(yuǎn)不敗。奉爺爺用顫抖的雙手拉著孩子們，眼里含著淚花說(shuō)：“雖然我看不見世界上的一切，但我的心永遠(yuǎn)是那么溫暖！”奉爺爺?shù)奈脦牧?，他們找?lái)竹子，動(dòng)手支起了新蚊帳。老隊(duì)長(zhǎng)關(guān)伯伯聞?dòng)嵹s來(lái)，看到這一切，他流下了眼淚，感動(dòng)地說(shuō)：“多好的孩子呀！” 五個(gè)春秋過(guò)去了，隊(duì)員們的活動(dòng)從沒間斷，“學(xué)雷鋒小組”的隊(duì)伍也壯大了。奉爺爺家的大小活兒隊(duì)員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來(lái)溫暖，整個(gè)村子都熱鬧起來(lái)。3．閱讀理解 山溝溝里的報(bào)春花 （3）本題考查鑒賞思想感情的能力。 （5）只有不斷努力，才能做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 （2）①生長(zhǎng) ②長(zhǎng)短的長(zhǎng)；高。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （3）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)短文第1段的理解能力。高興地大呼小叫表現(xiàn)了我們看到新苗破土而出的興奮心情。這句話中蘊(yùn)含著深刻的哲理，用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻＝Y(jié)合句意，分別說(shuō)說(shuō)下劃線的兩個(gè)長(zhǎng)的含義。 奶奶說(shuō)：“是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。 我說(shuō)：“這路沒有誰(shuí)能走到頭的。 弟弟說(shuō)：這路太長(zhǎng)了。 妹妹說(shuō)：“這路太陡了。我們高興地大呼小叫。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。” “啊，那怎么個(gè)走呀？” “當(dāng)然有的。 小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。（6）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。（2）此題主要考查對(duì)寫作順序的把握能力。 （5）略；（6）父親為了家庭孩子，克服內(nèi)心的恐懼走山路，過(guò)墳?zāi)?。?）依據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合自己理解分析解答即可。（2）此題主要考查對(duì)寫作順序的把握能力。30年后當(dāng)兒子成長(zhǎng)起來(lái)后第一次承認(rèn)自己膽小。 （6）文中的父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)說(shuō)明理由。（1）選出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 那是我30多年來(lái)第一次聽見父親說(shuō)怕。 連續(xù)）外出打工。 我工作后，父親一直在外打工，我非常不解。沒走多遠(yuǎn)，他便會(huì)隔著（寂靜 后來(lái)，父親怕影響我學(xué)習(xí)，便不讓我陪他去了。但父親還是不怕，毎次帶著我走過(guò)墳旁，他都像什么也沒看到一樣，“我膽大”，他總是這樣告訴我。我曾問(wèn)過(guò)父親摸黑走山路害怕嗎，父親（神氣十足 我剛上小學(xué)時(shí)，父親在一所學(xué)校的食堂里做飯。 我一直都覺得父親是這個(gè)世上最膽大的人。一、閱讀理解1．閱讀短文，回答問(wèn)題。山路兩旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松樹林。特別是一些新墳，墳頭上的白幡都沒有被撤掉，總會(huì)在夜風(fēng)中發(fā)出嘩嘩的聲音，讓人不寒而栗。每隔幾分鐘，我就大聲地喊父親，父親聽到后會(huì)回應(yīng)一下。父親對(duì)母親說(shuō)，他怕，晚上不敢一個(gè)人睡在空蕩蕩的三間老屋里，于是決定（繼續(xù)因?yàn)樗钪?，肩頭上的家庭重?fù)?dān)不允許他膽小，所以他用“我膽大”將一切恐懼輕描淡寫掉，完成一個(gè)父親和丈夫的責(zé)任。 現(xiàn)在父親老了，他放下挑了幾十年的重?fù)?dān)這才承認(rèn)自己也是膽小的。 （4）“我”工作后，父親為什么還一直在外打工？ （5）文中的哪處細(xì)節(jié)描寫最讓你感動(dòng)？并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這處細(xì)節(jié)描寫的理解。（5）略（6）父親為了家庭孩子，克服內(nèi)心的恐懼走山路，過(guò)墳?zāi)埂Ｒ虼?，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）因?yàn)槔霞业奈葸吷闲略崃艘粋€(gè)墳?zāi)赣H跟“我”生活在一起，父親一個(gè)人睡在空蕩蕩的三間老屋里，感到害怕?！军c(diǎn)評(píng)】（1）說(shuō)話和寫作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。（5）開放性試題符合要求即可。 奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說(shuō)：“咱們一塊來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會(huì)知道了。 奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開的一個(gè)小嘴兒。我們又問(wèn)起奶奶，她笑了：苗兒不是正在路上走著嗎？這卻使我們莫名其妙了。 “傻孩子！”奶奶說(shuō)，“苗兒5天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階；順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎？”””（1）第1段表現(xiàn)出小的時(shí)候我們的什么特點(diǎn)？（用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括） （2）那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來(lái)。（5）正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長(zhǎng)成材料。（3）天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。（6）點(diǎn)明中心。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。 （5）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。 故答案為：（1）天真、充滿幻想、好奇等。 （4）陡峭的路、漫長(zhǎng)的路。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境或查詞典理解詞義。 （6）本題考查文段在文中的作用。 放學(xué)了，一隊(duì)紅領(lǐng)中扛著掃帚，抱著柴火，唱著隊(duì)歌，高高興興地走在鄉(xiāng)間小路上，他們到哪兒去呢？奉坤祥老爺爺雙目失明，家住文廟村，生活很不方便，全靠少先隊(duì)員的精心照料。 1983年春天，四川蒼溪縣遠(yuǎn)山小學(xué)成立了“學(xué)雷鋒小組”。醫(yī)生開好藥方，他們用自己的零花錢給奉爺爺抓了藥。 夏天，山里的蚊子多。過(guò)節(jié)了，隊(duì)員們給奉爺爺送來(lái)糖果等禮品。 文廟村的鄉(xiāng)親們稱他們是“山溝溝里的報(bào)春花。 溫暖—______