第2課時-平移(1)【教案】-全文預覽
【正文】 ，學生都能正確填出答案為：向下平移5格，向左平移6格。（你們真聰明，一下子就抓住了關鍵?！緦W情預設】預設1：數(shù)原圖和平移后得到的圖形之間的方格數(shù)就行了。 （1）教師用課件動態(tài)展示向上平移5格和向右平移7格的過程，引導學生仔細觀察后明確：這里的“向上”和“向右”表示平移的方向，“5格”和“7格”表示平移的距離。［板書課題：平移（1）］二、動手實踐，探索新知。預設2：平移時圖形的大小和形狀沒有變化，只是位置發(fā)生了變化。?教學準備課件。，會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形，發(fā)展空間觀念。?教學目標——移動的方向和移動的距離，理解平移的距離與圖形間的距離。?教學難點理解圖形平移的距離。（如升國旗、汽車行駛、推拉門等）師：這是我們學過的什么現(xiàn)象?（平移）什么是平移？圖形的平移有什么特點?【學情預設】預設1：平移是指整個圖形平行移動，包括圖形的每一條線段、每一個點。師：今天我們繼續(xù)來學習關于平移的知識?！蚪虒W筆記【教學提示】為了突出重點，突破難點，本環(huán)節(jié)重在引導學生通過看一看、移一移等活動，探索圖形平移的
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