【正文】 震撼 （2）他問了一個似乎無關緊要的問題。②賣魚人不唯利是圖、熱情友善的品質(zhì)值得我們學習。 （3）本題考查評價分析人物性格。 我和母親過馬路我說：“媽，我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥，媽就買啥。 ②到菜市場要橫穿一條馬路。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事。（A．家長 ……母親突然停了下來，（4）第④段中畫線句“我的心靈震顫起來”，“我”的心靈震顫的原因是：________。（或“我”看到年近花甲的母親騰出右手，向“我”伸來）；承上啟下（5）上小學時母親牽“我”過馬路去上學。 【解析】【分析】（1）考查文化常識，在于平時的積累和識記。除了注意所寫的內(nèi)容，還要注意語言的表現(xiàn)力，使上下文之間語言表達的連貫、準確、簡潔沒有錯別字。（6）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。（或“我”看到年近花甲的母親騰出右手，向“我”伸來）承上啟下 （5）上小學時母親牽“我”過馬路去上學?！军c評】（1）主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。（5）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。 奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會知道了。 奶奶教了一輩子學，到處都有她的學生，后來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們又問起奶奶，她笑了：苗兒不是正在路上走著嗎？這卻使我們莫名其妙了。 “傻孩子！”奶奶說，“苗兒5天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階；順著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”””（1）第1段表現(xiàn)出小的時候我們的什么特點？（用一兩個詞語概括） （2）那苗兒長①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截來。（5）正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長成材料。（3）天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。（6）點明中心。要結(jié)合語境，正確理解詞義。 （5）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 故答案為：（1）天真、充滿幻想、好奇等。 （4）陡峭的路、漫長的路。 （2）本題考查學生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。 （6）本題考查文段在文中的作用。 剛進入黃果樹風景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。 透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。 黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機。 離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個平臺。此時此刻的我們，也完全沉醉了。 ①本文作者按照由________到________的順序?qū)懥俗约河斡[黃果樹瀑布的過程。（用文中詞語回答）（4）品讀句子，回答問題。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。（2）瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。 聲若雷滾撼天地,勢如江翻騰蛟龍。（3）、（4）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。（2）瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。③置身其中的感受；一片群山環(huán)抱的谷地；瀑布的聲音?！军c評】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。7．閱讀短文,回答問題. （三）野菊花因為它們只不過是一朵朵普普通通的小花。 ②我特別喜愛野菊花。秋天,一旦開花,它就很美,美得自然,美得樸實。我覺得清涼清涼的,不幾天傷口就好了。我沒有想到野菊花有這么多用途。 ④我長大回到北方上學以后,心里總是惦記著野菊花。泡了一杯,嘗了一口,只覺得濃郁的香氣直入肺腑,真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?⑤野菊花土生土長,樸實無華,無所需求,頑強生長,默默無聞地向人們奉獻著。 ⑥我愿做一朵小小的野菊花。 （3）野菊花有哪些用途? （4）概括野菊花品質(zhì)的句子有哪些? （5）你從野菊花身上學到了什么? 【答案】 （1）④；③（2）我覺得人不應該有一點野菊花的精神嗎? （或者是）人不應該像它們那樣默默無聞地生長,不求索取,只是給予嗎?我覺得人應該有一點野菊花的精神。（4）野菊花土生土長,樸實無華,無所需求,頑強生活,默默無私地向人們奉獻著（5）我們要不求索取,只是給予。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。（4）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （3）野菊花有消毒止血的功能。（2）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達能力。8．閱讀理解,完成練習。 一天早晨，雜貨店的老板把店門打開，準備做生意。 ）一個細聲細氣的聲音在問（ 老板抬足頭一看，只見一個瘦小的男孩子站在柜臺前，細脖子上頂著一個大腦塊,穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。一百塊錢一只。děi）是個瘸子了。 我就要這只小狗兒。zh224。 （3）文章中的“小肉球”指的是________ （4）老板認為瘸腿的小狗可以不要錢送給小男孩是因為________；小男孩認為瘸腿的小狗值一百塊錢是因為________。ng（3）小狗 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關系,根據(jù)標點符號各自的作用,能正確使用標點符號。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。ng；（3）小狗（意思對即可）（6）無論生命是健全還是殘疾，都要平等對待。在平時的學習中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。（6）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。 ）哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了?！钡艿馨胄虐胍?，其他的同學也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭。）那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。 （2）在原文中找出下面的近義詞。 痛苦________）里。 如果……就…… 當?shù)艿芘鲆姲职謺r，弟弟________當爸爸走了后，弟弟________當爸爸在拐彎處回頭時，弟弟________（6）本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態(tài)來寫，真切感人，請寫出這句話。；弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標題。痛苦：指人感到難過。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。（4）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。原來父親還是愛他的。（6）可是當他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。（3）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。（5）、（6）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息的能力。古人曾贊道：“河處悄來縹（piāo）渺（miǎo）峰，獨立江心江四曲。i）門正中高懸金匾，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。天王手拿擒妖寶物，個人魁梧高大，形態(tài)莊重。險峻的竣云棧（zh224。sh?。?，大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。我為祖國有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。（2）本文的記敘順序是（ 時間變化事情的發(fā)展（3）填出下列地點變化的缺項。（5）與開頭相呼應，使文章的結(jié)構嚴謹。解答此題的關鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關鍵詞語，由“樂山城、烏龍山、烏龍寺、凌云山、樂山大佛 ”可知，作者是按地點變化寫的。神態(tài)：大佛背山面水，一雙慧眼遠眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹Ｊ熳x課文，可結(jié)合語境理解詞義。