【正文】 度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力。（2）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。書寫時一定注意不要寫錯別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。③比喻、擬人，把“西瓜”比作“胖娃娃”；把“蝴蝶、瓜蔓、余暉”當(dāng)做人來描寫，“輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（4）遠(yuǎn)；近；傍晚；起伏的山峰；金黃的稻田；西瓜地里豐收的景象；引頸高歌的大水牛；傍晚鄉(xiāng)村的美麗；喜愛傍晚的鄉(xiāng)村 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確運用修飾語的能力，在于平時對詞語的積累和對課文的掌握。________。 ①闊別已久：________。 在我身邊的山坡上，則是另一番景象。瞧，③一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨＂僖魂囃盹L(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山岡。 （4）此題主要考查對人物心理活動的揣摩能力。 （4）略 （5）略 【點評】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。 （5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（1）給文章加一個合適的題目。雖然父親一再警告：“寫字好比練功，冰凍三尺，非一日之寒。②本題考查評價分析人物性格。（2）掌握常用的描寫方法。過了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。 （2）這是對嫂子的神態(tài)描寫。語氣由兩個方面構(gòu)成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具體聲音形式。解答時要帶著問題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫?？梢钥闯錾┳有哪c歹毒，冷在心里，笑在面上。 ①成家立業(yè)：________②戀戀不舍：________（2）“三分像笑七分像發(fā)狠”是對嫂子的什么描寫？由此可以看出嫂子是個什么樣的人？ （3）“親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？”怎么理解這句話？ （4）離家后，牛郎是怎么生活的？請寫出來，由此看出他是一個怎樣的人？ （5）“老牛真會說話了！”這句話應(yīng)該讀出________的語氣。 ④他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山里。 ②嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。一頭牛，一輛車，都?xì)w你；別的歸我。 ①一年一年過去，牛郎漸漸長大了。4．閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。 （3）本題考查給文章劃分段落的能力。 （7）目的是告訴我們微笑對人們太重要了！如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好！ 【點評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用?！钡诙危骸霸谡n堂上……減輕了許多。 （7）考查概括中心思想。 （4）過渡句有承接上文、引起下文的作用。分句前后是遞進(jìn)關(guān)系?！钡谒亩危鹤詈笠蛔匀欢?。；心神不安。 （2）解釋下列下劃線詞的意思。 誰知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑著安慰我：“菲菲，不要緊！一支鋼筆值啥？誰叫咱們是好朋友呢！”看著這動人的微笑、聽著這親切的話語，一剎那間，我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地?fù)Пг谝黄稹?有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰揀起來。 （4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （2）第一空考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。 （4）孩子們一起穿梭在屋檐前的水滴里，一起拿了木棒去山腰上敲雪，享受著融雪的樂趣。 （5）聯(lián)系實際寫在雪中曾經(jīng)有過快樂的游戲即可。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。 （2）第一空詞語理解的考查。（4）孩子們一起穿梭在屋檐前的水滴里，一起拿了木棒去山腰上敲雪，享受著融雪的樂趣。 （3）在兩個畫線句中，“橫飛的子彈“指的是________，表現(xiàn)了________；“一枚枚炸彈”指的是________，這樣比喻是因為________。 ________的棉被那些雪花，在空中洋洋灑灑。山腰上細(xì)雪飛舞。人還未坐定，山腰上就傳來“嘩嘩”的聲音。屋檐前的雨水開始滴嗒成聲。山巒、田地、樹木，都反射著耀眼的光芒。 一場大雪之后，世界忽然陷入荒涼。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。 （2）考查學(xué)生對排比修辭手法的掌握。所以…… （4）貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”連續(xù)三次“我的母親”說明“我”因看到母親在如此惡劣的環(huán)境中辛勤工作而震撼，包含了“我”對母親的敬愛之情?！爸行乃枷搿笔菍σ黄恼碌膬?nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。 （2）排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣。因為慈祥的母親不僅為養(yǎng)活孩子辛勤工作，還為孩子提供精神食糧，表現(xiàn)了母親對孩子無私的愛?！拔冶亲右凰帷?，是因為為自己的不懂事而感到內(nèi)疚；被母親無私的愛感動，而內(nèi)心激動，句中的省略號表示內(nèi)容的省略，省略了“我”跑出去后的情景。 【答案】 （1）文中指母親工作的地方聲音嘈雜，耳朵都快被縫紉機(jī)聲震聾了。（1）聯(lián)系上下文理解詞語。 …… 母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的！” “買書……” “有事快說，別耽誤媽干活！”一、閱讀理解1．課內(nèi)閱讀 七八十臺破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。 ……周圍幾只燈泡烤著我的臉。 “媽——”褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親…… “我……要錢……” “多少錢？” 母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌…… ……我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。 （3）為什么說“我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？ （4）想想作者寫了什么事來表現(xiàn)“慈母情深”,為什么用“慈母情深”做課題。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”連續(xù)三次“我的母親”說明“我”因看到母親在如此惡劣的環(huán)境中辛勤工作而震撼，包含了“我”對母親的敬愛之情。所以……（4）貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》。要結(jié)合語境，正確理解詞義。 （4）考查概括短文的主要內(nèi)容及中心思想。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。如果再用那錢買別的東西，實在對不起母親，對不起母親的慈愛之情。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。 （4）此題考查對短文的主要內(nèi)容內(nèi)容及中心思想的能力。世界忽然一片光亮。當(dāng)瓦片上的雪開始融化，瓦楞里就開始涌出細(xì)細(xì)的雪水。每一次進(jìn)出，我們都顯得小心而緊張，就像躲避橫飛的子彈。 累了，我們就坐在庭院里休息。一時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的落雪聲響成一片。那些掉在地上的雪塊就像一枚枚炸彈，迸出無數(shù)的雪花。（1）從文中找出恰當(dāng)?shù)男揎椩~語填空。 ________地睡覺________的雪水像這樣含有人體部位的四字詞語還有________、________等。形容鬼鬼祟祟地探望；牽腸掛肚；頭重腳輕（3）屋檐上落下的水滴；水滴很小，落下的速度很快；掉在地上的雪塊；雪塊落在地上，就像炸彈落地一樣，會迸裂開來。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，橫線上應(yīng)填上形容詞（或限制詞），細(xì)讀短文就能找到答案。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。 （4）解答時要帶著問題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （3）屋檐上落下的水滴；水滴很小，落下的速度很快；掉在地上的雪塊；雪塊落在地上，就像炸