【正文】 成練習(xí)。（3）此題主要考查對句子的理解能力。 由此可以看出牛郎是個(gè)不怕吃苦、勤勞的人。 （3）對于牛郎來說，老牛是他最親密的伙伴、知心的朋友，哥哥嫂子對他狠毒，他感覺不到家的溫暖，所以只要和老牛一塊兒，離不離開家無所謂。故答案為：（1）①成家立業(yè)：指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。（5）語氣是表示說話人對某一行為或事情的看法和態(tài)度。（3）理解句子的意思題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。（5）驚喜 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。（4）從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。；形容舍不得離開。 ⑤一天晚上，他走進(jìn)草房，忽然聽見一聲“牛郎”，他從沒聽見過這個(gè)聲音。過了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。”一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該成家立業(yè)了。 （5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （4）可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身拐彎的剎那，好像不經(jīng)意似的突然回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。 （6）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。要結(jié)合語境，正確理解詞義。 （2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。（5）傷心；半信半疑（6）父親對于孩子的愛是默默的。 訴苦→________→________→感動(dòng)（6）父親在拐彎處回頭，這一動(dòng)作讓你體會(huì)到什么？ 【答案】 （1）zhā；sāng；依然；突然；雖然（2）悲傷；隨便；注目（3）事先沒有約定而相互一致。 （2）寫出下列詞語的近義詞。 依然）這一切都只發(fā)生在一瞬間，但卻打動(dòng)了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。 依然）篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會(huì)讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身拐彎的剎那，好像不經(jīng)意似的（突然不信你看，等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。 s224。 一天，弟弟在郊游時(shí)腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎（zā 5．閱讀課文，回答問題。 （3）本題考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力。 故答案為：（1）呈現(xiàn)、哺育、炫耀、殘酷 （2）， ； ， 。 （3）要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義。（3）在；被（4）過渡句；承上啟下（5）只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神。于：________②又為人們所喜愛。 ________露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。 殘忍 它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。 哺育看！那無邊的綠葉上，閃動(dòng)著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……?。∠褚箍罩需驳姆毙?，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。 夏日的清晨，我來到野外散步。 我喜歡露珠，我贊美它。 露要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。 （2）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。 （4）比喻；環(huán)境；表現(xiàn)冬天的冷，表現(xiàn)出作者背書的辛苦，表現(xiàn)作者在中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)的刻苦勤奮。 ， ， ，i （2），第二空解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。 （4）文中劃線的句子【B】運(yùn)用了________的修辭手法，在文中屬于________描寫。 2015年第5期)（1）畫去括號里錯(cuò)誤的讀音。 現(xiàn)在，人們早已不用煤油燈了。放寒假后，我回到家，母親看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。為了煤油燈不被風(fēng)吹滅，我只好擋在風(fēng)口。望著它們相依相偎(wēin ）一個(gè)又一個(gè)的日子（ ）一頁一頁（坐在上面背書，真是清新爽快。其實(shí)，除了豬糞的氣味，那是個(gè)打掃得干干凈凈的地方。 我是個(gè)愛靜的人，即使是早起背書，也喜歡找一個(gè)僻靜的地方。 背書(節(jié)選)李 （4）此題考查在理解的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （6）點(diǎn)明中心。 （3）天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。 （6）考查文段在文中的作用。 （4）考查對短文的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀短文第2段整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）陡峭的路；漫長的路。 （6）這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用？ 【答案】 （1）天真、充滿幻想、好奇等。 長①：________長②：________（3）天天往園地里跑和高興地大呼小叫分別表現(xiàn)了我們怎樣的心情？ （4）通向太陽的路是一條怎樣的路？試著用下面的表述形式概括。 奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。”” 奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來?！?“去太陽上有路嗎？” “是住在金山上的吧。那么一個(gè)圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。2．閱讀短文，完成練習(xí) 太 陽 路父親為自己不可避免地一天到晚總咳嗽，打亂兒子的思考而苦惱。（3）—（6）考查對短文內(nèi)容的理解能力。（4）兒子因?yàn)楦赣H的咳嗽打亂了自己的思考，也為自己無法分擔(dān)父親的病痛而苦惱。（4）第⑥自然段中提到兒子“苦惱”，爸爸也“苦惱”，請聯(lián)系上下文想一想兩個(gè)人的“苦惱”分別是指什么？ ①兒子的“苦惱”：________②爸爸的“苦惱”：________（5）本文很注重自然環(huán)境的描寫，如第①自然段寫了“夏夜”，第④①自然段又寫了________。（2）第⑤自然段中“這個(gè)小屋的負(fù)荷太重，快盛不下啦”，下列各項(xiàng)中對此理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ，妻子在催促他快點(diǎn)離開。 ?無聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對擁抱著的父子。這時(shí)他精神松弛下來，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外邊早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中一個(gè)穿著棉大衣，戴著大口罩的人，周身潔白，成了個(gè)雪人啦！他像一下子被電著了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面地跑了出去，大聲呼喚：“爸爸呀，爸爸……”話未出口竟不住嗚咽起來。元元心疼爸爸，可又拗不過爸爸，元元知道為自己的學(xué)習(xí)，爸爸什么都豁得出來。” ⑤父母都是工人，這個(gè)家也來之不易。這是三口人的一個(gè)小家。 白雪塑像（嘉興市）許行一張占地不大的學(xué)生桌，桌上放著元元的課本和作業(yè)。兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢？”元元阻攔爸爸。 ?“不，爸爸有點(diǎn)事。 ?啥事？總在這個(gè)時(shí)候有？元元心里明鏡似的。元元臨近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個(gè)溫暖寧靜的小屋里，埋在作業(yè)堆中，不知不覺夜深了，他的作業(yè)才做完。 ） ，兒子的個(gè)頭長得太大。（3）文章第①至③自然段描寫了一個(gè)場景：________； 第④至?自然段以插敘的方式交代：________；最后第?至?自然段又描寫了一個(gè)場景：________。 【答案】 （1）C（2）D（3）父親在路燈下觀棋；直到兒子寫完作業(yè)方才回家父親躲到外面的原因；父親在風(fēng)雪夜躲到外面被大雪覆蓋成雕像。（6）略 【解析】【分析】（1）、（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（4）兒子因?yàn)楦赣H的咳嗽打亂了自己的思考，也為自己無法分擔(dān)父親的病痛而苦惱。（3）—（6）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽。 “當(dāng)然有的。 “啊，那怎么個(gè)走呀？””到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我們高興地大呼小叫。 妹妹說：“這路太陡了。 弟弟說：這路太長了。 我說：“這路沒有誰能走到頭的。 奶奶說：“是的，太陽的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。結(jié)合句意，分別說說下劃線的兩個(gè)長的含義。這句話中蘊(yùn)含著深刻的哲理，用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫?。高興地大呼小叫表現(xiàn)了我們看到新苗破土而出的興奮心情。 【解析】【分析】（1）考查對短文第1段的理解能力。 （3）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （2）①生長 ②