【正文】 長短的長；高。 （5）只有不斷努力，才能做出應有貢獻。 （3）本題考查鑒賞思想感情的能力。3．閱讀理解。)。)的圈欄，薄薄的霧氣，冰冰涼的青石板?！続】一首一首（ ）日子（ ）它們又哼又撞，甚至跳起來用嘴拱我放在圈(ju224。我背我的，它們睡它們的。豬圈位于校園一隅，冷風從低矮的圍墻呼呼而入?！綛】有時遇到下雪天，片片雪花飛旋而下，無聲地落在燈罩上，發(fā)出咝咝的聲響，像無數(shù)飛著的小蛾子。(選自《廣東第二課堂(小學)》作者在豬舍旁邊讀書，豬們一開始很是慌亂，后來習以為常的原因是________。i（2）， 這種雖苦尤甜的記憶，讓她學到了知識，也獲得了更好的人生。要結合語境，正確理解詞義。 故答案為：（1）shě；qiē；quān；w232。 （3）常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習慣，就覺得很平常了；作者長期在豬舍邊讀書，豬們常?？吹剿筒辉袤@慌了。 【點評】（1）此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。 （4）考查學生對比喻修辭手法的掌握。4．閱讀課文，回答問題。 出現(xiàn)）在我的眼前。 它像慈母用乳汁（教育 它又最早睜開那不知疲倦的眼睛 炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……我贊美它。________ ①它白天隱身于空氣中。 （5）“露珠精神將永遠在我心頭閃動”中“露珠精神”是指________ 【答案】 （1）呈現(xiàn)；哺育；炫耀；殘酷（2）， ； ， 。 （2）分析句子中分句之間的關系,根據(jù)標點符號各自的作用,能正確使用標點符號。 （5）這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，解答時要聯(lián)系文章上下文及主旨來思考。 （2）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。注意，做這樣的題必須結合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。zh?。┝丝噹У哪_給爸爸看，一邊哭喪（sāng在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分老爹都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。 雖然 雖然（1）聯(lián)系上下文，選擇在文中的括號里選擇合適的拼音和詞語。 （5）在這個故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生著變化，這些變化，可以用幾個詞語來概括。（4）可是當他走到拐彎處，就在他側身拐彎的剎那，好像不經(jīng)意似的突然回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。 （3）詞語理解的考查。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。表示對真假是非不能肯定。要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解。 （4）本題考查評價分析人物精神或品質。 哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。”天還早，能走就走吧。 ③牛郎聽哥哥嫂子這么說，想了想，說：“好，我這就走！”他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。 【答案】 （1）指結了婚，有了家業(yè)或建立了某項事業(yè)。（3）對于牛郎來說，老牛是他最親密的伙伴、知心的朋友，哥哥嫂子對他狠毒，他感覺不到家的溫暖，所以只要和老牛一塊兒，離不離開家無所謂。 由此可以看出牛郎是個不怕吃苦、勤勞的人。解答時要結合句子抓住關鍵詞語分析作答。②評價人物性格要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質。了解常用的朗讀句子的語氣(A．猶豫和矛盾B．生氣C．后悔 D．自信),然后結合語境來分析?？梢钥闯錾┳有哪c歹毒，冷在心里，笑在面上。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。（5）此題主要考查對句子語氣的把握能力?；氐搅藝跄抢?，將各自沿途所見報告給國王，并都再三強調(diào)，他們在路上問過很多人，都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h很遠。 又過了五天，小王子 報告父親——到卡倫只需十八天的路程。 國王 是的，腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達。 A．滿意地”讀到這里，你仿佛看到一個怎樣的小王子?其他三個王子與他的探路過程有什么不同? （6）讀了《腳比路長》這篇文章，你明白了什么? 【答案】 （1）語重心長。前三個王子均畏首畏尾、沒有善始善終、半途而廢；四王子卻恰恰相反。（2）本題考查詞語的運用。（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。故答案為：（1）鄭重：語重心長。（2）D；B；C；A（3）勇氣、熱情、執(zhí)著。四王子卻恰恰相反。（2）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。（6）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。 ）哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。”弟弟半信半疑，其他的同學也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭。）那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。 （2）在原文中找出下面的近義詞。 痛苦________）里。 如果……就…… 當?shù)艿芘鲆姲职謺r，弟弟________當爸爸走了后，弟弟________當爸爸在拐彎處回頭時，弟弟________（6）本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態(tài)來寫，真切感人，請寫出這句話。；弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標題。痛苦：指人感到難過。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。（4）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。原來父親還是愛他的。（6）可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。（3）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。（5）、（6）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息的能力。 今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子用自己勞動報酬買的禮物——一塊德芙巧克力，就是我平時最喜歡卻舍不得買的那種。現(xiàn)在回想，在這“激將”的后面實際是在發(fā)泄作父母的心理的不平衡。兒子從小性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手能力強——這些優(yōu)點，過去我都忽略了，或者說漠視了，因為學校的成績單上不記這一些的分數(shù)。 我感謝社會在他第一次邁出腳時就給予他一個成功，并肯定他立足社會的能力，這對一個成績單上留下許多失敗記錄的年輕人來說，足以撐起他一生的自信。 一是：________；二是：________；（4）第一自然段中破折號的用法是（ （5）下面對文意的分析、概括，最準確的一項是（，認識到只重視兒子的學習成績，以致忽視了他身上許多優(yōu)點是不對的，并表示了深深的自責。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。做題多讀，細讀句子，理解句子意思，進步去分析句子中破折號的作用。 （2）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。 （5）此題考查學生對短文內(nèi)容的理解的能力。當她站到他面前的時候，他似乎找到了答案。 他看到了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙布鞋不一樣。 于是有了下面的問話:“爸爸在哪里上班？” “爸爸在家，下崗了。 老師家里不窮 她說“和老師穿一樣的鞋子，高興嗎？”她用力地點點頭。 他帶著她來到教室，他問大家：“老師為什么穿布鞋呢？”有的同學說，好看。他說穿布鞋是一種風格，透氣、舒適、有益健康。 后來這位老師告訴同學們，腳上穿著布鞋心里卻裝著別人，是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人，才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。 花花綠綠：________、________、________給予——________（5）老師幾次注意小女孩腳上的布鞋，他心里會想些什么？ （6）文章讓我們深受啟發(fā)，你知道是什么嗎？ 【答案】 （1）《特別的禮物》（2）：“ “ 【解析】【分析】（1）考查擬定標題。從給出的詞語“花花綠綠”來看，是AABB式結構，即第一個和第二個字是一樣的，第三個字和第四個字是一樣的。給予：使別人得到。 （6）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 ：“” 【點評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。平時注意多積累，增