【正文】 解能力。（5）在挑夫精神的鼓舞下，我再也沉不住氣，決心肩負革命的重擔，為中華崛起、祖國騰飛而獻身，所以，覺得全身都是力量。第二段：寫在途中我們和挑夫的談話。 （4）“挑夫精神”是一種什么精神？ （5）“想到這里，我再也沉不住氣了，覺得渾身充滿了力量！”這句話的意思是________。 他們又上路了，踏上了攀登東岳之巔的最艱難的旅程！他們邁著堅定的步子，用不急不緩的穩(wěn)健動作換著肩，走著“之”字形，奮力地攀登?！闭f著，就招呼同伴們去挑擔子?！吧岛⒆樱『湍闵蠈W念書一樣，這是我們的工作。 “能。“當天能來回嗎？”爸爸問道。我端詳著那位中年挑夫：古銅色的臉上布滿風刀霜劍刻下的皺紋，眼睛里閃著堅毅的光芒；一件對襟布褂沒有系扣，裸露著胸脯，結實而豐滿；胳膊上、肩頭上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。 當紅日出山、天色大亮的時候，我們已坐在中天門熙熙攘攘的茶社里了。我腦子里縈（y237。什么美妙的樂曲能同山澗里潺（ch225。 （4）體會重要語句的意思，品味語言表達藝術。 （2）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。 故答案為：（1）懷疑、生疏 （2）夢寐以求、捉襟見肘 （3）C （4）表達了作者緊張、興奮、急切的心情。做題多讀，細讀句子，理解句子意思，進步去分析句子中破折號的作用。 （2）此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。（5）父親要給孩子希望，給孩子自信，讓孩子相信努力去做一件事，很有可能取得成功，點燃了孩子心中進取向上的火花。形容迫切期望。 這筆錢是我父親分很多期一點點還清的……而我卻很高興，只有孩子才會那么高興。就這樣，我得到了那輛夢寐以求的自行車。 父親死后不久，母親才把當時的真相告訴我……父親頭一天去找房東借了150馬克。中獎號正是27號——我贏了。不要緊，車還在，沒有人把它贏走……頭獎。謝天謝地，車子還在原地放著?！蔽已肭笾赣H搖搖頭。 當我還是個十歲孩子的時候，我非常想要一輛自行車。5．閱讀理解。 （3）本題考查鑒賞思想感情的能力。 （5）只有不斷努力，才能做出應有貢獻。 （2）①生長 ②長短的長；高。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （3）把握思想感情，解答本題應根據(jù)對課文內容的整體感知與理解，結合著具體語句分析作答。 【解析】【分析】（1）考查對短文第1段的理解能力。高興地大呼小叫表現(xiàn)了我們看到新苗破土而出的興奮心情。這句話中蘊含著深刻的哲理，用一兩個句子談談你的理解。結合句意，分別說說下劃線的兩個長的含義。 奶奶說：“是的，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。 我說：“這路沒有誰能走到頭的。 弟弟說：這路太長了。 妹妹說：“這路太陡了。我們高興地大呼小叫。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。” “啊，那怎么個走呀？” “當然有的。 小的時候，我們最猜不透的是太陽。 （6）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。 （4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 （5）所以、雖然、但是 （6）做人要做真實的自己,不要做只講體面的人,而要做有真實本領的人,才能成為對社會有用的人。故選“不但……而且……”； （6）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。 （5）考查關聯(lián)詞的運用。答案合理即可，不唯一。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。 【答案】 （1）辨別；寶貴；表面（2）討厭；昂貴；生澀（3）議花生（4）它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。 （4）從哪里看出花生最可貴？請寫出。 花生做的食品都吃完了，父親的話深深地印在我的心上。” 我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。 哥哥說：“花生可以榨油。 姐姐說：“花生的味兒美。（4）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（5）一起在田野散步、尊老愛幼【點評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音?！爸行乃枷搿笔菍σ黄恼碌膬热莺退枷胱龀龅拇_切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。（5）一起在田野散步；尊老愛幼 【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。（4）文中母親為什么想走大路？兒子為什么想走小路？面對母親與兒子的分歧，“我”為什么決定委屈兒子走大路？ （5）本文通過描寫祖孫三代人________的生活場景，生動地展現(xiàn)出一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族的________傳統(tǒng)美德。 ），她依賴長大了的“我”，就像小時候“我”依賴她一樣。 ①“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。（1）給文中劃線的字選擇正確的讀音。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。 后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子跟在后面小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。）著，有的濃，有的淡；樹上的芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。 天氣很好。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。（6）本題考查評價分析人物性格。（2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 （5）略；（6）父親為了家庭孩子，克服內心的恐懼走山路，過墳墓。（5）依據(jù)課文內容結合自己理解分析解答即可。（2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。30年后當兒子成長起來后第一次承認自己膽小。 （6）文中的父親是個怎樣的人？請說明理由。（1）選出文中括號里使用恰當?shù)脑~語。 那是我30多年來第一次聽見父親說怕。 連續(xù)）外出打工。 我工作后，父親一直在外打工，我非常不解。沒走多遠，他便會隔著（寂靜 后來，父親怕影響我學習，便不讓我陪他去了。但父親還是不怕，毎次帶著我走過墳旁，他都像什么也沒看到一樣，“我膽大”，他總是這樣告訴我。我曾問過父親摸黑走山路害怕嗎，父親（神氣十足 我剛上小學時，父親在一所學校的食堂里做飯。 我一直都覺得父親是這個世上最膽大的人。一、閱讀理解1．閱讀短文，回答問題。山路兩旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松樹林。特別是一些新墳，墳頭上的白幡都沒有被撤掉，總會在夜風中發(fā)出嘩嘩的聲音，讓人不寒而栗。每隔幾分鐘，我就大聲地喊父親，父親聽到后會回應一下。父親對母親說，他怕，晚上不敢一個人睡在空蕩蕩的三間老屋里，于是決定（繼續(xù)因為他深知，肩頭上的家庭重擔不允許他膽小，所以他用“我膽大”將一切恐懼輕描淡寫掉，完成一個父親和丈夫的責任。 現(xiàn)在父親老了，他放下挑了幾十年的重擔這才承認自己也是膽小的。 （4）“我”工作后，父親為什么還一直在外打工？ （5）文中的哪處細節(jié)描寫最讓你感動？并說說你對這處細節(jié)描寫的理解。（5）略（6）父親為了家庭孩子，克服內心的恐懼走山路，過墳墓。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。（4）解答時要帶著問題細讀短文整體感知文章內容，就能找到答案。（4）因為老家的屋邊上新葬了一個墳母親跟“我”生活在一起，父親一個人睡在空蕩蕩的三間老屋里，感到害怕?！军c評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。（5）開放性試題符合要求即可。母親信服地點點頭，便去拿外套。我的母親又熬過了一個嚴冬。 這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪（pū p249。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意?！蹦赣H說。 這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。i）上的同她背上的加起來，就是整個世界。 （3）選一選。，肩負著贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)子女的重任，對生活對家庭有一種使命感