【正文】 小然搖搖頭，神秘地一笑。 班里開始捐款的時候，許小然第一個捐款，120元，正是那條紅圍巾的價格。 班上的幾名女生聽著聽著就哭了，許小然也哭了。她家里本來就很窮困，現(xiàn)在遇上這樣的事情，更是雪上加霜，也因此，學校號召全體師生向他們捐款，奉獻愛心，幫他們度過難關(guān)。 許小然第一次賣廢品的收入是11元錢，她把那11元錢放在口袋里，又緊緊捏著口袋，好像怕它飛走似地。 許小然的兩個好朋友很多次關(guān)心地問，你現(xiàn)在很困難嗎？用不用我們幫你？許小然搖搖頭，神秘地一笑。剛開始，她很不好意思，再后來，她會大方地有禮貌地說聲謝謝，內(nèi)心里洋溢著小小的溫暖。許小然的臉又紅了，她趕快拎著放置到衛(wèi)生間一角。許小然臉紅心跳，仍舊低下頭撿瓶子。 許小然無精打采地離開商場，心里失望透了。導購小姐說，這是澳州產(chǎn)的羊絨圍巾，今年賣得最好。（4）做答本題時，學生可從不同角度考慮。人物描寫的方法主要有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等?！军c評】（1）本題考查對文章題目作用含義的分析能力。第三層：表達有條理，邏輯嚴密，認識有深度。（4）第一層：僅從表面理解，理解膚淺，表述籠統(tǒng)。?故答案為：（1）明指樓局長喜歡用PS技術(shù)把自己的照片移花接木到需要他出現(xiàn)的場合照片上；實指樓局長工作不務實，弄虛作假，做表面文章，欺騙輿論。②“太震撼”“太驚心動魄”“太感人”運用了反語，對他們的行為進行諷刺。樓表面指局長用PS技術(shù)把自己的照片P到任何需要他出現(xiàn)的場合；實指樓局長弄虛作假，做表面文章，欺騙輿論。小說借助樓局長這一形象揭露了現(xiàn)實生活中部分領(lǐng)導干部工作脫離實際、作風輕浮的現(xiàn)象，批判了官場中存在的形式主義、官僚主義頑疾，批判了部分官員為混淆視聽而造假作秀、媚上欺下的行徑。第二層：表述較清晰，有一定深度。②“太震撼”“太驚心動魄”“太感人”，表面上對汪處長PS處理的照片大加贊賞，實際上運用了反語，對他們弄虛作假、欺上瞞下的行為進行了辛辣的諷刺。①“汪處長急急巴巴地說，局長，您總算接……接電話了，事情緊……緊急啊!”(聯(lián)系上下文，分析這句話的在文中的表達作用。第128樓，有人發(fā)現(xiàn)并提出，樓局長身邊的水，怎么會那么藍那么藍，比游泳池的水還藍。這張照片，真是太震撼，太驚心動魄，太感人了!樓局長一聽，呵呵笑著說，這還不簡單，我正躺在馬爾代夫的海灘上，我這就到海里去，拍張照片，然后用彩信發(fā)給你，不就行了嗎?自從有了這個數(shù)據(jù)圖片庫，無論是報紙，還是內(nèi)部通訊，需要樓局長什么樣的照片，只要將數(shù)據(jù)圖片庫里對應的樓局長影像調(diào)出來，再PS到所需要的場景中去，樓局長就出現(xiàn)在了任何需要他出現(xiàn)的場合。局領(lǐng)導平時都很忙，哪有時間親臨現(xiàn)場和工地?補拍是來不及了，情急之下，還是辦公室的小汪想了個妙招，在資料庫里找到幾張某施工現(xiàn)場和工地的照片，然后，將樓局長和黃副局長等人參加剪彩的照片，進行了處理，PS在了施工現(xiàn)場和工地的照片上。樓局長心一緊，放緩了語氣，對汪處長說，那就趕緊照老辦法處理一下嘛。汪處長急急巴巴地說，局長，您總算接……接電話了，事情緊……緊急啊!樓局長沒好氣地問，能有什么大不了的事情?汪處長咽口唾液，您前……前腳剛走，后腳就連……連續(xù)下了幾天大雨。怎么才到馬爾代夫三四天，電話就追過來了? ①手機又急促地響起。）作用：對情節(jié)起增補、襯托作用，豐富形象，突出中心?！军c評】記敘的順序及作用：（1）順敘（按事情發(fā)展順序）作用：敘事完整，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。（3）“我”與母親長期生活在一起，有著深厚的母子之情，母親雖然已經(jīng)去世，但“我”與母親的感情難以割舍，不愿接受這個現(xiàn)實，時時刻刻都在思念她，她一直活在“我”的心里。細節(jié)描寫：細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪。從全文看，因回憶母親，想起過去朝夕相處，想到生活的點點滴滴，自然產(chǎn)生思念之情；不能不能盡孝的愧疚的心情；與母親再不能相見的悲痛之情。并要結(jié)合文章中具體的內(nèi)容進行分析即可。 【解析】【分析】（1）首先，要判斷文章所用的記敘的順序，然后根據(jù)文章內(nèi)容分析其這樣安排有什么作用，可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來解答。（2）三年里，我一直有個奇怪的想法，就是覺得我媽沒有死；我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習慣性地朝右邊扭過頭去或我一次又一次難受著又跟自己說，我媽沒有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了（3）“我”與母親長期生活在一起，有著深厚的母子之情，母親雖然已經(jīng)去世，但“我”與母親的感情難以割舍，不愿接受這個現(xiàn)實，時時刻刻都在思念她，她一直活在“我”的心里。前文：算一算，再有20天，我媽去世就三周年了。 ⑥三周年的日子一天天臨近 ， 我準備著香燭花果，回一趟棣花了。今年的夏天太濕太熱，每晚被濕熱鬧醒，恍惚里還想著該給我媽的房間換個新空調(diào)了，待清醒過來，又寬慰自己，我媽在鄉(xiāng)下的新住處里，應該是清涼的吧。從前我媽坐在右邊那個房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看得時間久了，她要叫我一聲，然后說：世上的字你能寫完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嘛。每日在老家掛上液體．她也清楚每一瓶液體完了，兒女們會換上另一瓶液體的，所以便放心地閉了眼躺著。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。記敘文寫作順序主要有順敘、倒敘、插敘三種類型。這是一道選擇題，從文中找出與四個選項對應的內(nèi)容，并仔細的分析比對即可作出正確的選擇。文章第四段在卞明擺好了擂臺后，插敘了師兄三人的不同命運，為下文擂臺賽上的情節(jié)作了暗示與鋪墊。結(jié)合第（1）題的分析，我們可以看出，這師兄三人的共同點是：開鎖的手藝精湛；其中孔禮的個性最鮮明：他講義氣，愛打抱不平，但辨別是非能力不強，誤入歧途。文中的原鎖王卞明，“憑借不斷改進鎖的防盜技術(shù)以及略勝一籌的營銷手段，擠掉了資金困難的大師兄古義”，并懷疑現(xiàn)在壞他名聲的可能是師兄古義，也可能是師弟孔禮，可見他在近期沒有見過這兩個人，他與師兄弟之間的情感不深；師兄古義手藝精湛，因資金困難被迫關(guān)掉自己的鎖廠，現(xiàn)在“是公安局備案的開鎖專家”，在擂臺賽上給師弟卞明留有余地，并在師弟孔禮指責卞明時為卞明打圓場，而且?guī)煹芸锥Y“從監(jiān)獄里出來一直都是古義在照顧和接濟他”，可見他看重師兄弟情誼；師弟孔禮“在鎖廠破產(chǎn)后無處可去，竟然去偷竊，最后還被判了刑”，為了報答師兄古義的照顧之恩，他故意開師卞明的鎖，來壞他的名聲，可見他是一個講義氣的人，但手段不對?！敬鸢浮?（1）古義（2）開鎖的技藝高超；缺乏辨別是非能力，重情誼，行事沖動（3）插敘；補充交代了卞明師兄三人的手藝與不同的命運，為下文擂臺賽上師兄弟分別上臺開鎖的情節(jié)作鋪墊。B. ）A.人物共性個性古義①________為人忠厚、善良、樂于助人卞明頭腦靈活、勇于創(chuàng)新、愛惜榮譽孔禮②________（3）第④段在記敘順序上屬于________ ， 其作用是________。倒是你，學開鎖是為了能制造出更牢固的鎖，守護住人們的財產(chǎn)安全。請相信，我是真心想研究出安全的鎖，為老百姓服務的?！?新鎖都被打開了，卞明這個鎖王被打敗了，卞明梗著脖子說：“這次開鎖的獎金歸孔禮了”“還有一分鐘！”主持人的聲音剛落，傳來一聲輕微的響聲——保險柜鎖被打開了。 ?“時間到！”場上忽然傳來主持人的喊聲。聽說古義一直沒有嫌棄他，在孔禮出獄后還經(jīng)常照顧他。 ?古義用細如發(fā)絲的工具慢慢地探向保險柜鎖的鎖孔。臺上臺下都出奇地安靜。 ?卞明的心咯噔一下，毀他名聲的難道是大師兄古義？ ?古義走到鎖前，從懷里掏出了一個小小的工具，然后將工具插入防盜門鎖孔中。他是在公安局里備案的鼎鼎有名的開鎖專家，曾義務為市民開鎖，分文不取。 ⑥開鎖擂臺賽正式開始了。卞明憑借不斷改進鎖的防盜技術(shù)以及略勝一籌的營銷手段，擠掉了資金困難的大師兄古義。樣鎖做好后，卞明為了擴大影響，挽回聲譽，別出心裁地策劃了一場名為“鎖王求敗”的擂臺賽，只要有人能在二十分鐘內(nèi)將卞明設計的兩把新鎖全部打開，就獎勵十萬元。 ⑷本題對論證方法的理解，考生要聯(lián)系論證的內(nèi)容進行分析，注意答題模式的運用。【點評】⑴考生要既要理解論證的對象，又要考慮選項表達的意思，不能盲目第選擇。（2）首先用一個設問句（或疑問句）引起人們對閱讀偉力來源的注意和思考；接著分析閱讀對于人的意義（或作用）；最后引出本文的中心論點。 （4）本題考查論證方法。 （3）本題考查選擇論據(jù)的能力。故選：B。（5）我們應該多讀書，讀好書；讀書時應精讀細思；讀書要聯(lián)系實際（或?qū)W以致用）。 （4）選文第⑥段畫橫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？ （5）“人生因閱讀而氣象萬千”，關(guān)于“如何閱讀”你有怎樣的觀點？請寫出三條。D.B.一個人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的多彩，因為他的人格復化了，他不僅用他自己的眼睛在觀察，而且運用著無數(shù)心靈的眼睛在觀察。這樣一份獨特的氣質(zhì)，正是源于閱讀的滋養(yǎng)。作為同僚、上司，他圓融謙遜，深受愛戴；作為人父，他教子有方，其所留家訓影響一輩輩后人。即便有如此深厚的功底，他依然以自己對天文和算學“毫無所知”為恥。因此可以這樣說，我們的人生因閱讀而氣象萬千！ ②或許，也會有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“________________”這是不久前，在一家書店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答。戰(zhàn)火的殘酷與讀書所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對比，不僅給人以強烈的視覺沖擊，更給人以持久的感動。 人生因閱讀而氣象萬千據(jù)此結(jié)合文章主旨解答即可。（2）本題考查的是對詞語的含義的理解，可以結(jié)合語境進行分析，答題格式“XX詞語的意思是XX，這里指XX，起到了XX的作用”。（意近即可）（5）讀了文章，我想到了自己的媽媽，我媽媽就是普通的農(nóng)村婦女，對我的學習生活總是嘮叨，現(xiàn)在我明白了那都是愛，我也要努力學習，回報她。（3）插敘。（3）選文第⑨段用了怎樣的敘述順序？有何作用？（4）揣摩選文第?段畫線句子的意蘊?！蔽以谛睦锬卣f。我給她嘴里塞進一塊糖，微笑著看她笨手笨腳地做事。愛她的父母、丈夫、老朋友們，逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂觀、不陽光、不振作……米蘭?昆德拉的一句話浮現(xiàn)在我腦海中——“面對生命那無可挽回的潰敗，我們唯一能做的事情就是理解它。她永遠井井有條、遇事不慌，談笑之間便將美味端上餐桌。她拿起鹽瓶，思考自己究竟有沒有放鹽，停頓幾秒鐘后，她放了一點點，再加上一點點……自從父親走后，她變得越來越像個愛犯錯的刁蠻女孩，對我，競有一種說不出的緊張感。大致瀏覽完這本書，我走出我媽的臥室，她正在客廳看電視。這位父親一心要回到自己記憶中的家，于是“不知所措地四處亂竄”。 ③對老媽這種狀態(tài)，我實在無法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書：阿爾諾?蓋格爾的《流放的老國王》。被放逐的皇后金建云要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。結(jié)合語段分析論證方法，作用一般是中心論點或段落中心句。作答本題時，同意哪一種觀點均可，只需觀點明確，理由充分，事例恰當，表述合理即可。作答時，需根據(jù)語段所處的位置，結(jié)合具體的文本分析。因為是船，所以會航行四海，所以要做好抵御風浪的準備。（2）本題考查分析論證方法及其作用的分析。（1）本題考查中心論點的篩選。無論是抗日戰(zhàn)爭還是解放戰(zhàn)爭，我黨都是做好了充分的準備，所以才會取得了這兩次戰(zhàn)爭的勝利。（2）舉例論證。 （4）說說第⑥段和第⑩段在文中的作用。 ?故，遠行必備良駒，過河定問輕舟。 ?好比去登山，如果你不先練好雙腳，不強化體質(zhì)，再加上沒有物質(zhì)上的充分準備，那你就只有望山興嘆了。 ?好比汽車拉力賽，如果過于自信，對自己的車不檢修，不加油，那么開不到山前，在半路上就可能拋錨了。但是，機遇從來不會垂青沒有準備的人。也就是說，他為洗雪國恥，用了二十年的時間精心設計，積極籌劃，后來才能抓住機遇，一舉滅吳。 ①“車到山前必有路，船到橋頭自然直”，這是一句古老的格言。朔州九年級初中語文閱讀理解專題訓練及答案一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。歸國后，臥薪嘗膽，十年生息，十年積蓄。周密的計劃，精心的準備，取得勝利是意料之中的。 ⑥其實，做任何事情都不能存“車到山前必有路”的僥幸心理，都應該積極行動起來，設想未來的各種可能，做最壞的打算，也就是說防患于未然。 ⑦做一棵樹，就應有經(jīng)受風雨的準備；做一條船，就應有______的準備；做一名水手，就應有______的準備。 ⑧因為，很多時候，車到山前是沒有路的。 ⑨世事如煙，誰能保證出發(fā)后能及時看清前面的高山？人生如棋，即使你是勇往直前的駿馬，也可能會馬失前蹄，有去無回。 ⑩有人說，路能否走通，有時候靠的是機遇。做一棵樹，就應有經(jīng)受風雨的準備；做一條船，就應有________的準備；做一名水手，就應有________的準備。（不能列舉文中的事例） 【答案】（1）車到山前必有路；車到山前沒有路，有備方可無患，未雨綢繆乃是做事取得成功的重要保證。（5）我認為車到山前沒有路。最后兩段總結(jié)全文，得出結(jié)論。應該是車到山前沒有路，有備方可無患，未雨綢繆乃是做事取得成功的重要保證。（3）本題考查根據(jù)語境補齊句子內(nèi)容的能力。（4）本題考查分析語段作用的能力。本題為開放類試題，不設統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。（2）本題考查分析論證方法及作用的能力。（4）本題考查分析段落作用的能力。2．現(xiàn)代文閱讀（2016?南充）閱讀下面文章，完成下列各題。 ②她用iPad打發(fā)孫子，燒飯忽咸忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門外，時不時將孫子忘在幼兒園……誰敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買健身器材，帶她找老玩伴，催她跳廣場舞……卻是無法讓她找回青春時代的光彩與熱情，她永遠是熱鬧場合的陌生人。 ④作者描寫了自己父親老去的過程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國王，原本熟悉的家庭環(huán)境對父親來說，已變得越來越陌生，他