【正文】 兒，離不離開家無所謂。 （2）這是對嫂子的神態(tài)描寫。故答案為：（1）①成家立業(yè)：指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項事業(yè)。語氣由兩個方面構(gòu)成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具體聲音形式。（5）語氣是表示說話人對某一行為或事情的看法和態(tài)度。解答時要帶著問題細讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）理解句子的意思題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。（2）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。（5）驚喜 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。（4）從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上?？梢钥闯錾┳有哪c歹毒，冷在心里，笑在面上。；形容舍不得離開。 ①成家立業(yè)：________②戀戀不舍：________（2）“三分像笑七分像發(fā)狠”是對嫂子的什么描寫？由此可以看出嫂子是個什么樣的人？ （3）“親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？”怎么理解這句話？ （4）離家后，牛郎是怎么生活的？請寫出來，由此看出他是一個怎樣的人？ （5）“老牛真會說話了！”這句話應該讀出________的語氣。 ⑤一天晚上，他走進草房，忽然聽見一聲“牛郎”，他從沒聽見過這個聲音。過了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。 ④他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山里。” ②嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。一頭牛，一輛車，都歸你；別的歸我。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該成家立業(yè)了。 ①一年一年過去，牛郎漸漸長大了。6．閱讀課內(nèi)文段，完成練習。 （5）、（6）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關(guān)信息的能力。 （3）本題考查給文章劃分段落的能力。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。 （7）目的是告訴我們微笑對人們太重要了！如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好！ 【點評】（1）本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。”第四段：最后一自然段。”第二段：“在課堂上……減輕了許多。 故答案為：（1）不但、而且 （2）興趣濃厚的樣子；心神不安。 （7）考查概括中心思想。 （5）、（6）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （4）過渡句有承接上文、引起下文的作用。要結(jié)合語境，正確理解詞義。分句前后是遞進關(guān)系。（7）目的是告訴我們微笑對人們太重要了！如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好！ 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運用?！钡谒亩危鹤詈笠蛔匀欢巍！钡诙危骸霸谡n堂上……減輕了許多。；心神不安。 （4）寫出文中的過渡句。 （2）解釋下列下劃線詞的意思。 誰知，當我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑著安慰我：“菲菲，不要緊！一支鋼筆值啥？誰叫咱們是好朋友呢！”看著這動人的微笑、聽著這親切的話語，一剎那間，我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地摟抱在一起…… 有一次，我在教室里不小心碰掉了同學李丹丹的鋼筆，我忙彎腰揀起來。回到家里，當我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會覺得連病痛都一下子減輕了許多……5．課外閱讀 微笑的魅力 （3）此題主要考查概括段意的能力。 （2）主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。 （4）在道德的是與非面前要勇敢地、堅定地作出正確的選擇。 故答案為：（1）道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。 （4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。答案合理即可，不唯一。 （2）本題主要考查對近義詞、反義詞的辨析能力。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。（2）形容留戀，不忍分離；戀戀不舍；長揚而去（3）每當“我”遇到抉擇的時候，父親的話就給“我”力量。 （4）讀了這篇短文后，聯(lián)系自己的生活實際想一想你得到了什么啟示。 （2）短文中“依依不舍”的意思是________，它的近義詞是________，反義詞是________。 三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話:道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。那晚以后，我再沒有釣到過那樣大的魚。 把它放回湖里。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地。 我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子?！蔽掖舐暊庌q著，哭出了聲。 “你還會釣到別的魚的。 “爸爸！為什么？”我急切地問道。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。 釣魚的啟示(節(jié)選) （5）本題考查評價分析人物性格。 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關(guān)信息的能力。平時注意多積累，增加詞匯量。 （5）他們給我的印象是樂于助人，勇于奉獻。 （3）抬水、煮飯、洗衣服、打掃房屋、給奉爺爺請醫(yī)生看病、抓藥、支新紋張、打新灶、種菜、送禮品。 （4）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。答案合理即可，不唯一。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對反義詞的辨析能力。（4）報春花是春天的使者，鄉(xiāng)親們稱他們?yōu)椤吧綔蠝侠锏膱蟠夯ā笔且驗樗麄兿駡蟠夯ㄒ粯痈挥谐瘹?，又給別人帶去了像春天一樣的溫暖。 （3）“學雷鋒小組”的成員幫奉爺爺做了哪些事？ （4）鄉(xiāng)親們?yōu)楹畏Q隊員們?yōu)椤吧綔蠝侠锏膱蟠夯ā保? （5）文中的隊員們給你留下了什么印象？ 【答案】 （1）麻煩；安靜；緩慢；寒冷（2）少先隊員去奉爺爺家的原因。飛快—________ 熱鬧—________ 方便—________”“學需鋒小組”的隊員換了一批又一批，山溝溝里的報春花呀，卻永遠不敗。奉爺爺用顫抖的雙手拉著孩子們，眼里含著淚花說：“雖然我看不見世界上的一切，但我的心永遠是那么溫暖！”在奉爺爺屋后的空地里，他們揮動小鋤，翻好土地，種上了菜籽。奉爺爺?shù)奈脦牧?，他們找來竹子，動手支起了新蚊帳。老隊長關(guān)伯伯聞訊趕來，看到這一切，他流下了眼淚，感動地說：“多好的孩子呀！”周躍才模了下奉爺爺發(fā)燙的手，就飛快地跑到鄉(xiāng)醫(yī)院去請醫(yī)生。 五個春秋過去了，隊員們的活動從沒間斷，“學雷鋒小組”的隊伍也壯大了。奉爺爺家的大小活兒隊員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來溫暖，整個村子都熱鬧起來。 原來，是去奉爺爺家。3．閱讀理解 山溝溝里的報春花 （5）此題主要考查對句子的理解能力。 （3）本題考查鑒賞思想感情的能力。 【點評】（1）此題考查在理解第1段的基礎上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （5）只有不斷努力，才能做出應有貢獻。高興地大呼小叫表現(xiàn)了我們看到新苗破土而出的興奮心情。 （2）①生長 ②長短的長；高。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。解答時要帶著問題細讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）把握思想感情，解答本題應根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。 （2）詞語理解的考查。 【解析】【分析】（1）考查對短文第1段的理解能力。（5）只有不斷努力，才能做出應有貢獻。高興地大呼小叫表現(xiàn)了我們看到新苗破土而出的興奮心情。（2）生長；長短的長；高。這句話中蘊含著深刻的哲理，用一兩個句子談談你的理解。 答：通往太陽的路，是一條________；通往太陽的路，是一條________。結(jié)合句意，分別說說下劃線的兩個長的含義。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個有用的人