【正文】 有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。（3）反問；要是我們在學(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們沒有什么知識學(xué)不好。________（2）“對于我們周圍的世界分得清嫩芽和‘土香草’嗎？”這句話中“嫩芽”指________，“土香草”指________。 我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。 羊吃草，實在有趣。胃里尚未消化的草根、草莖，這時又被送進口中，進行著第二次、第三次……咀嚼。羊吃草，要數(shù)這時最歡了。7．課外閱讀 羊吃草的啟示理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。 故答案為：（1）要—耍、密—秘、賣—買、妄—望 （2）因為、所以 （3）3；一雙又紅又大的眼睛炯炯有神，就像兩顆閃閃發(fā)亮的紅寶石；我仿佛看見了一只活生生的伶俐活潑的小白兔向我走來。故選“因為……所以……” （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。 （4）填空 ①“小白兔”高級兒童牙膏剛買來時，小白兔的眼睛________，兩個月后，小白兔的眼睛________。因為……所以 一張鮮紅的小嘴張得大大的。 （4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力,平時一定要認真理解并加以識記。 （2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。 （3）看見傘，想起母親。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合語言環(huán)境，通過分析、比較，發(fā)現(xiàn)它們之間細微差別，認真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，使句中表達更準確。（3）看見傘，想起母親。《小橋流水人家》（5）各用一個雙音節(jié)詞語把句子里隱含的人物感情概括出來?！睹坊ɑ辍贰段业拈L生果》《釣魚的啟示》 第一段：________第二段：________第三段：________（4）本期學(xué)的課文開頭方法和本文一樣的是：（殊不知，我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。這是一把八角黃油布傘。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘！””一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘。 那時，我們家依靠娘織些土布來貼補生活，還要給我交學(xué)費。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。 小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。 看見傘，我便想起了母親，想起了令我難忘的一件往事。 放學(xué)了，從小巷深處（涌、撐、冒）出了許多花花綠綠的傘。 飄飄灑灑的雨絲，（飄、織、網(wǎng)）成了一幅遮天蓋地的珠簾。 （7）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。平時注意多積累，增加詞匯量。 【點評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。 （2）l232。文章的段落就是圍繞中心句寫的。（6）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。答案合理即可，不唯一。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標題。i；jǐ；ji224。 信心 耽誤③持續(xù) 支持 （2）從括號內(nèi)選一個正確的讀音。 被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēi ）了多少時間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。他馬上生氣了。記住啊，就1小時。 （4）本題考查鑒賞“我”思想感情的能力。 （3）為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去。 （4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對短文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。”（4）表現(xiàn)“我”知道了橘子是母親用她的毛線衣?lián)Q來的這件事后的驚訝和激動。（1）第④段“我被一陣嗚咽聲……攥著那塊橘皮”，當(dāng)“我把自己的小臉貼在她的背脊上……擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見？ （2）為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來”？ （3）集中體現(xiàn)母愛的是哪句話？ （4）結(jié)尾三個問句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？ （5）母親的微笑為什么苦澀的？ 【答案】 （1）母親為無力使病中的兒子吃上橘子，只能嗅橘皮而內(nèi)疚，難過。為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去……” 母親彎下了腰來，臉貼著我的頭，溫柔地說：“不要哭，孩子，媽媽要給你買橘子。我抬起頭來，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么， 我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來。 我被一陣嗚咽聲驚醒了。在夢中，我好像在吃一只又一只橘子。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。我生病住院。②考查說明方法，抓住標志性詞語，判斷說明方法?！军c評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。泛濫成災(zāi)：文中指毛蟲太多造成災(zāi)難。②這是對說明文說明方法的考查。（2）詞語理解的考查。（5）因為麻雀在其它季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手，特別在育雛期，是捕獲害蟲的益鳥。 為此，人們在當(dāng)?shù)亟ㄆ鹆艘蛔奥槿讣o念碑”。人們?yōu)橄麥缑x，從歐洲引進麻雀專門對付毛蟲，使莊稼得以擺脫蟲患。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。一位研究麻雀的科學(xué)家認為，麻雀在鳥類中是比較聰明的。 麻雀素有“家雀”之譽。麻雀常被人們認為是害鳥，甚至罵為“老家賊”，其實，這是人們對它的誤解。 （4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。充分體現(xiàn)了父親是一個勇敢、慈愛、吃苦耐勞、有家庭責(zé)任感的人。故答案為：（1）底氣十足；寂靜 ；繼續(xù)；隱藏 ；（2）事情發(fā)展、時間 ；（3）小時候，夜晚“我”陪父親走夜路路過墳地渲染夜晚路上的陰森恐怖烘托出“我”的害怕，反襯出父親的“膽大”。（3）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。（4）因為老家的屋邊上新葬了一個墳?zāi)赣H跟“我”生活在一起，父親一個人睡在空蕩蕩的三間老屋里，感到害怕。 （3）文中畫橫線的句子描寫了________的場景，作者這樣寫的目的是________。 隱藏）在心底，不讓孩子和妻子知道?？墒?，當(dāng)他回到多年不曾回去的老家時，卻發(fā)現(xiàn)屋邊上居然新葬了一個墳。黑夜中，我和母親站在村口的高地處，父親則獨自打著手電筒上路。那時，鄉(xiāng)下夜晚的路上永遠都是見不到一絲燈光的，且兩旁總是有很多墳?zāi)?，這一座，那一座，胡亂地堆著。 底氣十足）地回答說：“不害怕，我膽大！”冬天天黑得早，走夜路。 父親第一次說害怕晚飯一做好，父親便急匆匆地往回趕。 從我10歲起，每年的暑假都要陪父親去30多里外賣熟山芋。母親不放心，每次都要和我出去送送他。 平靜）的夜空，對我和母親大聲喊道：“你們回去睡覺吧！直到跟我生活在一起的母親告訴我，父親本來是打算留在老家的，養(yǎng)點兒雞，帶來給我補補身體。我也一下子清醒過來當(dāng)年父親走山路，過墳堆，一定也是怕的，只是他將這種怕深深地了（隱蔽 （2）本文是依據(jù)________和________的先后順序來記敘的。 【答案】 （1）底氣十足；寂靜 ；繼續(xù)；隱藏（2）事情發(fā)展；時間（3）小時候，夜晚“我”陪父親走夜路路過墳地；渲染夜晚路上的陰森恐怖烘托出“我”的害怕，反襯出父親的“膽大”。充分體現(xiàn)了父親是一個勇敢、慈愛、吃苦耐勞、有家庭責(zé)任感的人。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語分析解答。（6）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。30年后當(dāng)兒子成長起來后第一次承認自己膽小。（3）本題考查文段在文中的作用。2．閱讀短文，完成練習(xí)。 無論是鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤跡。棲息在鄉(xiāng)村和公園的麻雀，很少飛離老家三里之外。 人們常用“自投羅網(wǎng)”形容麻雀的愚轟。世界著名心理學(xué)家波爾特，通過對麻雀的迷津測驗，發(fā)現(xiàn)它的記憶能力可以和猴子相比擬。 麻雀雖然在播種時或農(nóng)作物成熟時糟踢糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害