【正文】 店門前，然后便（底 買小狗的小孩它還是一種中藥,能清熱敗火，治感冒。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。 （或者是） 人應(yīng)該像它們那樣默默無聞地生長,不求索取,只是給予。 ①失敗 ②打敗 3搞壞 ④解除,清除真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃希ㄎ矣X得人難道不應(yīng)該有一點(diǎn)野菊花的精神嗎?難道不應(yīng)該像它們那樣默默無聞地生長,不求索取,只是給予嗎?假期去外婆家,總要摘不少帶回家里來。外婆說,野菊花還有消毒止血的功能。它沒有蘭花的芬芳,更沒有牡丹的富態(tài)華貴。（3）、（4）這道題是按課文內(nèi)容填空。（3）①遠(yuǎn)；近；聲音、樣子；感受；②氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。 萬里晴空拋碧紗,飛雪噴珠耀彩虹。這句話寫的是作者的________，其中“樂池”指________，“樂聲”指________（5）用一句古詩來贊美黃果樹瀑布吧。2—。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。 瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。6．閱讀短文，回答問題。 （5）只有不斷努力，才能做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)短文第1段的理解能力。這句話中蘊(yùn)含著深刻的哲理，用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻?我說：“這路沒有誰能走到頭的。 妹妹說：“這路太陡了。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。 “啊，那怎么個(gè)走呀？”（6）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。成年后的“我”牽母親過馬路去買菜。（4）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。；成年后的“我”牽母親過馬路去買菜。 B．街坊 ⑥20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟?！?（4）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。 （3）友善、熱情（耐心）、尊重生命。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。D.“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”使用的是反問句，強(qiáng)調(diào)了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉，為揭示小說主題埋下伏筆。（1）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入表示“我”心理變化的詞語。 開在記憶深處的花 （6）不能刪去；刪去了“幾乎”就表達(dá)不出有些地方麻雀面臨滅絕的危險(xiǎn)，刪去了“?！本捅磉_(dá)不出人們對(duì)麻雀的誤會(huì)，有這兩個(gè)詞語，表達(dá)才更準(zhǔn)確。（4）①解答此題的關(guān)鍵在于整體感知短文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語概括。（3）第二自然段（4）麻雀很聰明；運(yùn)用了列數(shù)字，舉例子的說明方法。 麻雀雖然在播種時(shí)或農(nóng)作物成熟時(shí)糟踢糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。 人們常用“自投羅網(wǎng)”形容麻雀的愚轟。2．閱讀短文，完成練習(xí)。 故答案為：（1）父愛 （2）是責(zé)任，是呵護(hù)，是溫暖。（4）時(shí)間。 手與手的接觸中更多的是心靈的震撼和感動(dòng)，爸爸愛我，而我，也愛爸爸！（1）“我”和父親手牽手，在這牽手之時(shí)“我”感受到了________。但回家后我才發(fā)現(xiàn)爸爸的衣服被淋濕了。 那是一個(gè)下雪過后的冬天，路上很滑。 （5）結(jié)合你自己的生活，試著寫一寫你心中的父愛。 （2）解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （5）體貼、嚴(yán)厲 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。麻雀的果如同半個(gè)皮球那么大，通常筑在房頂，瓦頭檐槽之間的空縫里，也有的筑在灌木或草叢旁。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網(wǎng)里把餌叼出來，然后“半路打劫”。由于麻雀被捕滅得所剩無幾，結(jié)果毛蟲泛溢成災(zāi)。（1）給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：________ （2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語意思。 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。（6）比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問題，從說明文語言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來概括其特點(diǎn)，要使用評(píng)價(jià)語“準(zhǔn)確說明”。（3）、（5）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 ①記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開在記憶深處的花。 ③那是一個(gè)星期日，媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。 ⑧我懷疑自己是不是聽錯(cuò)了。 ?從此以后，我對(duì)自己所養(yǎng)的一切動(dòng)物有了另外一份關(guān)懷：尊重每一個(gè)生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。（3）友善、熱情（耐心）、尊重生命。 （3）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。②賣魚人不唯利是圖、熱情友善的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 我和母親過馬路 ②到菜市場要橫穿一條馬路。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事。 ……母親突然停了下來，（4）第④段中畫線句“我的心靈震顫起來”，“我”的心靈震顫的原因是：________。 【解析】【分析】（1）考查文化常識(shí)，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。（6）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。 奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會(huì)知道了。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開的一個(gè)小嘴兒。我們又問起奶奶，她笑了：苗兒不是正在路上走著嗎？這卻使我們莫名其妙了?！保?）第1段表現(xiàn)出小的時(shí)候我們的什么特點(diǎn)？（用一兩個(gè)詞語概括） （2）那苗兒長①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截來。（3）天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。要結(jié)合語境，正確理解詞義。 故答案為：（1）天真、充滿幻想、好奇等。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。 透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。 黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴(kuò)展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機(jī)。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。（用文中詞語回答）（4）品讀句子，回答問題。（2）瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。（3）、（4）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。③置身其中的感受；一片群山環(huán)抱的谷地；瀑布的聲音。7．閱讀短文,回答問題. （三）野菊花 ②我特別喜愛野菊花。我沒有想到野菊花有這么多用途。泡了一杯,嘗了一口,只覺得濃郁的香氣直入肺腑,真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?⑥我愿做一朵小小的野菊花。（4）野菊花土生土長,樸實(shí)無華,無所需求,頑強(qiáng)生活,默默無私地向人們奉獻(xiàn)著（5）我們要不求索取,只是給予。（4）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。 一天早晨，雜貨店的老板把店門打開，準(zhǔn)備做生意。 老板抬足頭一看，只見一個(gè)瘦小的男孩子站在柜臺(tái)前，細(xì)脖子上頂著一個(gè)大腦塊,穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。děi）是個(gè)瘸子了。zh224。ng（3）小狗解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。ng；（3）小狗在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。 ”弟弟半信半疑，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。 （2）在原文中找出下面的近義詞。 當(dāng)?shù)艿芘鲆姲职謺r(shí)，弟弟________當(dāng)爸爸走了后，弟弟________當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時(shí)，弟弟________（6）本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作和神態(tài)來寫，真切感人，請(qǐng)寫出這句話。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。原來父親還是愛他的。（3）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。天王手拿擒妖寶物，個(gè)人魁梧高大，形態(tài)莊重。險(xiǎn)峻的竣云棧（zh224。sh?。?，大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。我為祖國有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。時(shí)間變化（5）與開頭相呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。