【正文】 語分析作答。 由此可以看出牛郎是個不怕吃苦、勤勞的人。（3）對于牛郎來說，老牛是他最親密的伙伴、知心的朋友，哥哥嫂子對他狠毒，他感覺不到家的溫暖，所以只要和老牛一塊兒，離不離開家無所謂。 【答案】 （1）指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項事業(yè)。從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。 ③牛郎聽哥哥嫂子這么說，想了想，說：“好，我這就走！”他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？天還早，能走就走吧?！备绺缟┳酉氇氄嫉锪粝聛淼募耶a(chǎn)，把他看成眼中釘。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （5）他們給我的印象是樂于助人，勇于奉獻。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對反義詞的辨析能力。 （3）“學雷鋒小組”的成員幫奉爺爺做了哪些事？ （4）鄉(xiāng)親們?yōu)楹畏Q隊員們?yōu)椤吧綔蠝侠锏膱蟠夯ā保? （5）文中的隊員們給你留下了什么印象？ 【答案】 （1）麻煩；安靜；緩慢；寒冷（2）少先隊員去奉爺爺家的原因。熱鬧—________”“學需鋒小組”的隊員換了一批又一批，山溝溝里的報春花呀，卻永遠不敗。奉爺爺用顫抖的雙手拉著孩子們，眼里含著淚花說：“雖然我看不見世界上的一切，但我的心永遠是那么溫暖！”奉爺爺?shù)奈脦牧?，他們找來竹子，動手支起了新蚊帳。老隊長關(guān)伯伯聞訊趕來，看到這一切，他流下了眼淚，感動地說：“多好的孩子呀！” 五個春秋過去了，隊員們的活動從沒間斷，“學雷鋒小組”的隊伍也壯大了。奉爺爺家的大小活兒隊員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來溫暖，整個村子都熱鬧起來。5．閱讀理解 山溝溝里的報春花 （2）本題考查學生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境理解詞義。 故答案為：（1）b243。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 【解析】【分析】（1）此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。 （5）短文最后一個自然段有什么作用？(提示：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析。人的神態(tài)風貌。C. 父親五十一歲過世，頭上連一根白發(fā)都沒有。）子，把著我的小手，一筆一筆地描。一方面因為我總是很快地入夢，一方面由于他的故事都是從隨手看過的武俠小說里摘出的片段。 （5）注意條理清楚，語句通順。第二空考查學生對詞語的積累。 （5）我們在雪地上堆雪人、打雪仗。 故答案為：（1）厚厚、安穩(wěn)、細細、悄悄 （2）伸著頭向左右張望。 （3）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。要結(jié)合語境，正確理解詞義。（5）我們在雪地上堆雪人、打雪仗。 （4）在選文中，孩子們是怎樣享受融雪的樂趣的？ （5）你和你的朋友們在雪中曾經(jīng)有過哪些快樂的游戲呢？寫一寫吧。陽光把它們裝扮得五彩繽紛、絢麗奪目。 我們再也不甘心就這樣看著，于是拿了木棒去山腰上敲雪。那紛飛的細末，在陽光下發(fā)出好看的光芒。原來是樹上的雪塊開始墜落了。我們一群小孩在雨水里進進出出。 等你細看的時候才發(fā)現(xiàn)，屋檐上、樹葉上，已經(jīng)有水珠悄悄地滑落。大地鋪著厚厚的棉被，仿佛在哪里，你都可以安穩(wěn)地睡上一覺。所有事物都躲在大雪的懷抱里。 融雪（節(jié)選）范澤木 （3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 【點評】（1）本題考查學生對短文中重點詞語的理解。 故答案為：（1）惴惴不安、寥寥數(shù)語 （2）環(huán)境、促不安 （3）當我站在那寬敞的練功房里，站在那光亮的地板的正中央時，我已不再緊張壓抑，卻充滿了信心與力量。解答時要帶著問題細讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。（4）B（5）笑，是對別人的鼓勵，是對別人的善意，是對別人的安慰。C.“我”心里暗自慶幸:前面那位女孩的失敗，對于“我”來說意味著成功的機會更大了。 （4）對短文理解正確的一項是( ①)形容因害怕或擔心而不安。 微笑，對于我們每個人來說是再簡單不過的了。雖然最終我沒有去那所學校，但那個微笑一直留在我心里。下一個就是我，而她的失敗，令本已緊張異常的我更加惴惴不安。 初三畢業(yè)前，我曾與幾位同學去一所師范?？茖W校面試。 “十幾年前，一個人對我笑了一笑，我當時不懂得什么，只覺得她笑得很好……”寥寥數(shù)語，卻使我覺得自己的某個部位被觸動了一下，那是我與微笑的一段緣。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。父親為自己不可避免地一天到晚總咳嗽，打亂兒子的思考而苦惱。（3）—（6）考查對短文內(nèi)容的理解能力。（4）兒子因為父親的咳嗽打亂了自己的思考，也為自己無法分擔父親的病痛而苦惱。（4）第⑥自然段中提到兒子“苦惱”，爸爸也“苦惱”，請聯(lián)系上下文想一想兩個人的“苦惱”分別是指什么？ ①兒子的“苦惱”：________②爸爸的“苦惱”：________（5）本文很注重自然環(huán)境的描寫，如第①自然段寫了“夏夜”，第④①自然段又寫了________。（2）第⑤自然段中“這個小屋的負荷太重，快盛不下啦”，下列各項中對此理解最恰當?shù)囊豁検牵?） ，妻子在催促他快點離開。 ?無聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對擁抱著的父子。這時他精神松弛下來，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外邊早已紛紛揚揚下起鵝毛大雪，雪中一個穿著棉大衣，戴著大口罩的人，周身潔白，成了個雪人啦！他像一下子被電著了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面地跑了出去，大聲呼喚：“爸爸呀，爸爸……”話未出口竟不住嗚咽起來。元元心疼爸爸，可又拗不過爸爸，元元知道為自己的學習，爸爸什么都豁得出來?！?⑤父母都是工人，這個家也來之不易。這是三口人的一個小家。 白雪塑像（嘉興市）許行一張占地不大的學生桌，桌上放著元元的課本和作業(yè)。兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢？”元元阻攔爸爸。 ?“不，爸爸有點事。 ?啥事？總在這個時候有？元元心里明鏡似的。元元臨近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個溫暖寧靜的小屋里，埋在作業(yè)堆中，不知不覺夜深了，他的作業(yè)才做完。 ） ，兒子的個頭長得太大。（3）文章第①至③自然段描寫了一個場景：________； 第④至?自然段以插敘的方式交代：________；最后第?至?自然段又描寫了一個場景：________。 【答案】 （1）C（2）D（3）父親在路燈下觀棋；直到兒子寫完作業(yè)方才回家父親躲到外面的原因；父親在風雪夜躲到外面被大雪覆蓋成雕像。（6）略 【解析】【分析】（1）、（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（4）兒子因為父親的咳嗽打亂了自己的思考，也為自己無法分擔父親的病痛而苦惱。（3）—（6）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力?？墒沁@寬敞讓我覺得壓抑、孤獨；這光使我緊張的、局促，手心的漸漸滲出了汗。 我不敢去注視前排的考官，他們的眼鏡所反射出的光暈嚴厲而讓人怯于正視，于是我注意到了那個正站在地板中央翩翩起舞的考生，她舞步輕盈，動作優(yōu)雅——哦!她摔倒了!在跳到一個高難度動作時摔倒了，多么可惜!她臉紅了，然后站起來向考官深深掬了一躬，轉(zhuǎn)身離開。我邊唱邊跳，歌聲與舞步是如此地和諧，而展現(xiàn)在我眼前的始終是那個燦爛、純美的微笑。 幾天后，我以很高的分數(shù)接到了這所學校的面試合格證，我笑了，為那個微笑而笑了。（1）根據(jù)下面的意思，從文中找出相關(guān)的詞語填在括號里。 （3）面試舞蹈時，“我”的表現(xiàn)如何?用橫線畫出相關(guān)的句子。 ) A.正是因為女孩的微笑，才讓“我”消除了緊張情緒，獲得了成功。我邊唱邊跳，歌聲與舞步是如此地和諧。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。 （3）考查對短文內(nèi)容的考查對短文內(nèi)容的理解能力。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。在必要的時候，我們要多向別人展現(xiàn)自己的笑臉。要求平時閱讀時會分辨，